Explica los distintos conceptos correspondientes a la psicología del desarrollo, las teorías del desarrollo y las etapas pre natal, peri natal y post natal.
Explica los distintos conceptos correspondientes a la psicología del desarrollo, las teorías del desarrollo y las etapas pre natal, peri natal y post natal.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. El estudio se inserta dentro de la evolución del
concepto de niño que ha tenido dentro de la
sociedad.
Entre el nacimiento –tercer año de vida.
3. EVALUACIÓN PSIQUIÁTRICA
DEL RN.
• características de la
madre
• papel del padre
• características del bebé
• observación
multidimensional y
evolutiva
Familia
Fenómenos
de
interacción
Síntoma
Rol y
significado
4. El bebé dispone
competencias sensoriales e interactivas
desde el nacimiento de
para
vincularse y promover las conductas de maternaje.
Un espacio empático que le permite compartir
emociones.
7. CARACTERISTICAS DE LA
MADRE
Materno
-fetal
• La madre suele ser la figura
primordial del vínculo.
• Por la interdependencia
entre el funcionamiento
psíquico de la madre y el
bebé.
8. Luego de la gestación y el nacimiento de un bebé, la madre entra
en una nueva y única organización psíquica denominada
CONSTELACIÓN MATERNAL:
Vida y crecimiento
Relación primaria
Matriz de apoyo
Reorganización de la identidad
13. a) Trastorno reactivo
de la vinculación en la
infancia y la niñez.
Perturbación de las relaciones sociales del niño, tipo inhibido
o desinhibido y se inician antes de los 5 años. Se menciona
que la crianza patógena es responsable de este trastorno.
14. Reacciones contradictorias o ambivalentes
que se manifiestan en los momentos de
separación
Actitud de lejanía o con una agitación
rabiosa
Con una mezcla de contacto y rechazo
emocionales y resistencia a dejarse consolar.
16. Ejemplo clínico:
Niño de 3 años y sus padres viven en una habitación en casa de los
abuelos maternos. La relación con éstos es mala, motivo por el cual,
los abuelos no se relacionan con el nieto.
El padre pasa todo el día fuera trabajando, la madre pasa todo el día
en la habitación con el niño, el menor no puede moverse por el resto
de la casa. Se le alimenta sólo con frutas.
Acuden a una entrevista solicitada por la trabajadora social, y apenas
el niño mira a la psicóloga se abraza con naturalidad. Muestra el
mismo comportamiento con la trabajadora social se angustia con su
separación .
Con la única persona que hay diferencias es que con su
madre.
18. TRASTORNOS DE
EXPRESIÓN SOMÁTICA
Cólico de los tres primeros meses: Afecta principalmente a bebés
hipertónicos sujetos a una preocupación materna excesiva ansiosa
19. TRASTORNOS DEL SUEÑO:
Insomnio del primer semestre: Se
presentan desde las primeras semanas en
dos formas diferentes:
Insomnio calmos: permanecen largo
tiempo del día y de la noche con los ojos
abiertos: trastorno severo del desarrollo
como autismo o psicosis infantil.
Insomnio agitado: alteran periodos
breves de sueño y vigilia.
21. Anorexia simple reaccional: anorexia del
destete, cambio de alimentación puede
darse entre la oposición del bebé y la actitud
de presión de la madre.
Anorexia compleja: Más intensa y
resistente al cambio que la anterior los
bebés se comportan como si la comida no
les interesara
22. Vómitos: en el segundo semestre de la vida, puede
aparecer en situaciones traumáticas para el bebé o
episódicamente en el curso de una anorexia en que acepta
la alimentación para luego rechazarla
23. Rumiación: Aparece entre los 6 y los 8 meses, en forma de
regurgitaciones y masticaciones repetidas de alimentos
provocando una desnutrición severa.
27. Apnea emocional: episodio de llanto y puede contribuir
a la pérdida de conocimiento y convulsiones
Ocurre durante el segundo semestre y 36 meses de vida
Se presenta en niños en forma cianótica en niños activos y
menos frecuente en la forma pálida en niños pasivos.
29. Descargas de tipo rítmico: balanceos, descargas de tipo respiratorio llevarse
los dedos a la nariz, descargas de tipo agresivo como golpearse la cabeza,
descargas auto eróticas
31. Depresión anaclítica: bebés mayores de 6 meses en salas cuna.
"Primer mes: se vuelven llorones exigentes.
Segundo mes: el lloriqueo se cambia en gemidos. Se inicia la pérdida
de peso. Hay una detención en el índice de desarrollo.
Tercer mes: Yacen postrados en sus camitas la mayor parte del tiempo. Se
inicia el insomnio, prosigue la pérdida de peso. el retraso motor se generaliza.
32. Humor disfórico: se presenta como un comportamiento de
indiferencia sin quejas ni lágrimas, de inexpresividad más
que de tristeza. Apatía.
33. Pobreza interactiva: disminución notable de las demandas
de interacción y disminución de las respuestas frente a las
interacciones solicitadas a nivel de los diálogos verbales,
corporales y visuales.
34. Fobias: se manifiestan generalmente a partir del segundo
semestre de la vida como fobias masivas, desorganizadas
frente a ruidos, objetos diversos o selectivas a la
alimentación, la defecación.