El documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a los cursos 601 y 602 sobre manifestaciones de agresividad. Se encontró que el curso 601 presentó más manifestaciones de agresividad tanto en general como específicamente en niñas y niños. Como actividades, los estudiantes debían contestar las preguntas de la encuesta, aplicarla a un docente y estudiante, registrar los resultados y crear tablas y gráficos para analizar los datos recolectados.

1. ENCUESTA I: ANÁLISIS DE MANIFESTACIONES DE AGRESIVIDAD DE LOS CURSOS 601 Y 602
1. ¿En cuál de los grados sextos, 601 o 602; se presentan más manifestaciones de
agresividad?_________
2. ¿En cuál de los grados sextos, 601 o 602, se presentan más niñas con manifestaciones de
agresividad?_________
3. ¿En cuál de los grados sextos, 601 o 602, se presentan más niños con manifestaciones de
agresividad?__________
ACTIVIDADES
1. Contestar las tres preguntas de la encuesta I.
2. Aplicar la encuesta I, a un docente que oriente clases en los grados 601 y 602 y a
un estudiante de grado séptimo
3. Según plenaria en el curso registrar el conteo de los resultados de la encuesta I.
(Tener en cuenta los datos de cada estudiante y los datos obtenidos en el punto 2)
No.
pregunta
CONTEO TOTAL CONTEO TOTAL
601 602
1
2
3
COLEGIO RODRIGO ARENAS BETANCOUR SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: ESTADÍSTICA
DOCENTE: BLANCA FERNÁNDEZ
GRADO SEXTO TALLER No. 1 FECHA DE ENTREGA_____________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________________
TEMA: RECOLECCIÓN GRAFICACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS ESTADÍSTICOS
OBJETIVOS:
 Recoger información aplicando la técnica de encuesta utilizando variables
cualitativas
 Organizar la información en tabla de frecuencia absoluta y graficarla en diagrama
de barras
NOMBRE DEL DOCENTE A QUIEN SE LE
APLICÓ LA ENCUESTA:
No. pregunta
ppredunta
Curso
601 602
1
2
3
NOMBRE DEL ESTUDIANTE A QUIEN SE LE
APLICÓ LA ENCUESTA:
No. pregunta
ppredunta
Curso
601 602
1
2
3

2. 4. Realizar para cada una de las pregunta de la encuesta I, la tabla de frecuencia
absoluta y el diagrama de barras
5. Comparar los resultados obtenidos para las tres preguntas de la encuesta I y realizar
conclusiones
PREGUNTA 1:
CURSO fi
601
602
PREGUNTA 2 :
CURSO fi
601
602
PREGUNTA 3 :
CURSO fi
601
602

3. 6. Contestar a la pregunta ¿cuál es el deporte favorito? _____________________________
Según plenaria en el curso, realizar una tabla de conteo, la tabla de frecuencia absoluta y el
diagrama de barras.
7. Se realizó una encuesta sobre los buscadores más utilizados de internet , obteniendo
los siguientes resultados :
Realizar la tabla de conteo, la tabla de frecuencia absoluta y el diagrama de barras.
8. En una fábrica de motocicletas se obtuvo la siguiente producción durante los 25 días de
trabajo de un mes
9. . Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes temperaturas
máximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31,
34, 33, 33, 29, 29.
Realizar la tabla de conteo, la tabla de frecuencia absoluta y el diagrama de barras.
Realizar la tabla de conteo, la tabla de
frecuencia absoluta y el diagrama de
barras.

4. Bibliografía
Rivera Camacho, D. P. (2011). Recolección, organización y representación de datos estadísticos contextualizados en
un proyecto transversal. Recuperado el 27 de Marzo de 2016, de
/4929/1/dianapatriciariveracamacho.2011.pdf
Solano, U. (s.f). Recolección y Datos. Recuperado el 27 de Marzo de 2016, de
http://norestadistica.blogspot.com.co/2011/03/recoleccion-y-datos.html
Vitutor. (s.f). Recuperado el 27 de Marzo de 2016, de http://www.ditutor.com/estadistica/frecuencia_absoluta.html