El documento explica que los átomos están compuestos de un núcleo rodeado de electrones y que la electricidad es el movimiento de electrones que produce energía. También describe cómo fluye la corriente eléctrica a través de un circuito simple con pilas, conectores y bombilla, y cómo completar o interrumpir el circuito hace que la bombilla se encienda o apague.

1. Unidad Didáctica
“Conjuguetes…¿Qué
podemosaprender?”
Parte 1.1:¿Quées y para qué sirve la
?

2. 1.¿Qué elemento produce
la energía que hace que la
bombilla se encienda?
2.¿Qué crees que sale de
ese elemento?
3.¿A través de que
elemento llega a la
bombilla esa energía?
4.¿Qué es el botón verde?

3. • Toda la materia del universo se compone de partículas
diminutas llamadas átomos. Muchos de estos átomos están
compuestos por un núcleo que a su vez está rodeado de otras
partículas más pequeñas llamadas electrones.
• ¿Qué es la electricidad?
Son electrones en movimiento los cuales producen energía que se
transformará en electricidad.
¿Qué debemos saber?
- ¿De qué está formado el universo?
- ¿Qué función realizan estas
partículas?
- ¿Qué es la electricidad?

4. La corriente eléctrica que corre los
cables de casa de tu casa no es otra
cosa que electrones en movimiento y
la fuerza de la electricidad proviene de
la energía que producen los
electrones.
Es como cuando abrimos el grifo y
sale agua, pues en este caso sucede lo
mismo con los interruptores y la
electricidad.

5. Carga negativa:
exceso de
electrones
Carga positiva
Los electrones
son repelidos
por la carga
negativa y
atraídos por la
positiva

8. Ponemos
las pilas en
el
portapilas
Dos
conectores
de 3 bornes
cada uno.
Colocamos a
ambos
extremos del
portapilas

9. ¿Qué ha ocurrido cuando has
enroscado la bombilla?
¿Qué crees que sucederá cuando
elimine de este circuito uno de los
conectores (de 3 bornes)? ¿Por qué?
¿Qué ocurrirá si añadimos dos
conectores más acoplados a los otros
dos y finalmente cerramos el circuito
con nuestra lámpara? ¿Por qué?

11. Quitamos
este
conector
Sustituimos
por este

12. Unidad Didáctica
“Conjuguetes…¿Qué
podemosaprender?”
Parte 4ª: ¿Os atrevéis a construir
juguetes magnéticos?

13. Existe en la naturaleza un mineral
llamado magnetita o piedra imán que
tiene la propiedad de atraer el hierro,
el cobalto, el níquel y ciertas
aleaciones de estos metales. Esta
propiedad recibe el nombre
de magnetismo.
Los imanes tienen dos polos; uno de
ellos con signo – y el otro +.
Cuando colocamos dos imanes
enfrentados por sus extremos de igual
signo, se repelen, pero si lo encaramos
por los polos de signo contrario se
atraen hasta juntarse.
Un imán puede perder su magnetismo
cuando es calentado por encima del
llamado punto de Curie, nombre del
científico francés que descubrió este
fenómeno.

15. Pondré una nota en el
frigorífico para no
olvidar inscribirme en
un curso de
relajación…buffff
¿Por qué estará
Bart tirando la
comida con lo
rica que está?
¡Ya es
mayorcito
para andar
todavía
jugando!
¡¡¡Lisa quiere
a Milhouse,
Lisa quiere a
Milhouse!!!!

16. ¡¡¡Qué lío!!!
17.1. ¿Dónde deja Marge las notas
recordatorias que escribe?
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17.2. ¿Por qué no se caen?
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17.3. El objeto que sujeta la nota, ¿qué
ocurre si intentamos ponerlo en la
pared junto con la nota? ¿Caerá o se
mantendrá? ¿Por qué?
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17. Veamos qué objetos poseen
propiedades magnéticas.
Sigue las instrucciones de tu
ejercicio y pronto
comprobaremos cuantos tipos
de materiales pueden tener
propiedades magnéticas.