El documento habla sobre el concepto, tipología y objetivos de la evaluación. Explica que la evaluación ha evolucionado de ser una medición cuantitativa a un proceso cualitativo y formativo. Describe los tipos de evaluación como sumativa, formativa, normativa, criterial e idiográfica. También cubre las fases del proceso evaluador como la recopilación de datos, análisis, conclusiones y medidas correctivas. El objetivo principal de la evaluación es mejorar el proceso educativo mediante información obtenida de manera sistemática y rigurosa