El documento propone varias formas de motivar a los estudiantes en cursos en línea, incluyendo el uso de insignias por logros, misiones desbloqueables al alcanzar metas, premios adicionales por hitos y el establecimiento de rangos y rankings.

1. Utilizar insignias para conceder logros
Un estudiante podría recibir un insignia por
completar X ejercicios no obligatorios de un
curso, por alcanzar cierto número de
mensajes publicados en un foro, por haber
compartido con los compañeros X recursos
(vídeos, enlaces…), por acceder a la
plataforma un determinado número de
veces… ¡Hay muchísimas posibilidades!
Adaptado de Cuadernos de Elearning por Mauricio Castro Abarca
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2. Crear misiones que puedan desbloquearse
Además de las secciones
tradicionales de una
plataforma e-Learning (foros,
chats, material audiovisual,
exámenes…), podrían
implementarse pequeños
retos bloqueados que, para
darse a conocer, pidieran al
alumno alcanzar ciertas
metas.

3. Dar premios por hitos extra
Para motivar a estos alumnos, podrían
establecerse hitos que, al ser
superados, premiarían con algún
recurso extra: un tutorial específico
relacionado con el curso, una
inscripción con descuento a un evento
del sector, una oferta o cupón para
adquirir un libro de alguno de los
temas tratados…

4. Otorgar rangos a los alumnos
según su progreso en el curso
¿Y si hiciéramos algo similar con el e-
Learning a la hora de ir completando
temarios, exámenes y ejercicios? Con un
poco de imaginación y algo de humor se
podrían buscar nombres divertidos para
esos rangos y motivar al alumno a descubrir
el siguiente.

5. Establecer rankings generales y específicos
Aplicado al e-Learning, un sistema
de rankings generales (para el
conjunto de un curso) y
específicos (para determinados
elementos del mismo), podría
ayudar a motivar a los alumnos a
seguir aprendiendo, estudiando y
completando los exámenes y
ejercicios no obligatorios que, de
otro modo, quizás dejaran caer en
el olvido.