Este documento presenta una introducción a los diferentes signos de puntuación, incluyendo la coma, los dos puntos, los paréntesis, el guión, las comillas, el asterisco, el apostrofo y la diéresis. Explica sus usos lingüísticos principales a través de ejemplos concretos. También menciona brevemente algunas técnicas de estudio como organizadores gráficos para comprender mejor los contenidos de un texto.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGIA
EDUCATIVA

2. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación delimitan las frases y los
párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las
proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto,
ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y
secundarias, y eliminar ambigüedades.

3. LA COMA
 La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa
dentro del enunciado. Excepto los que vengan precedidos por alguna
de las conjunciones y, e, o, u o ni.

4. USOS DE LA COMA
 En frases explicativas
 Adjetivos explicativos pospuestos al sustantivo u oraciones adjetivas
 Complementos del nombre explicativos
 Enumeraciones
 Vocativos
 Interjecciones o locuciones interjectivas
 Omisión del verbo
 Apodos, alias y seudónimos.

5. EJEMPLOS
—Carlos regresó a su casa, hizo los deberes, cenó y se fue a la cama a descansar.
—Mi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas.
—Los futbolistas saludaban, la gente aplaudía y los fans no paraban de gritar.
—David, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo como docente.

6. DOS PUNTOS
 Los dos puntos es un signo de puntuación que indica que lo que
sigue es consecuencia o conclusión de lo que antecede y que en el
habla es una pausa precedida de un descenso en el tono

7. USOS LINGÜÍSTICOS
 Para marcar una pausa enfática
 En la mayoría de estos casos los dos puntos se pueden sustituir por la coma.
 Delante de las citas textuales
 Delante de las enumeraciones explicativas
 En cartas y documentos
 En textos jurídicos y administrativos
 En títulos y epígrafes

8. EJEMPLO
Estimado señor García:
 Tras estudiar su oferta, hemos llegado a la conclusión de que usted es
aceptado por parte de la empresa Productos S.A.
 CERTIFICA:
 Que Darío Eduardo Parra Zamora ha obtenido el Título de Psicólogo
Educativo .

9. PARÉNTESIS
 Es un signo ortográfico doble (compuesto por dos signos simples,
uno de apertura y otro de cierre) que aparece acotando una oración
que se intercala en otra con la que está relacionada, o en expresiones
matemáticas

10. USOS
 Intercalar oraciones que especifican, o explican, la oración principal
 Cuando un enunciado va en paréntesis y aclara a otro que va entre comas,
lo correcto es colocar la coma después del paréntesis
 Si la oración, frase o palabra va entre paréntesis al terminar la clausula o
párrafo de un escrito, el punto irá fuera del paréntesis
 Se escribe entre paréntesis los datos que completan un texto, como numero
de páginas, fecha de nacimiento y muerte de un autor, o para señalar periodos
de tiempo

11. EJEMPLO
 Los estudiantes que se encuentren hospitalizados o en casa bajo
reposo medico deberán presentar una solicitud adjuntando los
exámenes que respalden la enfermedad. (Exámenes de laboratorio,
rayos x, ecosonografia, etc.)

12. GUIÓN
 Se denomina guión cuando es mas pequeño que la raya, se lo utiliza en los
siguientes casos
USO
 Para separar las sílabas de una palabra cuando no entra al final del renglón
 En palabras compuestas que señalas oposición o contraste
 Para separar fechas cuando se inicia un período determinado
 Entre una palabra en siglas o inicial de un numero

13. EJEMPLOS
 guerra franco-prusiana
 aquel tipo es colombo-ecuatoriano
 la lección de neuroanatomía fue teórico-practico

14. LAS COMILLAS
 Las comillas se emplean cuando vamos a extraer una cita textual:
 Cuando escribimos el nombre de un articulo, disertación o
conferencia:
 Para reproducir citas textuales de cualquier extensión.

15. EJEMPLO
 Siddartha dijo en uno de sus escritos : “No trates de cambiar tu
deber por el de otro, ni descuides tu trabajo por hacer el de otro. No
importa lo noble que éste pueda ser. Estás aquí para descubrir tu
propio camino y entregarte a él en cuerpo y alma”
 Al llegar al la fiesta, Dolores susurró: vaya “carrazo” que se ha
comprado Tomás”.

16. ASTERISCO
 Es un signo ortográfico en forma de estrella. En su representación
gráfica pueden variar el número de puntas y la figura de estas
 En general, se emplea para hacer llamadas a notas a pie de página,
aunque tiene también algunos usos especializados:

17. USOS DEL ASTERISCO
 Llamada de nota o cita bibliográfica
 Libros litúrgicos y piadosos
 Lingüística histórica
 En diccionarios
 Omisión de una palabra
 Tratamiento de textos clásicos

18. EJEMPLOS
 El insigne escritor Gabriel García Márquez (*);
 Padre nuestro que estás en los cielos, * santificado sea tu nombre...
 cazar procede del lat. vulg. *captiare
 libro de horas*
 Vino M***, que era el padre de Carlos, a dar el comunicado.

19. APOSTROFO
 Signo ortográfico auxiliar en forma de coma que se coloca en la
parte superior derecha de una letra o de una palabra.
 Actualmente apenas se usa en español.
 No debe confundirse con el apóstrofe, que es una figura literaria.
 En textos antiguos, sobre todo poéticos, para indicar la omisión de
la vocal final de algunas palabras cuando la siguiente empieza por
vocal.

