“Qué necesita el cerebro
    para aprender”
                       Mirta Polla



 Adaptación por Mauricio Castro Abarca
“el cerebro de los adolescentes pide
que lo dejen ser”, pero esta idea es
incompatible con el modo de
enseñanza actual
Propone el desarrollo de un nuevo modo de inteligencia.
Lo que Mirta Polla señala como Inteligencia reflexiva, es
el desarrollo de una forma de trabajo en la que tanto
docentes como alumnos se apoyen en el conocimiento
de sus pares para cubrir las posibles fallas en la mente
propia, e integrar las inteligencias como reflejo para que
trabajen de modo complementario.
"Debemos conocer nuestro mundo interior
para ser verdaderamente humanos,
respetando todas las edades del ser. La
ignorancia del mundo interior nos hace
incompletos"
"Que yo sola sepa no es bastante, todos
tenemos que tenerlo como proyecto final"
"Potenciación a largo plazo", que se trata
de presentar un contenido, repasarlo e
intensificarlo para aprenderlo mediante
una práctica variada, viendo la posibilidad
de la integración de conceptos, la
presentación de desafíos y el uso de
temas afines a los alumnos
"El material que tienen en las manos se lo
estamos dando nosotros, por lo que es
esencial internalizar los contenidos en la
clase para que la enseñanza tenga
sentido. Muchas veces el resultado es más
importante que el método, aquí se da el
preconcepto del alumno que aprueba pero
no aprende realmente"
El objetivo final es la creatividad para que
el cerebro funcione por completo,
desarrollándolo mediante el trabajo en
equipo
En el siglo XXI las artes tienen gran
importancia por ser integradoras de ambos
hemisferios cerebrales
«Se forma para un sistema
económico cambiante, sin
prever ese cambio"
"podemos ver todo negro, pero el
mundo en realidad es un reflejo mío.
¿Si tengo que trabajar, por qué no ser
feliz?"

Qué necesita el cerebro para aprender

  • 1.
    “Qué necesita elcerebro para aprender” Mirta Polla Adaptación por Mauricio Castro Abarca
  • 2.
    “el cerebro delos adolescentes pide que lo dejen ser”, pero esta idea es incompatible con el modo de enseñanza actual
  • 3.
    Propone el desarrollode un nuevo modo de inteligencia. Lo que Mirta Polla señala como Inteligencia reflexiva, es el desarrollo de una forma de trabajo en la que tanto docentes como alumnos se apoyen en el conocimiento de sus pares para cubrir las posibles fallas en la mente propia, e integrar las inteligencias como reflejo para que trabajen de modo complementario.
  • 4.
    "Debemos conocer nuestromundo interior para ser verdaderamente humanos, respetando todas las edades del ser. La ignorancia del mundo interior nos hace incompletos"
  • 5.
    "Que yo solasepa no es bastante, todos tenemos que tenerlo como proyecto final"
  • 6.
    "Potenciación a largoplazo", que se trata de presentar un contenido, repasarlo e intensificarlo para aprenderlo mediante una práctica variada, viendo la posibilidad de la integración de conceptos, la presentación de desafíos y el uso de temas afines a los alumnos
  • 7.
    "El material quetienen en las manos se lo estamos dando nosotros, por lo que es esencial internalizar los contenidos en la clase para que la enseñanza tenga sentido. Muchas veces el resultado es más importante que el método, aquí se da el preconcepto del alumno que aprueba pero no aprende realmente"
  • 8.
    El objetivo finales la creatividad para que el cerebro funcione por completo, desarrollándolo mediante el trabajo en equipo
  • 9.
    En el sigloXXI las artes tienen gran importancia por ser integradoras de ambos hemisferios cerebrales
  • 10.
    «Se forma paraun sistema económico cambiante, sin prever ese cambio"
  • 11.
    "podemos ver todonegro, pero el mundo en realidad es un reflejo mío. ¿Si tengo que trabajar, por qué no ser feliz?"