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Guía n°2 de Historia de Chile:
“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS”
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1
1
Fecha
Guía n°1 de Historia de Chile
“LA HERENCIA DE LOS
NUESTROS PUEBLOS
ORIGINARIOS”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
Objetivo: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los
pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, costumbres, etc.) y de los
españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.)
Tiempo para hacer la guía: 90 minutos
Introducción: Antes de la llegada de los españoles a nuestro continente, ya existía
pueblos donde actualmente vivimos. Estos pueblos nos heredaron sus tradiciones, su
alimentación, sus palabras y costumbre entre otras cosas. Te acompañaremos en esta
guía de actividades para que puedas conocer nuestra herencia indígena.
Guía n°2 de Historia de Chile:
“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS”
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1
2
I ÍTEM: IDENTIFIQUEMOS A NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS.
A lo largo de Chile, vivían muchos pueblos indígenas antes de que llegaran los españoles,
conozcamos un poco más de ellos:
Actividad 1: Las siguientes imágenes representan a tres pueblos originarios de nuestro país,
pero están sin sus nombres. Encuéntralos, siguiendo la pista dejada en cada casilla. Reemplaza el
número de cada casilla por su letra correspondiente en el abecedario de abajo y ¡felicitaciones,
sabremos el nombre de cada pueblo!
Los selk’nam habitaron la Isla Grande de
Tierra del Fuego. eran cazadores recolectores
terrestres de alta movilidad, lo que les permitía
explotar los recursos dispersos en la Isla.
Estracto de: http://www.precolombino.cl/culturas-americanas/pueblos-
originarios-de-chile/selk%C2%B4nam/#/arte/
¿Lo sabías?
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“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS”
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1
3
Como decíamos, los pueblos originarios habitaban a lo largo de nuestro país, entre la
cordillera y el mar.
Actividad 2: En la siguiente actividad, guía a través del laberinto, a cada indígena hasta su lugar
de residencia.
II ÍTEM: HERENCIA INDÍGENA EN NUESTRO VOCABULARIO.
Una de las grande herencias que nos dejaron nuestros pueblos indígenas, ha sido la lengua.
Hay muchas palabras que hoy usamos que no sabemos que son herencia de ellos, por
ejemplo:
GUÁCALA PICHINTÚN
(del Quechua) Se
refiere a la expresión
de disgusto o
repugnancia hacia
algo o alguien.
(del Mapudungun)
Pequeña cantidad.
Guía n°2 de Historia de Chile:
“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS”
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1
4
Actividad: busca en la siguiente sopa de letras las palabras que se encuentran en el costado
derecho.
III ÍTEM: HERENCIA INDÍGENA EN NUESTRA ALIMENTACIÓN.
Lee atentamente el siguiente relato:
“Los mapuches vivían fundamentalmente del cultivo del maíz y de la papa, de los
frutos silvestres, de la carne de guanaco y de la pesca. Cazaban animales mediante
las boleadoras; flechas y los pájaros por medio de trampas. Pescaban con anzuelos
de madera y de hueso y para ello se internaban en los ríos o en los lagos en
pequeñas canoas”
Texto extraído el 27/10/2015 desde
http://www.biografiadechile.cl/detalle.php?IdContenido=416&IdCategoria=9&IdArea=54&TituloPagina=Historia%20de%20Chile
Guía n°2 de Historia de Chile:
“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS”
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1
5
Actividad n° 1: Luego de haber leído el texto, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué alimento de los mencionados en el texto conoces?:
2. ¿Qué medio de transporte utilizaban para pescar?
a) un lanchón
b) unas pequeñas canoas
c) solo nadaban.
Actividad n° 2: La siguiente comida, es un plato típico de nuestro país, muy común en la casa
de todos nosotros, obsérvalo y responde las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo se llama esta comida?
______________________________
b. ¿En qué época del año
habitualmente comes este plato?
______________________________
c. Menciona el ingrediente principal de
este plato
______________________________
Guía n°2 de Historia de Chile:
“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS”
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1
6
¿QUÉ APRENDISTE HOY?
1. Marca con una X , el lugar donde vivían los siguientes pueblos originarios:
Zona
Pueblo Norte Centro Sur
MAPUCHES
AYMARAS
SELKNAM
2. ¿Qué palabras de las que aquí aprendiste te gusto y por qué?
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“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS”
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Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
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7
Webliografía:
Niño mapuche
http://2.bp.blogspot.com/-mic7jcBid1E/T0QnIVdT07I/AAAAAAAAAbo/a61NnXl-
CJ0/s1600/amukan_base.png
Selknam
https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CA
cQjRxqFQoTCNnuqq2cgckCFcPHkAod34oFcA&url=http%3A%2F%2Fvientosdelsur.bligoo.com%2Fc
ontent%2Fview%2F435310%2FSELK-
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Guia n°1 LA HERENCIA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

  • 1. Guía n°2 de Historia de Chile: “LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” Colegio Municipal Asignatura de Historia y Geografía Segundo año básico Unidad 3/ Guía 1 1 Fecha Guía n°1 de Historia de Chile “LA HERENCIA DE LOS NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS” NOMBRE DEL ESTUDIANTE Objetivo: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, costumbres, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.) Tiempo para hacer la guía: 90 minutos Introducción: Antes de la llegada de los españoles a nuestro continente, ya existía pueblos donde actualmente vivimos. Estos pueblos nos heredaron sus tradiciones, su alimentación, sus palabras y costumbre entre otras cosas. Te acompañaremos en esta guía de actividades para que puedas conocer nuestra herencia indígena.
