El documento presenta una cita del escritor español Francisco de Quevedo en la que expresa que vive retirado en la paz del desierto, rodeado de pocos pero sabios libros, en conversación con los muertos y escuchando con sus ojos a los difuntos.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. “Retirado en la paz de estos desiertos, con pocos pero doctos
libros juntos, vivo en conversación con los difuntos y escucho con
mis ojos a los muertos.”
2. Siglo de oro :
INTRODUCCIÓN :
•El Siglo de Oro abarca desde la publicación de la
Gramática castellana de Nebrija en 1492 hasta la muerte de
Calderón en 1681.
•La históricamente tan afortunada definición Siglo de Oro
fue creada por el célebre erudito y anticuario dieciochesco
Luis José Velázquez, marqués de Valdeflores (17221772), quien la empleó por primera vez en 1754, en su
importante y pionera obra crítica Orígenes de la poesía
castellana, aunque para referirse exclusivamente al
siglo XVI.
3. LITERATURA :
•Entre las estéticas, fue fundamental el desarrollo de una realista
y popularizante tal como se había venido fraguando durante toda la
Edad Media peninsular como contrapartida crítica al excesivo,
caballeresco y nobilizante idealismo del Renacimiento.
Se crean géneros tan naturalistas como el celestinesco,
la novelapicaresca, o la proteica novela polifónica moderna (Don
Quijote de la Mancha), que Cervantes definió como «escritura
desatada».
4. POESÍA :
•España experimentó una gran ola de italianismo que
invadió la literatura y las artes plásticas durante el
siglo XVI. Hay una unión entre el estilo italiano y el
castellano.
• En la segunda mitad del siglo XVI ambas tendencias
coexistieron y se desarrolló la ascética y la mística.
•Posteriormente, durante el siglo XVII, la expresión
literaria fue dominada por los movimientos estéticos del
conceptismo y del culteranismo, expresado el primero en la
poesía de Francisco de Quevedo y el segundo en la lírica de
Luis de Góngora. El conceptismo se distinguía por la
economía en la forma, a fin de expresar el máximo
significado en un mínimo de palabras; esta complejidad se
expresaba sobre todo en paradojas y elipsis.
5. Teatro
•El «monstruo de la naturaleza», como lo llamó
Cervantes, fue, en el Siglo de Oro, Lope de Vega, también
conocido como «el Fénix de los Ingenios», autor de cerca de
1.500 obras teatrales, novelas, poemas épicos y narrativos y
varias colecciones de poesía lírica profana, religiosa
y humorística.
•Su teatro, polimétrico, rompe con las unidades de
acción, lugar y tiempo, y también con la de estilo, mezclando
lo trágico con lo cómico. Flexibilizó las normas clasicistas del
aristotelismo para adecuarse a su tiempo y abrió con ello las
puertas a la renovación del arte dramático. También creó el
molde de la llamada comedia de capa y espada.
6. PROSA :
•La prosa en el Siglo de Oro ostenta géneros
y autores que han pasado a la historia de la
literatura universal. La conquista de América
dio lugar al género de las Crónicas.
•La obra maestra fue sin duda La Celestina,
pieza teatral irrepresentable y originalísima.