Este documento presenta información sobre los pueblos originarios del norte de Chile, incluyendo el pueblo aymara, chango, diaguita y atacameño. Explica dónde vivió cada pueblo, sus formas de vida (nómada o sedentaria), y cómo se dedicaban a la agricultura, pesca, alfarería u otros oficios. También incluye preguntas múltiples sobre los detalles presentados.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Prueba de pueblos originarios del norte de Chile
1. PRUEBA HISTORIA Y GEOGRAFIA DE CHILE 2° AÑO
“Pueblos Originarios del Norte ”
Nombre:______________________________________________________
Fecha:_________________
Objetivo: Conocer las principales características de los pueblos originarios de
la zona norte de Chile.
Item I:
Lee atentamente y marca una equis (X) en la alternativa correcta. (28 pts)
1.- El pueblo Aymara vivió en:
a) En el altiplano de la Cordillera de los Andes.
b) En el sur de Chile.
c) En los bosques.
d) En las costas del Norte de Chile
2.- El pueblo Chango vivió en:
a) Las costas de la zona norte.
b) En los bosques.
c) En el altiplano, oasis o arroyos,
d) En el desierto.
3.- El pueblo diaguita vivió en:
a) Las costas de la zona norte.
b) Los valles de la zona norte.
c) En el altiplano, oasis o arroyos,
d) En el desierto.
4.- ¿Qué pueblo vivió en el lugar que se encuentra encerrado en el óvalo de
la imagen?
a) Diaguita
b) Changos
c) Atacameños
d) Aymara
5.- Los nómadas eran:
a) Aquellos que se dedicaban a la agricultura
b) Aquellos que se quedaban en un lugar fijo para vivir.
c) Aquellos que se movían de un lugar a otro.
2. d) Aquellos que se dedicaban a la alfarería.
6.- Los sedentarios eran:
a) Los que se dedicaban a la caza.
b) Aquellos que se dedicaban a la recolección de alimentos.
c) Los que se movían de un lugar a otro para vivir.
d) Aquellos que se quedaban en un lugar fijo para vivir.
7.- Los diaguitas trabajaron principalmente:
a) La agricultura. (cultivos)
b) La alfarería. (greda)
c) La pesca.
d) La caza.
8.- Las casas antiguamente eran construidas de barro
a) Porque el cemento era muy caro
b) Porque podian jugar con barro
c) Porque preferían trabajar barro con piedras.
d) No usaban el barro.
9.- Likan-Antai es lo mismo o sinónimo de:
a) Diaguitas
b) Atacameños
c) Aymara
d) Changos.
10.- Los pueblos sedentarios del norte son:
a) Changos, Atacameños y Aymara.
b) Atacameños, Diaguitas y Changos.
c) Atacameños, Changos, Diaguitas y Aymara.
d) Aymara, Atacameños y Diaguitas.
3. 11.- El trueque significaba:
a) El trabajo de hombres y mujeres.
b) La compra de otros productos.
c) El intercambio de productos por otros.
d) Ninguna de las anteriores.
12.- ¿De qué estaban hechas las balsas de los Changos?
a) Lana de llama.
b) De piedra.
c) Cuero de lobo marino.
d) Con distintos textiles.
13.- La imagen que se muestra a continuación recibe el nombre de:
a) Jarro zapato.
b) Jarro Pato.
c) Jarrón de greda.
d) Sistema de terraza.
14.- Los pueblos que vivían en el altiplano… lo hacían principalmente porque:
a) De ahí obtenían abundante vegetación.
b) De ahí obtenían agua.
c) De ahí obtenían peces para alimentarse.
d) Todas las anteriores.
15.- ¿A qué pueblo se le atribuye ésta imagen?
a) Al pueblo Aimara.
b) Al pueblo Rapa - nui.
c) Al pueblo Atacameño.
d) Al pueblo Mapuche.
4. 16.- ¿En que se parecen el pueblo Aymara con el pueblo Rapa nui ?
a) Los dos pueblos habitaban el mismo lugar.
b) Los dos pueblos son sedentarios.
c) Los dos pueblos se desplazaban de lugar a otro.
d) Los dos se dedicaban a la pesca.
3. LEE Y COMPLETA sobre el pueblo Rapa-nui.
a) La cultura Rapa nui se destaca por sus que son estatuas de piedra.
b) El pueblo Rapa nui se dedicaba a la y a la __
Item II: Términos pareados.
Ubica cada número según corresponda a cada pueblo. (4 puntos)
1. Hablaban Kunza ____Atacameños
.
2. Su lengua era el Aymara. ____ Changos
3. Su lengua era el kakán. ____ Aymara
4. No se sabe con exactitud su lengua. ____ Diaguitas
5. Item III : Observa las imágenes y escribe en el cuadro según la forma de vida
que corresponda : S = Sedentarios N = Nómada (6 puntos)
Item IV: Lee el siguiente texto y responde.
6. REBECA GARCIA
Hola, me llamo Rebeca; tengo 7 años y soy
Aymara. Tengo un hermano y una hermana. Mi
papá trabaja en la cebolla, pero lejos de acá.
Mi hermano, mi mamá y yo tuvimos que venirnos
a Arica para poder ir al colegio. Cuando llegué
a mi colegio nuevo todos me miraron muy raro y
en recreo nadie quería juntarse conmigo, porque yo hablo un idioma
distinto a ellos. Pero también tengo compañeras muy buenas que siempre
están conmigo y me ayudan cuando me cuesta comprender alguna
materia.
Vivir en la ciudad es muy divertido, pero para mí es incomparable vivir en
el altiplano. Mucho frío. Me gustaría ser de Colchane o de Arica.
1.- ¿De qué pueblo originario es Rebeca? (1 puntos)
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2.- ¿Por qué se tuvieron que ir a vivir a Arica? (2 puntos)
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3.- Rebeca dijo esto: “Cuando llegué a mi colegio nuevo todos me miraron
muy raro y en recreo nadie quería juntarse conmigo, porque yo hablo un
idioma distinto a ellos”.
¿Qué opinas de la actitud de compañeros con la niña?
Explica tu respuesta. (3 puntos)
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4.- ¿Nuestro sistema de vida se parece a la de un nómada y sedentario?,
¿Por qué? (3 puntos)
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7. Item V: Recuerda el vocabulario aprendido y dibuja lo que se te pide. (6 puntos)
Altiplano Costa
Trueque Textil
Alfarería Agricultura