Qué es literatura
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La literatura es el arte de usar la palabra para comunicar historias, sentimientos y emociones. Sirve para expresar sentimientos, crear buenas historias, transmitir enseñanzas e influir en la sociedad. Las obras literarias se caracterizan por el estilo único del autor y la creación de un mundo imaginario presentado como real. Pueden clasificarse según su transmisión oral o escrita, y su composición en prosa o verso.
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Este documento presenta la estructura curricular del área de Lengua y Literatura. Describe la importancia de enseñar y aprender esta área, su enfoque comunicativo y estructura por bloques curriculares organizados por tipos de textos. Incluye el perfil de salida esperado, los objetivos educativos generales y específicos para 7mo grado, y un indicador de evaluación sobre la comprensión de biografías.
Introducción Literatura
Este documento describe la literatura como el uso especial del lenguaje por un autor para comunicar una historia, sentimiento o pensamiento. Explora las finalidades de la literatura como expresar sentimientos, crear impresiones estéticas o transmitir enseñanzas. También contrasta las características de la literatura oral y escrita y de la literatura en prosa y en verso.
La educación literaria
El documento describe los contenidos de educación literaria que se trabajan en los tres ciclos de educación primaria en España. En cada ciclo se incluyen actividades como la lectura y escucha de textos, el desarrollo de la autonomía lectora, la comprensión y recitado de poemas, y la dramatización de textos literarios, aunque estos contenidos se adaptan a las capacidades de los estudiantes. También se describen cuatro núcleos de destreza en literatura - escuchar, hablar, leer y escribir - centrados en
Castellano Tema 1 la farga
Este documento describe los diferentes tipos de textos según su modalidad y finalidad. Los principales tipos de textos son narrativos, descriptivos, expositivos y dialogados. Las obras literarias crean ficción para transmitir información de forma estética. La literatura oral era anónima mientras que la escrita se usó para preservarla. La lengua oral se distingue de la escrita por su énfasis en lo no verbal y estilo coloquial, mientras la escrita usa un estilo más formal y elaborado.
¿Qué es literatura?
Este documento define la literatura como un arte que utiliza el lenguaje con una finalidad estética más que práctica, para emocionar o divertir al lector. Explica que la comunicación literaria implica un autor que envía un mensaje a múltiples lectores a través de un canal escrito o oral, y que el mensaje literario se distingue por su función poética, perdurabilidad, polisemia y referentes ficcionales. También describe los códigos literarios que incluyen la lengua normal y convenciones como géneros, métrica
La literatura
La literatura se refiere al arte que crea belleza a través de las palabras. Tiene como objetivo proporcionar placer estético y entretenimiento al lector, además de transmitir enseñanzas o influir en la sociedad mediante la crítica. Puede adoptar la forma de verso o prosa y existen dos tipos principales: la literatura popular anónima y transmitida oralmente de forma variable, y la literatura culta con autor conocido y transmitida por escrito de manera fija.
Que es la comunicacion; Yaned carrion
Este documento define la literatura como una forma de expresión artística que utiliza la palabra para expresar visiones del mundo, emociones y experiencias humanas. Explica que la literatura requiere una forma y un medio, como la palabra, para transmitir ideas, planes o resoluciones de problemas. Además, señala que la literatura es un acto de comunicación entre un emisor (escritor) y un receptor (lector), a través de un mensaje (obra literaria) en un código (idioma) y un canal (libro u otras formas).
36276845 funcion-poetica
Este documento describe la función poética del lenguaje. Se define como aquella función en la que el lenguaje se utiliza para producir belleza y llamar la atención sobre su propia forma, más que sobre el contenido transmitido. Los recursos expresivos como la rima, la aliteración, etc. se usan para generar sensaciones estéticas en el receptor. Esta función aparece en la literatura pero también en el lenguaje cotidiano.
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Generos literarios 9 b
El documento describe los principales géneros literarios: el lírico, que expresa emociones y sentimientos a través del verso; el narrativo, que cuenta historias ficticias; el dramático, cuyos personajes interactúan sin un narrador y tiene como objetivo enseñar ideas; el épico, que presenta hechos legendarios en forma narrativa; y el didáctico, que enseña ideas de forma artística con un lenguaje filosófico.
