Quizparcial
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Se pide hacer un resumen de los puntos del parcial, indicando para cada punto los saberes necesarios, el nivel de conocimiento de esos saberes (muy bien, bien, regular o mal) y la habilidad para aplicarlos (muy bien, bien, regular o mal).
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Presentación de matemáticas
Este documento presenta una lección sobre números enteros dirigida a estudiantes del Colegio Parroquial Santiago Apóstol. La lección explica el concepto de números enteros y cómo se usan en la vida diaria, y propone objetivos como reconocer números enteros y resolver problemas con números enteros positivos y negativos. Además, incluye ejemplos de operaciones básicas con números enteros y sugiere diferentes tipos de actividades y tecnologías para practicar el tema.
5484 lahierbabuena
Los estudiantes de segundo a quinto grado de la escuela La Hierbabuena tienen dificultades para aprender las tablas de multiplicar y muestran apatía hacia su aprendizaje. Este proyecto de aula busca utilizar la informática para crear ejercicios interactivos que motiven a los estudiantes a aprender las tablas de una manera dinámica y más fácil a través de imágenes y sonidos. El docente implementará diferentes actividades y evaluaciones para verificar que los estudiantes hayan aprendido los conceptos y puedan resolver problemas rel
5484 lahierbabuena[1]
Este proyecto de aula busca utilizar la informática para ayudar a estudiantes de segundo a quinto grado a superar las dificultades que tienen para aprender las tablas de multiplicar. Se implementarán ejercicios interactivos en software y computadores para motivar a los estudiantes y ayudarlos a memorizar las tablas de una manera dinámica y divertida. El proyecto evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de pruebas, ejercicios prácticos y juegos como el bingo.
Didactica De La Matematica
El documento describe las características de los mejores profesores universitarios según Ken Bain. Estos profesores: 1) enfocan la enseñanza en desarrollar habilidades de razonamiento en los estudiantes más que en transmitir conocimiento, 2) crean un entorno para el aprendizaje crítico que desafía a los estudiantes, y 3) tratan a los estudiantes con dedicación y confianza en su capacidad de aprender.
Segundoparcial
Este documento contém uma coletânea de exames de Matemática I da Universidade Tecnológica de Pereira. Foi compilado por Fabio Valencia do Departamento de Matemáticas da universidade.
Ejerciciosfinal
Este documento presenta 6 problemas de cálculo diferencial e integral. Los problemas incluyen derivar funciones como fx=x2-2 si x≤2 y 2x-2 si x>2, hallar puntos tangentes en curvas como y=tan(x) y y=ln(x+1), derivar funciones como y=ln2sen(x)x2+1 y Y=etan(x).3x2sen2x, y graficar y=x2x2-4 analizando donde es creciente, decreciente, puntos de máximo, mínimo, cón
Taller 1
Este documento presenta un taller de matemáticas sobre relaciones y funciones. Contiene 5 problemas que involucran ecuaciones de rectas paralelas y perpendiculares, tangencia de rectas y circunferencias, gráficas de relaciones y funciones, dominios y rangos. El objetivo del taller es aplicar conceptos clave de relaciones y funciones a través de ejercicios gráficos y algebraicos.
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Soluion2parcial
El resumen trata sobre un examen parcial de matemáticas que contiene los siguientes temas:
1) Cálculo de límites, incluyendo el uso de teoremas y propiedades de límites.
2) Determinación de la existencia de límites utilizando una gráfica dada.
3) Conceptos de continuidad y cálculo de límites laterales.
4) Cálculo de derivadas utilizando definiciones.
5) Verificación de fórmulas de derivadas.
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Funionesproblemas
Este taller tiene como objetivo estudiar las funciones y cómo se aplican en situaciones reales, utilizando ejercicios tomados de un libro de texto para apoyar el aprendizaje académico.
Segundoparcial
Este documento presenta un examen parcial de matemáticas de 5 preguntas que cubren temas de trigonometría, gráficas de funciones y geometría. Las preguntas incluyen resolver ecuaciones trigonométricas, graficar funciones periódicas, calcular áreas de figuras geométricas y usar ángulos de elevación para determinar la longitud de un túnel.
Soluion2parcial
El resumen trata sobre un examen parcial de matemáticas que incluye tres problemas. El primer problema involucra calcular límites. El segundo problema pide determinar si ciertos límites existen usando una gráfica dada. El tercer problema trata sobre continuidad de funciones y hallar valores para que una función sea continua.
Taller3
Este documento presenta un taller sobre cálculos con funciones. Contiene 5 ejercicios para graficar funciones lineales y cuadráticas, encontrar sus dominios e imágenes, vértices, raíces y puntos de intersección con los ejes. El objetivo es aprender a analizar y representar gráficamente diferentes tipos de funciones.
Talleresprimerexamen
Este documento presenta una compilación de exámenes anteriores del taller de matemática I impartido por el profesor Fabio Valencia en el departamento de matemáticas de la Universidad Tecnológica de Pereira.
Programamatematicas
Este documento presenta la asignatura Matemáticas I de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Tecnológica de Pereira. La asignatura tiene una carga de 5 créditos y 7 horas semanales. Los objetivos son fundamentar a los estudiantes en conceptos matemáticos básicos y en técnicas de cálculo diferencial. El contenido incluye geometría, ecuaciones, funciones, trigonometría, límites, derivadas y sus aplicaciones. La evaluación consta de 4 parciales, un
Limitescontinuidad
Este documento contiene una serie de ejercicios sobre límites de funciones y continuidad. En los ejercicios 1-5, 7-10, 12-15, 17-19, 21-26, 28-35 se piden calcular diferentes límites a partir de gráficas de funciones. Los ejercicios 6, 11, 16, 20, 27 analizan el comportamiento de funciones en puntos concretos. Finalmente, los ejercicios 36-37 evalúan la continuidad de funciones en determinados puntos.
2 parcial de matematica ib
i) Se calculan los siguientes límites: lim 6x4/√x cuando x tiende a 0, lim x5/x cuando x tiende a 1 por la izquierda y lim sen(x)/x cuando x tiende a 0.
ii) Se analizan 9 límites de una función f dada por su gráfica.
iii) Para que una función f sea continua en x=1, sus límites izquierdo y derecho deben ser iguales a f(1). Esto permite calcular los valores de la constante a.
Taller de matematica i2015
El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos relacionados con funciones, gráficas y ecuaciones. Se pide graficar diferentes funciones polinómicas, lineales y no lineales, indicando su dominio, rango e intersección con los ejes. También se pide explicar porque ciertas relaciones no son funciones y trazar gráficas a partir de puntos dados. Finalmente, se solicita resolver sistemas de ecuaciones.
Evaluaciontrigo
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con conceptos básicos de trigonometría como el cálculo de las seis razones trigonométricas para ángulos agudos en triángulos rectángulos, la resolución de triángulos, el cálculo de valores trigonométricos sin usar calculadora, y la aplicación de conceptos trigonométricos para resolver problemas geométricos y de altura/distancia.
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