Rafael Ropain
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El documento compara el conocimiento vulgar y el conocimiento científico. Indica que el conocimiento vulgar se adquiere a través de los sentidos de forma sistemática pero inconsciente, mientras que el conocimiento científico se obtiene mediante el método científico e investigación de manera consciente buscando un resultado controlable. Luego proporciona una descripción detallada de 10 características de un plátano.
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Taller Nº1
El documento presenta un cuadro comparativo entre el conocimiento científico y el conocimiento vulgar, destacando que el conocimiento científico se basa en el conocimiento vulgar pero lo profundiza a través de la investigación, lo que permite descubrir utilidades específicas y aplicar el conocimiento de manera objetiva e interpretar la realidad de forma específica. También enumera 10 características de las cerezas, incluyendo su interior y exterior rojos, su sabor dulce, forma circular, textura suave y fragilidad.
Aspectos[1]
El documento contrasta el conocimiento científico y el conocimiento vulgar. El conocimiento científico se basa en el método científico y la investigación para ver más allá de la simple visión y entender objetos de manera sistemática. El conocimiento vulgar solo se limita a la inspección superficial sin modificar la comprensión de la realidad. Mientras que el conocimiento científico observa, describe, explica y predice sobre la base de la investigación, el conocimiento vulgar solo acepta lo que ve a simple vista.
conocimiento cientifico vs conocimiento vulgar
El documento contrasta el conocimiento científico y el conocimiento vulgar. El conocimiento científico se basa en el método científico y la investigación para ver más allá de la simple visión y entender objetivamente la realidad. El conocimiento vulgar solo se limita a la inspección superficial del objeto sin modificar la comprensión de la realidad de manera sistemática.
Aspectos
El documento contrasta el conocimiento científico y el conocimiento vulgar. El conocimiento científico se basa en el método científico y la investigación para ver más allá de la simple visión y entender objetivamente la realidad. El conocimiento vulgar solo se limita a la inspección superficial del objeto sin modificar su comprensión. Mientras que el conocimiento científico observa sistemáticamente para explicar y predecir, el conocimiento vulgar solo acepta lo que ve a simple vista.
Conocimiento Cientifico VS Conocimiento Vulgar
El documento contrasta el conocimiento científico y el conocimiento vulgar. El conocimiento científico se basa en el método científico y la investigación para ver más allá de la simple visión y entender objetos de manera sistemática. El conocimiento vulgar solo se limita a la inspección superficial sin modificar la comprensión de la realidad. Mientras que el conocimiento científico observa y predice sobre la base de la investigación, el conocimiento vulgar solo se conforma con lo que ve a simple vista.
Presentación1
Este documento habla sobre los fundamentos y métodos de la epistemología. Explora conceptos como la gnoseología, la validación del conocimiento, y los diferentes tipos de métodos como la observación, la experimentación y la verificación que se usan para generar conocimiento científico. También discute temas como los saberes, el ámbito del conocimiento, y los aspectos objetivos y prácticos del saber.
Metodologia de la invetigacion. diapositiva.
Este documento presenta una metodología para la investigación científica. Explica que la investigación científica implica la búsqueda intencionada de explicaciones a problemas a través de la observación y experimentación, siguiendo instrucciones metódicas para alcanzar un objetivo. También distingue entre realidad ingenua, realidad crítica y conocimiento, y describe al sujeto y objeto del conocimiento.
Mapa conceptual
La ciencia es un conocimiento sistemático y metodológico que se obtiene a través de investigaciones verificables, mientras que el conocimiento vulgar es casual y no verificable. El método científico permite resolver problemas mediante investigaciones que generan logros satisfactorios para la humanidad.
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Aspectos
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Conocimiento Cientifico VS Conocimiento Vulgar
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Taller No. 1
El documento compara el conocimiento científico y el conocimiento vulgar, señalando que el conocimiento científico es más completo y preciso porque se basa en métodos de investigación para entender objetos más allá de la percepción, mientras que el conocimiento vulgar se limita a la percepción subjetiva y por lo tanto ignora aspectos de la realidad.