Funciones de la literatura
La literatura es el arte de comunicar un mensaje organizado con palabras para transmitir belleza y sentimientos. Cumple funciones como la evasión, catarsis y compromiso. La evasión es escapar temporalmente de problemas, la catarsis es liberar emociones a través de la escritura, y el compromiso es concientizar sobre problemas sociales.
La literatura 1
El documento analiza la literatura como una forma de expresión y comunicación. Define la literatura no como cualidades inherentes a ciertas obras, sino como las diferentes formas en que las personas se relacionan con lo escrito. Explica que la literatura permite la expresión de sentimientos, ideas y sueños, y ha abierto caminos para comprender el mundo. Finalmente, concluye que la literatura es fundamental para interpretar el mundo de otra forma.
Las figuras literarias
Este documento describe las características del lenguaje literario y varias figuras literarias comunes. El lenguaje literario transforma el lenguaje común para crear mundos imaginarios y provocar emociones en el lector a través de la forma y el uso de figuras como la metáfora, la personificación y el paralelismo.
generos literarios
Este documento compara y contrasta tres géneros literarios principales: narrativo, lírico y dramático. Explica que el género narrativo cuenta una historia en prosa con inicio, nudo y desenlace, el lírico expresa sentimientos a través de la poesía en versos y estrofas, y el dramático desarrolla conflictos escenificados mediante diálogos, actos y escenas en un guion teatral.
Géneros literarios
Este documento compara y contrasta los tres principales géneros literarios: narrativo, lírico y dramático. Explica que el género narrativo cuenta una historia en prosa con inicio, nudo y desenlace, el lírico transmite sentimientos a través de la poesía y el dramático desarrolla conflictos mediante obras teatrales con diálogos y escenas.
géneros literario
Este documento resume los tres principales géneros literarios - narrativo, lírico y dramático - describiendo su propósito, estructura, elementos y ejemplos característicos. El género narrativo se enfoca en contar historias, el lírico en expresar sentimientos a través de la poesía, y el dramático en representar conflictos por medio de obras de teatro.
Géneros literarios
El documento compara y contrasta tres géneros literarios principales: narrativo, lírico y dramático. Explica que el género narrativo se enfoca en contar una historia con un inicio, nudo y desenlace a través de prosa y personajes. El género lírico busca expresar sentimientos a través de la poesía, usando elementos como rimas y figuras literarias. El género dramático presenta conflictos por medio de obras teatrales con diálogos, actos y personajes para ser representadas
Comunicacion
Este documento resume las características de tres géneros literarios principales: narrativo, lírico y dramático. Describe el propósito, estructura, elementos y ejemplos típicos de cada género.
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Comunicacion (3)
Este documento ofrece una introducción a los conceptos básicos de la narrativa, incluyendo definiciones de cuento, novela y sus diferencias. Explica elementos constitutivos de una narración como el marco espacio-temporal, narrador, secuencia narrativa y participantes. También define conceptos como planteamiento, nudo, clímax y desenlace en la estructura de una historia.
Criterios de literariedad iris reina
Este documento define la literariedad y los criterios para identificarla. Explica que la literariedad se refiere a la aceptación de un discurso verbal como obra literaria. Los principales criterios son la ficción, que recrea una realidad diferente aunque se base en hechos reales, y la dicción, que se refiere al uso estético y complejo del lenguaje. También menciona que la literatura surge de la actividad creativa humana y tiene la intención de proporcionar placer estético.
La literatura, ¿qué es
El documento define la literatura de tres maneras: 1) como el conjunto de bibliografía sobre un tema, 2) como el conjunto de obras literarias de una cultura, y 3) como el conjunto de obras escritas que busca la belleza en la expresión por encima de la transmisión de ideas.
Funciones de-la-literatura
La literatura cumple varias funciones como la estética, social, educativa y evasiva. La función estética transmite belleza a través de la palabra y causa goce en el lector. La función social refleja el contexto histórico y los ideales del autor. La función educativa enseña valores a través de mensajes en la literatura infantil. Finalmente, la función evasiva sirve para que el lector escape de problemas a través de otras realidades creadas en la literatura.
