Este documento presenta una guía de refuerzo de lenguaje para estudiantes de 2° básico. La guía contiene diversas actividades divididas en secciones para practicar el reconocimiento de letras mayúsculas, la clasificación de sustantivos, la distinción de artículos definidos e indefinidos, la descripción de elementos usando adjetivos, y el ordenamiento y completado de oraciones. Los estudiantes deben completar la guía durante las vacaciones y entregarla al inicio del próximo periodo escolar, donde su contenido será evaluado.

1. Colegio Peumayen
Lenguaje y Comunicación
Ana María Inojosa Wilson
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Guía de refuerzo en vacaciones 2° básico
• Instrucciones
• Esta guía debe ser entregada a tu profesora de lenguaje el primer día de clases.
• El contenido de esta guía será evaluado en la primera prueba (Unidad 0).
• Para obtener aprendizajes efectivos, la guía debe ser realizada por el alumno (a).
A. Objetivo: Distinguir alfabeto con letra cursiva mayúscula. Escribir nombres
de persona.
1. Remarca el alfabeto mayúscula:
2. Escribe el nombre de tus papás.
______________________________ ______________________________
Escribe el nombre de tus hermanos o abuelitos.
____________________ _____________________ ____________________
3. Completa los nombres de personas.
4. Escribe nombres de persona que empiecen con estas letras:
A________________ L________________ G_________________
N________________ R________________ D_________________

2. Colegio Peumayen
Lenguaje y Comunicación
Ana María Inojosa Wilson
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B. Objetivo: Distinguir personas, animales y cosas.
1. Completar las frases con las palabras:
2. Clasifica las siguientes palabras:
__________________ __________________ ___________________
__________________ __________________ ___________________
3. Escribe palabras que nombren:
Lugares: _________________________________________________________
Elementos de la naturaleza: _________________________________________
Elementos del espacio: _____________________________________________
Accesorios de mujer: _______________________________________________
Accesorios de hombre: _____________________________________________

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4. Escribe sustantivos propios para cada imagen.
____________ ___________ _____________ ____________
5. Subraya o destaca los sustantivos comunes del texto.
C. Objetivo: Distinguir artículos definidos e indefinidos.
1. Escribe el artículo definido correspondiente a cada dibujo.
________ ________ ________ ________
2. Escribe el artículo indefinido correspondiente a cada palabra.
_______ montaña _______ lápices _______ tren _______ cortinas

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Ana María Inojosa Wilson
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D. Objetivo: Saber describir elementos usando adjetivos.
1. Escribe tres palabras para cada dibujo. Luego escribe con ellas una oración.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________________________________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________________________________________________
E. Objetivo: Escribir sinónimos y antónimos.
1. Lee las oraciones y escribe un antónimo de la palabra destacada.
__________________
__________________
__________________
2. Escribe el sinónimo de cada palabra.

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Ana María Inojosa Wilson
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F. Objetivo: Ordenar y completar oraciones en concordancia.
1. Lee y completa la oración uniendo con una línea.
2. Ordena las palabras para que la oración tenga sentido.
BUFANDA USA HOMBRE ROJA EL VIEJA Y UNA
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
ENTRETENIDO LIBROS ES LEER MUY DIVERTIDO Y
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6. Colegio Peumayen
Lenguaje y Comunicación
Ana María Inojosa Wilson
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G. Objetivo: Comprender lo que leo.
1. Lee el siguiente texto.
2. Responde las preguntas.