Mapa conceptual
El documento contrasta el conocimiento científico con el conocimiento cotidiano. El conocimiento científico se obtiene a través de investigaciones sistemáticas y metodológicas que producen un saber verificable, mientras que el conocimiento cotidiano es un saber casual no verificable. El conocimiento científico utiliza el método para resolver problemas e investigaciones con el objetivo de lograr avances que beneficien a la humanidad.
Conceptos a investigar
El documento contrasta diferentes perspectivas filosóficas como el realismo e idealismo, y tipos de conocimiento como el teológico, filosófico y científico. También describe varios enfoques de investigación como la cualitativa, cuantitativa, etnográfica y analítica, así como las diferentes ramas de la ciencia y sus métodos deductivos e inductivos.
Conceptos a investigar
El documento presenta una clasificación de diferentes perspectivas filosóficas y metodologías de investigación. Describe los enfoques del realismo e idealismo, así como tipos de conocimiento como el teológico, empírico y científico. Además, distingue entre investigación cualitativa y cuantitativa, y entre ciencias básicas, aplicadas, formales, naturales y sociales. Finalmente, identifica métodos deductivos e inductivos como enfoques metodológicos generales.
Conceptos a investigar
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1 Er Taller
El documento compara y contrasta el proceso de investigación científica con el conocimiento vulgar. Explica que la investigación científica va más allá de un simple estudio visual y obtiene conocimiento a través del método científico de manera completa, mientras que el conocimiento vulgar depende de los sentidos y es subjetivo. Además, la investigación científica no solo obtiene conocimiento sino que también lo modifica.
Charito
Este documento presenta una serie de preguntas sobre la diferenciación entre el saber cotidiano y el saber científico, los tipos de conocimiento como el empírico, racional, a priori y a posteriori, y las lógicas del pensamiento mágico, arte, religión y ciencia. Se pide identificar ejemplos de cada tipo de conocimiento e investigar los principios y finalidades de cada lógica, destacando cómo se diferencian de la lógica científica. Finalmente, se pide identificar tendencias sobre el problema del conocimiento en un texto cort
Saber cientifico
El documento describe las diferentes ramas del saber científico, incluyendo la lógica, semántica, epistemología y axiología. También discute la metodología científica y las características de la reflexión científica en términos generales, regionales, metacientíficas, paracientíficas y científicas.
Las neurociencias
Este documento resume el sistema nervioso humano, incluyendo sus partes central y periférica, así como las interconexiones entre ellas. Describe las diferentes estructuras cerebrales y redes neuronales involucradas en funciones cerebrales superiores como la conciencia, toma de decisiones, aprendizaje y lenguaje. También cubre las funciones cognitivas y afectivas del cerebro, así como las contribuciones históricas de investigadores mexicanos a las neurociencias. Finalmente, menciona algunas instituciones de investigación neurológ
Mti0 1 x02
El documento define el conocimiento científico como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son verdaderas. Explica que el conocimiento científico permite obtener interpretaciones más profundas de la realidad y modificarla. Identifica tres elementos del conocimiento: sujeto, medio y objeto. Finalmente, describe diversos tipos de saber como la intuición, el pensamiento y el conocimiento, y características del conocimiento científico como ser racional, sistemático y objetivo.