Elaboración power point Gestión Tics
Este documento resume los principales conceptos sobre textos literarios. Explica que estos pertenecen al ámbito de la literatura y presentan mundos imaginarios o ficcionales que resultan creíbles para el lector. También destaca que los textos literarios buscan provocar placer a través del uso connotativo del lenguaje y apelan a la imaginación del lector, quien desempeña un rol activo al realizar inferencias sobre lo leído.
Objetivos. Justificación, Estandares, Competencias
El documento presenta los objetivos, justificación, estándares y competencias para un curso sobre géneros literarios. Los objetivos generales son conocer los géneros literarios a través de videos y e-books y aplicarlos en diferentes contextos. Los objetivos específicos son apropiarse de los tres géneros básicos (narrativo, lírico y dramático) y producir textos literarios. La justificación es que el lenguaje y la literatura permiten el desarrollo del pensamiento. Los estándares se enfocan en comprender ob
Géneros literarios
Este documento describe los tres principales géneros literarios: el narrativo, en el que un narrador cuenta sucesos ficticios o reales principalmente en prosa; el dramático o teatral, donde los personajes representan la acción a través de diálogos para ser leído o presentado; y el lírico, donde el poeta expresa sus emociones y sentimientos generalmente en verso para ser leído o recitado.
Yo soy escritora
Los escritores utilizan palabras y técnicas diferentes para comunicar ideas a través de varios géneros literarios como novelas, cuentos, poesía y obras de teatro. Los escritores expertos contribuyen al contenido cultural de una sociedad mediante el uso del lenguaje para expresar ideas. Los escritores pueden trabajar de forma profesional o no profesional y reciben nombres específicos como poeta, novelista o ensayista dependiendo del género literario en el que se especialicen.
Géneros literarios
Los géneros literarios clasifican las obras según sus características y comprenden el género narrativo donde un narrador relata sucesos, el dramático donde los personajes representan la acción mediante diálogos y puede leerse o representarse, y el lírico donde el poeta expresa sus emociones a través de la poesía.
L comentariocritico power point.
El documento ofrece instrucciones sobre cómo elaborar un comentario crítico de un texto para la Prueba de Acceso a la Universidad en Andalucía. Explica que el comentario debe incluir un resumen, análisis del tema, estructura y opinión crítica. También advierte sobre posibles defectos como posturas extremas, falta de criticidad o errores de expresión. Finalmente, sugiere que es mejor no seguir un esquema fijo para que el comentario sea verdaderamente crítico.
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Dep lengua presentación
El documento presenta la composición del departamento de lengua de una escuela para el curso 2011-2012, mencionando los nombres y asignaturas de los profesores. También expone las ilusiones del departamento de que los alumnos utilicen el lenguaje para comunicarse, aprender otras asignaturas, leer literatura y expresar sus pensamientos. Finalmente, detalla algunas herramientas digitales y recursos que el departamento pondrá a disposición de los estudiantes y profesores durante el curso.
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El comic
El documento resume la historia y características del cómic en España y otros países. Comenzó en España en 1865 con publicaciones infantiles como "La gaceta de los niños" y alcanzó popularidad en 1917 con la revista "TBO". Incluye detalles sobre personajes populares de cómics españoles de las décadas de 1940 a 1960 como Mortadelo y Filemón. También describe el origen de los superhéroes estadounidenses en 1938 y la evolución del manga japonés desde 1980 para satisfacer las demandas de entretenimiento y calidad gráfica
La lectura
El documento destaca la importancia de la lectura para enriquecerse personalmente y pensar mejor. Señala que la lectura puede practicarse en cualquier momento y lugar, y nos libra de la soledad y depresión. También menciona que leer expone a las experiencias de otras personas y culturas, permitiendo un conocimiento amistoso de ellas. Finalmente, resalta que la lectura ayuda a las personas a construirse a sí mismas y a imaginar otros mundos.
La comunicación
El documento habla sobre los elementos clave de la comunicación efectiva. Explica que la comunicación requiere un emisor, un mensaje en un código común y uno o más receptores. Describe las funciones del receptor al escuchar de manera activa y curiosa para comprender mejor el mensaje sin interrumpir al emisor. También identifica posibles fuentes de "ruido" en la comunicación y las funciones principales de la comunicación como la expresión, llamada de atención e información.