20. EJEMPLOS
 Tierras d’Alcañiz negras las va parando [...] (Cantar de Mio Cid)
 Vente pa’cá.
 O’Brien
 C’est la vie
 Son las 19’56 h

21. DIÉRESIS
 Marca diacrítica que consiste en dos puntos horizontales que se
colocan sobre la letra a la que afectan. También es conocida como
crema y, en ocasiones, por el nombre alemán de umlaut.

22. USOS DE LA DIÉRESIS
 En los grupos güe y güi para indicar que la letra u se pronuncia;
 En las vocales cerradas átonas para indicar que forman hiato con
la vocal a la que van unidas.

23. EJEMPLOS
 vergüenza
 paragüero
 ungüento
 pingüino
 lingüística
 argüir

24. ORGANIZADORES
GRÁFICOS
 Son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor el texto.
Establecen relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho
texto, y por ello, permiten ver de manera más eficiente las distintas
implicancias de un contenido

25. EJEMPLOd SENTIDOS
EXTERNOS
Sentido
Gustativo
Son los mas
antiguos que
han posibilitado
la evolución del
hombre y la
sobrevivencia de
la especie
Sentido
Olfativo
Papilas gustativas
4 tipos:
Califormes
Filiformes
fungiformes
Sentidos
químicos
leguaje es
una piel
pilosa
Es una cámara
de calefacción es
aquella que
calienta el aire
del medio
externo
Su órgano
principal es
la pituitaria
principal

26. RUEDA DE ATRIBUTOS
 Consiste en una circunferencia en la que se escribe el concepto. Se
establece las características o atributos principales en los rayos de la
rueda sin orden de jerarquía, de forma que puedan ser leídos en
cualquier dirección.

27. EJEMPLO
G
EL
ESTUDIO
PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD
TRABAJOS
GRUPALES E
INDIVIDUALES
TAREAS
Mente
receptiva
SACRIFICIO

28. MENTEFACTO
 Se ubica el objeto de estudio dentro de un contexto, establece cuál
es el concepto que lo contiene, los elementos que lo constituyen, los
atributos que lo caracterizan y los conceptos de los que se diferencia.

29. EJEMPLO
CANCER SIDA
GENES
INVOLUCRADOS
EN LA
REPRODUCCION
DEL ADN
GENES
SUPRESORES
DE TUMOR
HEDERITARIOESPONTANEO
ENFERMEDAD
GENETICA
TIPOS
AFECTAN
DIRECTA
MENTE A
LAS
CELULAS

30. ESPINA DE PESCADO
 En la cabeza del pez se coloca el problema y en la columna
vertebral las causas.

31. EJEMPLO

32. MAPA CONCEPTUAL
 Organiza el conocimiento empleando conceptos enlazados por
palabras dentro de una estructura jerárquica vertical. El mapa
conceptual permite relacionar conceptos para formar proposiciones

33. EJEMPLO
OCUPA TIENE SE PUEDE ES NECESARIO PARA
TIENE EJERCE EJERCE ESTA FORMADA POR
AIRE
ESPACIO PESO
COMPRIMIR
Y
EXPANDIR
QUEMAR
SUSTANCIAS
VOLUMEN
PRESION
ATMOSFERICA
PRESION EN
UN
RECIPIENTE
CERRADO
OXIGENO Y
NITROGENO

34. DIAGRAMA DE VENN
 Se establecen las semejanzas y las diferencias entre dos temas
equivalentes. En las circunferencias se colocan las propiedades que
pertenecen a cada concepto y que lo diferencian del otro. En la
intersección, se indican las características comunes de ambos
conceptos.

35. EJEMPLO

36. LÍNEA DE TIEMPO
 Es una técnica para el aprendizaje gradual del tiempo histórico.
Existen diversos tipos de líneas de tiempo: cronológica, paralela y
graficada.

37. EJEMPLO
 1492 1493 1500 1502 1504
PARTE DE
PUERTO
PALOS CON
LAS TRES
CARABELAS
TOCA
CUBA,
JAMAICA
Y PUERTO
RICO Y
FUNDA
LA
ISABELLA
LLEGA A
TRINIDAD Y
TOCA
TIERRA
FIRME EN
LA COSTA
VENEZONA
LNA DEL
ORINOCO
RECORRE LA
COSTA
CENTRO
AMERICANA
DE
HONDURAS,
NICARAGUA,
COSTA RICA Y
PANAMA
COLON
ABANDONA
LOS VIAJES Y
REGRESA A
VALLADOLID.

38. ESQUEMA DE LLAVES
 Permite establecer y representar las subdivisiones o elementos de
los que se compone el concepto en una estructura jerárquica
horizontal.

39. EJEMPLO
CERRERAS NATACION
CICLISMO
VELA
DEPORTES DE ENFRENTAMIENTO FÙTBOL
TENIS
ESGRIMA
HALTEROFILIA
DE EJECUCION
GIMNASIA
GOLF

40. SECUENCIAS DE HECHOS
 Se utiliza para ordenar una historia en determinado número de
eventos o episodios que se suceden cronológicamente.

41. EJEMPLO