El documento presenta un ejercicio sobre el tablero de valor posicional. Se piden ubicar números en el tablero y descomponerlos en unidades, decenas, centenas y unidades de mil. También se pide completar operaciones con centenas y decenas y leer números en notación desarrollada.
Estas actividades de matemáticas están elaboradas para trabajar la numeración. Son ejercicios matemáticos para asimilar:
Descomposición numérica hasta la decena de millar
Lectura y escritura de números de cuatro y cinco cifras
Anteriores y posteriores
Ordenar cantidades...
Podéis encontrar más información y materiales relacionados con este tema en:
Aprendiendo desde mi ventana: http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Práctica del uso correcto del valor posicional con cantidades de unidades, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar, centenas de millar.
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
Estas actividades de matemáticas están elaboradas para trabajar la numeración. Son ejercicios matemáticos para asimilar:
Descomposición numérica hasta la decena de millar
Lectura y escritura de números de cuatro y cinco cifras
Anteriores y posteriores
Ordenar cantidades...
Podéis encontrar más información y materiales relacionados con este tema en:
Aprendiendo desde mi ventana: http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Práctica del uso correcto del valor posicional con cantidades de unidades, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar, centenas de millar.
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Ficha valor-posicional-para-tercero-de-primaria
1. Tablero de valor posicional
1. Ubica los siguientes números en el tablero de valor posicional.
UM C UD
1 010
9 163
814
7 175
162
5 182
3 412
191
5 242
1 120
2. Descomponiendo cada uno de los números anteriores:
1 010 = 1UM + 0C + 1D + 0U
9 163 = ____UM + ____C + ____D + ____U
814 = ____UM + ____C + ____D + ____U
7 175 = ____UM + ____C + ____D + ____U
162 = ____UM + ____C + ____D + ____U
5 182 = ____UM + ____C + ____D + ____U
3 412 = ____UM + ____C + ____D + ____U
191 = ____UM + ____C + ____D + ____U
5 242 = ____UM + ____C + ____D + ____U
1 120 = ____UM + ____C + ____D + ____U
Escribe en números y letras,
luego descompón tu número de
casa, tu año de nacimiento y el
de 2 familiares.
2. LOGICO MATEMATICA – TERCERO DE PRIMARIA
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Resolvemos
1. ¿Cuál es el valor de posición?
Indica qué lugar del tablero posicional le corresponde.
Observa el ejemplo:
6 4 3 2
3 Decenas.
6 Unidades de millar.
3 4 5 6
_________________.
_________________.
4 5 4 8
_________________.
_________________.
6 9 0 3
_________________.
_________________.
4 9 5 1
_________________.
_________________.
9 4 9 2
_________________.
_________________.
5 6 4 6
_________________.
_________________.
9 6 0 4
_________________.
_________________.
8 1 0 8
_________________.
_________________.
7 9 2 1
_________________.
_________________.
3. LOGICO MATEMATICA – TERCERO DE PRIMARIA
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¡A pintar!
Pinta del mismo color
la llave con la puerta
que corresponda.
Tengo
2 unidades
de millar,
4 centenas,
5 decenas
y 1 unidad.
Soy el mil
novecientos
treinta
y uno.
Tengo
6 en el
lugar de
las centenas.
Tengo
nueve mil
doscientas
cuarenta
unidades.
Tengo
un 5 en
las unidades
de millar.
Tengo
8 en el lugar
de las
decenas.
Tengo
1 unidad de
millar y
1 centena.
1 931
4 632
1 981
9 240
5 320
2 451
1 100
5. LOGICO MATEMATICA – TERCERO DE PRIMARIA
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Aprendiendo Mas
Julia realizó la descomposición del número de carpetas que hay en el colegio.
Por el valor
de posición
1UM
1 000
UM C D U
1 2 4 6
Como notación
desarrollada
+
+
2C
200
+
+
4D
40
+
+
6U
6
Se lee: Once mil doscientos cuarenta y seis.
Para leer un número de cuatro o cinco
cifras empezamos con la cifra de los
millones, acompañado de la palabra
mil, luego leemos el número formado
por las tres cifras siguientes.
1. Escribe cómo se leen los siguientes números:
3 409 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.
1 126 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.
4 069 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.
9 999 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.
6 345 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.
8 772 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.
6. LOGICO MATEMATICA – TERCERO DE PRIMARIA
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Notación desarrollada
735 = 700 + 30 + 5
se lee: setecientos treinta y cinco
1. Completa:
Número Se descompone Se lee:
463
1 581
924
302
4 725
907
3 010
1 101
1 217
3 121
1 348
5 119
2 064
7 102
1 581
9 602
400 + 60 + 3 Cuatrocientos sesenta y tres.
7. LOGICO MATEMATICA – TERCERO DE PRIMARIA
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Escritura de números naturales
Escribe los siguientes números: UDCUMDM
- Mil doscientos catorce.
- Cincuenta y dos.
- Quinientos veintisiete.
- ________________________________.
- Sesenta y ocho.
- Ochocientos setenta y seis.
________________________________
- ________________________________.
________________________________
- Setecientos treinta y tres.
- ________________________________.
________________________________
- Ochenta y cinco.
- Nueve mil cuatrocientos noventa y
seis.
- Ciento cincuenta y cuatro.
- ________________________________.
________________________________
- Trescientos treinta y tres.
- ________________________________.
________________________________
- Siete mil doscientos ochenta y tres.
- Quinientos veintiuno.
- ________________________________.
________________________________
- ________________________________.
________________________________
9 2 1 4 3
4 4 2 0 0
2 9 5 4 4
7 6 9 4 9
6 3 6 2 7
8 9 0 8 8
9 9 9 9 9