Adjetivos calificativos
El documento describe las características y usos de los adjetivos calificativos en español. Explica que los adjetivos concuerdan con el sustantivo en género y número, y pueden expresar igualdad, inferioridad o superioridad. También clasifica los adjetivos en especificativo, explicativo y epíteto, dependiendo de si la cualidad se aplica a todos los seres o solo a algunos. Finalmente, indica que la colocación del adjetivo puede cambiar su significado.
La descripción
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo escribir una descripción efectiva. Explica que una descripción pinta con palabras los rasgos característicos de personas, animales y espacios. Identifica varios tipos de descripciones como literarias, publicitarias y retratos. Además, proporciona consejos para describir bien como observar con calma, seleccionar detalles interesantes, adoptar una perspectiva y usar palabras como sustantivos, verbos y adjetivos de manera variada y sin repetir.
La comunicación de la belleza
El primer párrafo describe a un hombre mirando la playa iluminada por la luna y observando las olas romper en la orilla de forma diferente. El segundo párrafo presenta imágenes que desfilan por su mente de vidas lujosas en contraste con su propia vida miserable. El tercer párrafo describe a un niño despertado por un rayo de sol que lo entretiene por un momento antes de desaparecer y hacerlo llorar por su madre.
El texto narrativo
Este documento describe los elementos básicos de la narrativa, incluyendo el narrador, los personajes, el lugar, la acción y el tiempo. Explica que el narrador puede ser en primera o tercera persona y la importancia de mantener la coherencia entre el tiempo verbal del relato y el narrado. También ofrece consejos para escribir una buena narración como relacionar escenas y usar diálogos adecuados a los personajes.
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Narraciones populares
Este documento describe las narrativas populares, incluyendo que son relatos ficticios creados y transmitidos oralmente por el pueblo a través de las generaciones. Explica que hay diferentes clases como cuentos, leyendas y mitos, y que los cuentos tienen una estructura con un marco narrativo, espacio y tiempo, evento inicial, acciones y situación final.
Origen del teatro
El teatro popular surgió de las fiestas y celebraciones populares, con piezas breves representadas en Navidad, Semana Santa y Carnaval. Este teatro se caracteriza por ser de representaciones cortas sobre temas de la vida diaria, acompañadas de música y con un enfoque humorístico a través de personajes caricaturizados. Algunos ejemplos son los misterios, farsas, pasos, entremeses y sainetes.
La oración gramatical
El documento resume los diferentes tipos de oraciones gramaticales, incluyendo impersonales, copulativas, predicativas, activas y pasivas. Explica que las impersonales no tienen verbo y las más comunes contienen el verbo "haber". Las copulativas siempre llevan un atributo y sus verbos nucleares son ser, estar y parecer. Las predicativas pueden tener cualquier verbo como núcleo y pueden ser activas o pasivas. Finalmente, las activas pueden ser transitivas u intransitivas y las pasivas tienen el sujeto como paciente.
Estrofas líricas
El documento resume diferentes formas poéticas como el verso, la estrofa, el poema estrófico y el poema de verso libre. Explica que un poema está compuesto de estrofas y cada estrofa de versos. Da ejemplos de poemas estróficos como el soneto, villancico y estribillo. Define el poema de verso libre como aquel que deja las palabras fluir sin ataduras métricas, pero con talento. Finalmente, incluye un soneto como ejemplo.
Género lírico métrica
El documento habla sobre la métrica en la poesía. Explica que el verso tiene una medida determinada por el número de sílabas y que existen diferentes tipos de versos como el pentasílabo, heptasílabo y endecasílabo. También define la rima como la igualdad de las últimas sílabas de los versos y menciona los tipos de rima como asonante y consonante.
El sustantivo
El sustantivo nombra cada ser y existe en diferentes clases y géneros. Es una palabra variable que puede ser masculina o femenina en singular o plural dependiendo de su terminación o del artículo que lo precede. Los sustantivos también pueden ser comunes o propios, individuales o colectivos, concretos o abstractos.
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