  • 2. Guía n°2 de Historia de Chile: “LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” Colegio Municipal Asignatura de Historia y Geografía Segundo año básico Unidad 3/ Guía 1 2 I ÍTEM: IDENTIFIQUEMOS A NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS. A lo largo de Chile, vivían muchos pueblos indígenas antes de que llegaran los españoles, conozcamos un poco más de ellos: Actividad 1: Las siguientes imágenes representan a tres pueblos originarios de nuestro país, pero están sin sus nombres. Encuéntralos, siguiendo la pista dejada en cada casilla. Reemplaza el número de cada casilla por su letra correspondiente en el abecedario de abajo y ¡felicitaciones, sabremos el nombre de cada pueblo! Los selk’nam habitaron la Isla Grande de Tierra del Fuego. eran cazadores recolectores terrestres de alta movilidad, lo que les permitía explotar los recursos dispersos en la Isla. Estracto de: http://www.precolombino.cl/culturas-americanas/pueblos- originarios-de-chile/selk%C2%B4nam/#/arte/ ¿Lo sabías?
  • 3. Guía n°2 de Historia de Chile: “LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” Colegio Municipal Asignatura de Historia y Geografía Segundo año básico Unidad 3/ Guía 1 3 Como decíamos, los pueblos originarios habitaban a lo largo de nuestro país, entre la cordillera y el mar. Actividad 2: En la siguiente actividad, guía a través del laberinto, a cada indígena hasta su lugar de residencia. II ÍTEM: HERENCIA INDÍGENA EN NUESTRO VOCABULARIO. Una de las grande herencias que nos dejaron nuestros pueblos indígenas, ha sido la lengua. Hay muchas palabras que hoy usamos que no sabemos que son herencia de ellos, por ejemplo: GUÁCALA PICHINTÚN (del Quechua) Se refiere a la expresión de disgusto o repugnancia hacia algo o alguien. (del Mapudungun) Pequeña cantidad.
  • 4. Guía n°2 de Historia de Chile: “LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” Colegio Municipal Asignatura de Historia y Geografía Segundo año básico Unidad 3/ Guía 1 4 Actividad: busca en la siguiente sopa de letras las palabras que se encuentran en el costado derecho. III ÍTEM: HERENCIA INDÍGENA EN NUESTRA ALIMENTACIÓN. Lee atentamente el siguiente relato: “Los mapuches vivían fundamentalmente del cultivo del maíz y de la papa, de los frutos silvestres, de la carne de guanaco y de la pesca. Cazaban animales mediante las boleadoras; flechas y los pájaros por medio de trampas. Pescaban con anzuelos de madera y de hueso y para ello se internaban en los ríos o en los lagos en pequeñas canoas” Texto extraído el 27/10/2015 desde http://www.biografiadechile.cl/detalle.php?IdContenido=416&IdCategoria=9&IdArea=54&TituloPagina=Historia%20de%20Chile
  • 5. Guía n°2 de Historia de Chile: “LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” Colegio Municipal Asignatura de Historia y Geografía Segundo año básico Unidad 3/ Guía 1 5 Actividad n° 1: Luego de haber leído el texto, responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué alimento de los mencionados en el texto conoces?: 2. ¿Qué medio de transporte utilizaban para pescar? a) un lanchón b) unas pequeñas canoas c) solo nadaban. Actividad n° 2: La siguiente comida, es un plato típico de nuestro país, muy común en la casa de todos nosotros, obsérvalo y responde las siguientes preguntas: a. ¿Cómo se llama esta comida? ______________________________ b. ¿En qué época del año habitualmente comes este plato? ______________________________ c. Menciona el ingrediente principal de este plato ______________________________
  • 6. Guía n°2 de Historia de Chile: “LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” Colegio Municipal Asignatura de Historia y Geografía Segundo año básico Unidad 3/ Guía 1 6 ¿QUÉ APRENDISTE HOY? 1. Marca con una X , el lugar donde vivían los siguientes pueblos originarios: Zona Pueblo Norte Centro Sur MAPUCHES AYMARAS SELKNAM 2. ¿Qué palabras de las que aquí aprendiste te gusto y por qué?
  • 7. Guía n°2 de Historia de Chile: “LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” Colegio Municipal Asignatura de Historia y Geografía Segundo año básico Unidad 3/ Guía 1 7 Webliografía: Niño mapuche http://2.bp.blogspot.com/-mic7jcBid1E/T0QnIVdT07I/AAAAAAAAAbo/a61NnXl- CJ0/s1600/amukan_base.png Selknam https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CA cQjRxqFQoTCNnuqq2cgckCFcPHkAod34oFcA&url=http%3A%2F%2Fvientosdelsur.bligoo.com%2Fc ontent%2Fview%2F435310%2FSELK- NAM.html&psig=AFQjCNHMt5bayjb9L0LwdYhq4gBoxTUQwg&ust=1447084364252004 Niño aymara http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2014/10/ni%C3%B1os-3-300x300.png Mapa de Chile http://traveladventurechile.com/traveladventure.cl/Travel_adventure/images/canonizacion%20Juan% 20Pablo%20II%20-%20Roma/mapa_de_chile__vector_by_doghead-d5tt2ix.jpg Diccionario: http://terceracultura.cl/2010/09/200-anos-palabras-originarias/ Imagen de sal https://encrypted- tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ7lAQEvHAraDz5ouNRNAwcApwHr7RQrvePw1MwyEm_B LqqcO3pvA Tiger http://dibujoswaltdisney.com/i/miel.gif Plato de Humitas http://www.latinveg.com/wp-content/uploads/2015/02/Humitas-e1325692985982.jpg