Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
quinto basico "el agua Conocer como se distribuye el agua en la corteza terretre
1. Unidad 1: el agua en el
planeta
Objetivo
Conocer como se
distribuye el agua en la
corteza terretre
2. El agua en la tierra
El agua es un compuesto vital para la vida en la tierra
En nuestro planeta, el agua se manifiesta
de diferentes formas, y al conjunto de
todas las aguas que se encuentran sobre
y bajo la superficie de Tierra se le
denomina HIDRÓSFERA
3. Observa
Si tuviéramos que representar la cantidad de agua que hay en el
planeta quedaría de la siguiente manera:
• El 71% del planeta tierra
corresponde a agua
• El 29% restante
corresponde a tierra
continental.
4. Reflexionemos: observa el siguiente
gráfico
• ¿Cuál es el porcentaje que
corresponde a agua salada?
• ¿Cuál es el porcentaje que
corresponde a agua dulce?
• ¿Qué piensas sobre estos datos?
97%
3%
distribución del agua
Agua Salada
Agua dulce
5.
6. Unidad 1: el agua en el
planeta
Objetivo
Conocer como se
distribuye el agua en la
corteza terretre
7. Algunas características del
agua dulce y salada
Características Agua Salada Agua dulce
¿Dónde podemos
encontrarla?
Masas de agua oceánicas y
mares.
Lagos, lagunas, aguas
subterráneas, glaciares, ríos.
Salinidad Mayor cantidad de sales
disueltas.
Muy notoria al gusto.
Menor cantidad de sales
disueltas.
Imperceptible al gusto
Estado físico en el
que se encuentra
La podemos encontrar
mayoritariamente en estado
líquido.
La podemos encontrar en
estado liquido, solido y
gaseoso.
Abundancia Corresponde a la mayor
parte del planeta
Es solo una pequeña parte del
planeta.
8. Responde las siguientes
preguntas en tu cuaderno
1. ¿Para qué utilizamos el agua los seres humanos?
Nombra 5 actividades.
2. ¿Por qué es importante conocer la distribución del
agua en el planeta?
3. ¿En donde podemos encontrar el agua dulce?
Nombra las masas de agua.
9.
10. Observa el siguiente video y
responde las preguntas.
1. ¿Cuál es el porcentaje de
agua dulce y agua
salada?
2. ¿Porqué es importante el
agua para los seres
vivos?
3. Dibuja en tu cuaderno un
gráfico circular que
represente la distribución
de agua en el planeta.
11. Unidad 1: el agua en el
planeta Obj
Diferenciar agua dulce
y agua salada
12. Agua dulce, agua
salada
Según la cantidad de sales
minerales disueltas en un
determinado volumen de
agua, esta puede
clasificarse como: agua
dulce y agua salada.
Por ejemplo: el agua
solida de un iceberg es
dulce; en cambio el agua
del mar sobre la que flota
es salada.
13. ¿Por qué el agua del mar es
salada?
Edmund Halley levanto esta
interrogante en el siglo XVIII.
El propuso que uno de los
componentes del agua de las
precipitaciones provocaba la erosión
de las rocas y esas sustancias
quedaban depositadas en los ríos,
siendo arrastradas a mares y océanos
desde el continentes.
16. Observa el siguiente video y
responde las preguntas
1.¿Cómo se mueve el agua en el
planeta?
2. ¿Cuál es el primer paso del ciclo
hidrológico?
3. ¿Por qué crees tu que hay escases
de agua en algunos lugares?
17. El agua dulce en el planeta
Masa de agua dulce
presente en la tierra
Porcentaje Estado en el que se
encuentra
Glaciares y
casquetes polares
77,3% Solido
Aguas subterráneas 22,1% Liquido
Ríos, lagos y
atmosfera
0,4% Liquido y gaseoso.
18. Mapa conceptual
Agua en el
planeta
Agua dulce
Agua salada
Océanos Lagos. Ríos y
atmosfera.
Hay dos tipos
Mares
Corresponde al 97%
del agua
Corresponde al 3%
del agua
Glaciares
Aguas
subterráne
as
19. Actividad de cierre
1. ¿Cúal es la mayor masa de agua en el
planeta?
2. En tu opinión, ¿Por qué es importante cuidar el
agua del planeta?
3. ¿En qué estado se encuentra la mayor
cantidad de agua dulce?
4. ¿Qué ocurriría si consumimos de forma
excesiva el agua dulce?