La webquest presentada tiene como objetivo mostrar los distintos tipos de transporte y sus características a niños de educación infantil. Guía a los estudiantes a través de un proceso interactivo para ayudar a un elefante a elegir su medio de transporte entre opciones de tierra, aire y agua. La evaluación se basará en la observación del interés y conocimiento adquirido por los estudiantes sobre los diferentes medios de transporte.

1. ¿Qué significa “ WebQuest ”? Una WebQuest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos.

2. Ejemplo de WebQuest AUTOR: Ana villo AUTORES: Ariana, Isabel, Ángela DESCRIPCIÓN: En esta webquest vamos a mostrar los distintos tipos de transporte y sus principales características NIVEL EDUCATIVO: Infantil AREA CURRICULAR: General/Otros

3. Ven, ven, ¿te subes? ¡Hola! soy Elefantino y me quiero ir de viaje pero no sé cómo ir,¿me podéis ayudar?

4. Tarea ¿Dónde me puedo ir? Ah, ¡ya sé donde me iré! pero tengo un problema... no sé cómo, ¿me podes ayudar a elegir el medio de transporte?

5. Proceso Ahora haz clicks en los distintos medios para que yo los vea y suba en el que más me guste

6. TIERRA

7. AIRE

8. AGUA

9. EVALUACIÓN Dada la edad de los niños, llevaremos a cabo la evaluación de nuestra webquest mediante la observación directa por parte del profesor, el cual tendrá un papel secundario durante el aprendizaje de los medios de transporte, ya que el ordenador será el que guíe al niño. Los ítems que observaremos serán los siguientes: - Comprensión de los pasos a seguir. - Conocimiento de los distintos medios de transporte. - Distinción de los diferentes medios, según vayan por aire, tierra o mar. - Interés por el tema en cuestión. - Atención ante las distintas actividades.

10. CONCLUSIONES Creemos que la utilización de las nuevas tecnologías en la enseñanza es un buen recurso para que los niños aprendan de forma divertida y amena, ya que nuestra sociedad tiende a la informatización. En concreto, nuestra webquest, trata el tema de los medios de transporte, un tema muy interesante para los niños de esta edad, ya que aprenden a diferenciar entre los que van por tierra, los que van por aire y los que van por agua, así como también las características de éstos según por el medio que vayan, lo que pueden transportar, que tipo de recorrido pueden hacer,..., y todo esto, a través de un entretenido proceso. Nos hemos basado a la hora de formular los objetivos en el decreto 19/1992 del DOGV por el que se establece el curriculum de educación infantil para la Comunidad Valenciana porque no se llegó a derogar éste para implantar el correspondiente según la LOCE.

11. ORIENTACIONES Consideramos el tema de nuestra unidad didáctica de gran interés para los niños porque los medios de transporte son un elemento que los niños ven, observan y viven todos los días, ya que en la actualidad se han convertido en medios indispensables para vivir, los necesitamos para ir al colegio, a trabajar, a comprar, de excursión, de viaje, de vacaciones,... y por lo tanto los niños los utilizan o los ven todos los días, y por este motivo los consideramos como objeto de estudio. Nuestra webquest va dirigida a niños de 5/6 años, es decir, los de segundo ciclo de educación infantil. Corresponde al área de MEDIO FÍSICO Y SOCIAL. ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR La maestra deberá previamente observar las páginas que hemos anexado a los distintos dibujos de nuestra unidad para que sepa la forma de guiar a sus alumnos en la dirección adecuada para conseguir los objetivos propuestos. Además, en todo lo que respecta a la unidad, deberá ser la que observe y ayude al alumno a aprender sobre los medios de transporte, ya que en esta edad los niños se están iniciando en la lectura, y todavía al no saber hacerlo, aparecen muchas imágenes que les pueden resultar un poco difíciles de entender y asimilar, por ejemplo, a la hora de dividir los medios de transporte están en tres categorías; éstas están divididas por unos dibujos y unas palabras que intentan transmitir el concepto de aire, tierra y agua, pero dadas las características de los alumnos es muy probable que necesiten la ayuda de la maestra para que puedan asimilarlo correctamente.