Metodología de la investigación 2
El documento presenta un resumen de 3 oraciones sobre la epistemología:
La epistemología estudia las doctrinas fundamentales sobre el conocimiento científico y cómo se adquiere a través de la observación, predicciones e investigaciones que conducen a la formación de hipótesis y teorías sobre la realidad. Las ciencias sociales aplican el razonamiento inductivo para analizar experimentos e información que generan nuevos conocimientos sobre el ser humano, sus procedimientos y la realidad. La epistemología analiza los métodos y procesos cientí
Conocimientocientificovsvulgar 100218134154-phpapp02
El documento compara el conocimiento científico y el conocimiento vulgar en términos de sus formas de adquisición, percepción de la realidad y métodos para determinar la realidad. El conocimiento científico se basa en la investigación y el método científico, encuentra significados y explicaciones lógicas para la realidad que van más allá de la percepción simple, y emplea la ciencia para trascender la realidad. El conocimiento vulgar se basa en los sentidos, no tiene conciencia de la realidad más allá de la perspectiva sensible,
El conocimiento científico
El documento explora diferentes perspectivas sobre el conocimiento. No existe una única definición de conocimiento, sino múltiples formas como el conocimiento común, religioso, filosófico y científico. El conocimiento científico se obtiene a través de métodos sistemáticos como la observación, experimentación y razonamiento lógico, mientras que el conocimiento filosófico implica una reflexión sobre verdades últimas.
Esquemas tok
Este documento trata sobre la teoría del conocimiento. Examina las diferentes formas de adquirir conocimiento como la percepción, la razón, el lenguaje y la emoción. También explora áreas de conocimiento como las ciencias naturales, las matemáticas y las ciencias humanas.
Definitivo trabajo de sensacion y percepcion
Este documento describe los procesos de sensación, percepción y atención. Explica que la percepción es la interpretación de las sensaciones y que involucra procesos sensoriales, simbólicos y afectivos. También describe los receptores sensoriales, el proceso visual, y factores como la atención y el contexto social que influyen en la percepción. Finalmente, presenta algunas ilusiones ópticas para mostrar cómo funciona la percepción visual.
Trabajo de filosofía 3 dhc
El documento describe los conceptos clave de la percepción como esquemas perceptivos y cognitivos, y explica que la percepción es un proceso cognitivo influenciado por factores subjetivos como la cultura, experiencia y estilo cognitivo. Explica también los conceptos de alucinación, ilusión, percepción y percepto.
CLASE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN GRADO 9° ABRIL 17 DE 2023.pptx
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Las etapas del proceso enza apzaje 2
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Definitivo trabajo de sensacion y percepcion
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FilosofÍa
El documento resume los principales conceptos de René Descartes sobre el razonamiento y el conocimiento. Según Descartes, el razonamiento depende del conocimiento adquirido, y una mente bien informada puede tomar mejores decisiones. El conocimiento produce la ciencia como sabiduría. Sin embargo, los límites del razonamiento de Descartes incluyen no poder alcanzar la intuición de los sentidos ni evitar los engaños de la imaginación.
Diapositivas conocimiento ciencia
Este documento contrasta el conocimiento científico y vulgar. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos a través de la investigación y comprobación de hechos usando métodos racionales y experimentales para encontrar respuestas y relaciones. Explica que la ciencia se divide en ciencias puras y aplicadas según su objetivo y los temas de las diferentes disciplinas como la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
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- 1. TALLER 1. ASPECTOS CONOCIMIENTO VULGAR CONOCIMIENTO CIENTIFICO Forma de adquisición Los sentidos método científico y la investigación forma de producir el Sistemática y sin conciencia Conscientemente esperando un conocimiento resultado que se pueda controlar Punto de partida Visión del objeto, a entenderlo La realidad, que mediante la sin más para ver la realidad investigación le permite llegar a la ciencia. 2. BANANO 1. forma: alargada 2. exterior: amarilla 3. interior: blanco 4. sabor: dulce 5. textura: gelatinosa 6. tamaño: mediano 7. olor: suave, agradable 8. grueso 9. peso: liviano 10.de rama gruesa RAFAEL ANDRES ROPAIN AYALA ING. DE SISTEMAS 2009214101 ERNESTO GARCIA PUCHE – TEORIA Y FILOSOFIA DEL CONOCIMIENTO