El documento aborda la variedad de información disponible en internet, incluyendo mensajería instantánea, foros, plataformas multimedia y buscadores. Se analiza el funcionamiento de los motores de búsqueda y la importancia de algoritmos como PageRank en la clasificación de resultados. Además, se discute la validez de fuentes como Wikipedia y se mencionan buscadores especializados para mejorar la calidad de la información obtenida.

1. ¿Qué hay en Internet?
Tema: Información e Internet: fuentes
nacionales e internacionales.
Expositor: Juan Carlos Luján

2. Qué hay en Internet
 Mensajería Instantánea
 Chat
 Foros
 Telefonía IP (Skype/ooVoo)
 Videochat
 Plataformas móviles
 Fotografías
 Información
 Documentos
 Música
 Juegos en línea
 Software
 Buscadores
 Blogs
 Wikis
 Podcasts
 Videos
 Bases de datos

3. Qué hay en Internet
 Directorio: Sitios web. Son cada vez menos y
suelen aparecer según categorías. Ej: Yahoo.com
Ninguno reúne más de 1.000.000 de sitios.
www.yahoo.com
 Metabuscadores: Permiten hacer búsquedas en
paralelo. Ej: www.metacrawler.com. Rastrea un
mismo tema en 14 buscadores distintos.
 Motores de Búsqueda: No solo existe Google.
Permiten hacer búsquedas booleanas.

4. Cómo funciona
 Se basan en un software
robot que rastrea los sitios
web para localizar
documentos, los indexa y
los coloca en una base de
datos. Los usuarios
acceden a esta a través de
un formulario que hace la
busqueda. La compara con
los recursos que figuran en
el índice de la base de
datos y el buscador devuele
un conjunto de enlaces
como resultados.
 La aparición de los resultados
(en el caso de Google)
depende un algoritmo
matemático conocido como
PageRank. Este se basa en la
cantidad de enlaces que tiene
un sitio web. Además analiza
la página que ofrece el enlace.
Si este es importante, lo valor
más.
 También combina sus
búsquedas en la coincidencia
de textos, título, cuerpo de
página, etiqueta (Tags), qué
sitio ofrece ese enlace y valora
según la importancia que
ofrece el mismo.

5.  Podemos utilizar operadores lógicos como "+" o "-".
 Por ejemplo, para realizar una búsqueda compleja
podemos ingresar: proyectos de ley + Congreso de
la República -chile -colombia -bogota.
 De esta manera, buscaremos todas las páginas en
las que aparezcan los términos Congreso de la
República y que NO mencionen las palabras Chile y
Colombia. Así se hará más precisa la búsqueda
entre documentos peruanos.

6. Acción en Google
 Precise sus
búsquedas con
comillas u
operadores (+, -,
and, or)
•Haga clic sobre búsqueda avanzada

7. Ejercicios
 Buscar un resumen estadístico que revele el
presupuesto municipal del distrito de
Chorrillos
 Trabaje contra presión, como si estuviera en
la sala de noticias: use sólo 3 minutos
 ¿ Lo encontró?
 ¿Menor cantidad de enlaces?
 ¿Logró la meta en menos de 10 resultados?

8. Ahora hágalo con San Borja
 ¿Qué encontró?
 ¿En qué formato?
 ¿Y Chorrillos?
 Augusto Miyashiro ignora desde hace dos meses (y
de forma olímpica las leyes que ustedes y los
congresistas trabajaron para reforzar la democracia
en las municipalidades).
 La ley 28506 tiene cinco años de promulgada pero
en Chorrillos no se sabe nada del presupuesto
participativo.

9. Guarda con Wikipedia
 Sabemos que es una enciclopedia libre plurilingüe
basada en la colaboración gracias al uso de la
World Wide Web.
 La característica de Wikipedia es que es abierta, la
construyen los usuarios y es gratuita.
 Es la favorita de los escolares, los universitarios y
lamentablemente de muchos profesionales de la
información. Podemos considerar a la enciclopedia
como un gran referente en línea pero eso no
significa que debamos atribuirle la credibilidad que
uno suele esperar de una fuente fiable.

11. El buen ‘hacker’ (autor de Wikiscanner)
http://wikiscanner.virgil.gr/
 Virgil Griffith, un joven
estudiante del Instituto de
Tecnología de California, firme
creyente en el poder del
internauta y al mismo tiempo
en el valor del anonimato en
Internet, creó una nueva
herramienta que permite
conocer desde dónde se
realizan los cambios en las
páginas de la enciclopedia
libre

18. Qué hay en Internet
 Mucha información valiosa
 Mucha basura
 Objetivos del investigador
1. Conseguir la mejor calidad de información en el menor tiempo
posible.
1) Acceder a documentos oficiales
2) Recolectar datos, ponerlos en un contexto y darles un
significado

19. Buscadores especializados
 Technorati
 Es.Shoomo.com
 Podzinger.com
 Kratia.com

20.  http://search.grindtv.com./ Buscador videos
 http://www.blinkx.com/. Buscador multimedia.
 http://www.scirus.com. Buscador académico.
 http://www.kartoo.com. Para niños

21. Las otras alternativas
 Missdewey.com. Buscador con animadora.
 http://clipblast.com/. Buscador de videos
 www.dogpile.com. Metabuscador multimedia.
 www.zuula.com. Metabuscador