El documento define la evaluación como un proceso sistemático de recogida de información que implica emitir un juicio de valor orientado a tomar decisiones. A lo largo de la historia se han propuesto diferentes definiciones centradas en aspectos como los objetivos educativos, la determinación del mérito o la provisión de datos para la toma de decisiones, pero la definición final sintetiza la evaluación como un proceso de recogida de información no improvisado que implica un juicio de valor para tomar decisiones.

2. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? El concepto de evaluación está sujeto a modificaciones históricas relacionadas con el ámbito educativo. Es por ello por lo que se han elaborado tantas definiciones como teorías y estudiosos han trabajado en ello. Mientras algunas coinciden, otras presentan significativos matices que las diferencian. De cara a poder entender mejor las posturas actuales acerca de la conceptualización de evaluación, se pueden destacar las siguientes definiciones:

3. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? En relación a las normas sobre los atributos que han de haber conseguido los alumnos después de un proceso instructivo: Lafourcade (1972:21): “Etapa del proceso educacional que tiene por fin controlar de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación” Centrando la evaluación en la determinación del mérito: Joint Comitte (1988): “ La evaluación es el enjuiciamiento sistemático de la valía o mérito de un objeto”

4. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? Afrontando la evaluación como el proceso que proporciona información para tomar decisiones: Ferrández (1993:11): “Emitir un juicio valorativo sobre una realidad educativa en función de unos datos y con el propósito de tomar decisiones al respecto” Aglutinando y sintetizando los aspectos anteriores: Pérez Juste (1986: 31): “Acto de valorar una realidad , formando parte de un proceso cuyos momentos previos son los de fijación de las características de la realidad a valorar, y de recogida de información sobre las mismas, y cuyas etapas posteriores son la información y la toma de decisiones en función del juicio del valor emitido ”

5. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? Finalmente la evaluación se puede definir como “Un proceso sistemático de recogida de información, no improvisado, que implica un juicio de valor y que está orientada hacia la toma de decisiones ”

6. CONCEPTOS CLAVE Control: Comprobación Dato : Antecedente necesario para llegar al conocimiento exacto de algo Decisión : Determinación, resolución que se toma o se da en una cosa Información : Adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada Juicio de valor: Juicio de lo correcto o errado de algo, basado en un conjunto o sistema particular de valores Objetivo: Meta Proceso: Conjunto de las fases sucesivas Realidad : Verdad, lo que ocurre verdaderamente Resultado : Efecto y consecuencia de un hecho Sistemático: Que sigue o se ajusta a un sistema