El documento discute los efectos de la publicidad en la televisión y los juguetes para niños. Resalta que la publicidad influye en los niños y moldea sus intereses y comportamientos. También potencia roles de género estereotipados y limita el aprendizaje a través del juego libre. El documento concluye que la publicidad debería evitar estereotipos y promover la igualdad entre niños y niñas.

1. PUBLICIDAD Y JUGUETES

2. ÍNDICE
 La televisión actual  Aspectos a tener en
 Publicidad cuenta
 Los niños  Conclusión
 Influencia de la
publicidad
 Publicidad de los
juguetes
 En la actualidad
 Aspectos negativos

3. LA TELEVISIÓN ACTUAL
 Actualmente, la TV es el medio de
comunicación con el papel más importante
en la vida de las personas.
 Hay que destacar la influencia de la
publicidad.
• Texto de interés: Martín, E. (2000)
Familia y Sociedad. Madrid, ED. Rialp.

4. PUBLICIDAD
 Tiene un gran poder de persuasión.
 Atrae la atención recurriendo a multitud de
técnicas que manejan el color, sonido,
imagen, rimas fáciles, etc.
 http://www.youtube.com/watch?v=iyWO-
Afhi44
 http://www.youtube.com/watch?v=QuvAgDx7
V6E

5. LOS NIÑOS
 Los más pequeños aprenden
a partir de la imitación.
 Necesitan una pautas orientativas y
unos modelos a seguir, que provienen de:
Roles familiares
Roles extrafamiliares: La publicidad

6. INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD
 La televisión resta atención a la actividad
lúdica.
 Limita lo que el juego debería ser para el
niño(diversión y aprendizaje)
 Los mensajes publicitarios determinan a qué
van a jugar, con qué y con quién.

7.  La información transmitida no repercute a las
ventas, sino que, también influye a :
• Las conductas
• Actitudes
• Emociones
• Pautas de interacción social
• Estereotipos y roles sexuales

8. PUBLICIDAD DE JUGUETES
 Para las niñas se anuncian muñecos y
accesorios; productos domésticos y de
belleza.
 http://www.youtube.com/watch?v=ry79Srdm
Nmk&feature=related
 Se les presenta pasivas, sin granes
habilidades, coquetas…

9.  Para los niños aparecen juguetes más
variados: coches, juegos de aventuras, de
construcción…
 http://www.youtube.com/watch?v=AVxgW6vj
ctE
 Potenciando la creatividad y las habilidades
motrices. Los niños son intuitivos, creativos,
con intereses prácticos y competitivos.

10.  La publicidad actúa potenciando la
diferenciación sexual, y sin duda tiene
repercusiones sociales y psicológicas.

11. EN LA ACTUALIDAD
 Como medio de comunicación la publicidad
debería hacerse eco de la nueva realidad
social y no transmitir confusión en:
Las diferencias entre hombres y mujeres
(estereotipos y futuro).

12. ASPECTOS NEGATIVOS DE LA PUBLICIDAD
 Potencia los roles sociales.
 Potencia la presencia de los niños frente a la
de las niñas.
 La niña con su rol tradicional (housekeeper)
 El niños con su rol típicamente
masculino(breadwinner)
 Cuando aparece un adulto, con los niños es
un varón y con las niñas una mujer.
 Lo mismo ocurre con la voz en off.

13. ASPECTOS A TENER EN CUENTA
 La publicidad de juguetes debería de tener
en cuenta:
• Igualdad del niño y la niña con el juguete.
• Posibilitar el descubrimiento del mundo externo
real.
• No conformar estereotipos.
• No potenciar sentimientos y afectos diferentes
en niños y niñas, ni imágenes distintas del
mundo para unos y otros.

14. CONCLUSIÓN
 La publicidad conforma o prefigura nuestros
intereses, ocupaciones, estilos de vida, etc.
En definitiva nuestra forma de afrontar el
mundo.
 Mejorar los anuncios publicitarios evitaría
que los niños integrarán estos pensamientos
y comportamientos.

15. FINAL
Tecnología I: Las TIC en Educación
Grado en Pedagogia
Universidad de las Islas Baleares
Tanía Díaz Pérez
Mª Teresa Covas Guerrero