Este documento describe un rally de lectura realizado en una escuela en Cananea, Sonora. El rally incluyó varias actividades como una obra de teatro, entrega de diplomas y premios a los estudiantes que más leyeron, y pistas en las que los equipos respondieron preguntas sobre cuentos y completaron una frase sobre la lectura. También hubo talleres artísticos basados en libros de la biblioteca de la escuela como pintura, collage y teatro de sombras. El objetivo del rally fue promover el aprendizaje, la convivencia y fom

1. RALLY DE LA LECTURA
2015
Zona escolar 037 Sector 009
Cananea, Sonora a Junio 2015

3. CIERRE DEL PROGRAMA DE
LECTURA

4. PRIORIDADES
MEJORA DEL
APRENDIZAJE
CONVIVENCIA ESCOLAR

5. Se inició con la obra de teatro:
“La vaca cantante” con Rosa Vila
Font

7. ENTREGA DE DIPLOMAS A
BIBLIOTECARIAS

8. ENTREGA DE CAMISETAS A LOS NIÑOS
QUE MÁS LIBROS LEYERON Y LOS
REGISTRARON EN SU CARTILLA DE
LECTURA

9. ORGULLOSOS

10. ENTREGA DE BOTONES A LOS
NIÑOS QUE MAS LEYERON EN LAS
ULTIMAS 10 SEMANAS

11. BOTÓN ENTREGADO

12. ¡TODO LISTO PARA
COMENZAR!

13. MESA DE LOS JUECES

14. CARPETA PARA JUECES
En esta carpeta se
encuentran las 8
preguntas con sus
respuestas que cada
equipo debe
responder en el
Rally. Además están
las palabras de una
frase relacionada
con el fomento a la
lectura la cual
deberán ordenar
para ganar.
Cada que se lleve a
cabo una pista y se
responda a una
pregunta se les va
entregando un
fragmento de la
frase.

15. PISTA #1

16. PISTA #2

17. PISTA #3

18. PISTA #4

19. PISTA #5

20. PISTA #6

21. PISTA #7

22. PISTA #8

23. PROPÓSITO DE LA PISTA
 La convivencia armónica entre toda la
comunidad educativa, además de que
en ella está oculta la pregunta de los
cuentos que habrán de responder los
niños del equipo.
 Los padres anotan la respuesta y la
llevan ante el jurado, que les
correspondió, para que la verifiquen. Si
está correcta se les entrega un
fragmento de una frase alusiva a la
lectura que irán completando y además

24. ¿Qué pasa si los niños no
recuerdan la respuesta?
En el centro del recinto están los libros de los que se
sacaron las preguntas y deben leer para encontrar la
respuesta.

25. JUECES DE CADA EQUIPO

26. JUECES DE CADA EQUIPO

27. EQUIPO AMARILLO

28. EQUIPO AZUL

29. EQUIPO ROJO

30. EQUIPO ANARANJADO

31. EQUIPO MORADO

32. EQUIPO VERDE

33. EQUIPO BLANCO

34. EQUIPO NEGRO

35. EN LAS ACTIVIDADES DE LAS
PISTAS

36. CONVIVIENDO ENTRE
FAMILIA

37. ACTIVIDADES DE LAS
PISTAS

38. ACTIVIDADES DE LAS
PISTAS

39. ACTIVIDADES DE LAS
PISTAS

40. ACTIVIDADES DE LAS
PISTAS

41. ¿Cómo se trabajan los cuentos
de los que se sacan las
preguntas?
 Por medio de talleres de arte.
 Con mucha anticipación se
seleccionan las historias, se
elabora una planeación bien
estructurada buscando abarcar
los cuatro aspectos del campo
formativo Expresión y Apreciación
Artísticas.

42. ACTIVIDADES ARTÍSTICAS BASADAS EN
LIBROS DE NUESTRA BIBLIOTECA
Expresión y
Apreciación Visual
Expresión y
Apreciación
Musical
Expresión Corporal y
Apreciación de la
danza
Expresión Dramática
y apreciación teatral

43. Expresión y Apreciación
Visual
TECNICA DE COLLAGE

44. COLLAGE

45. Expresión y Apreciación
Visual
PINTURA SOBRE
CABALLETE

47. OBRAS DE
ARTE DE 3°B

49. Expresión y Apreciación
Visual
TÉCNICA DE COLORES
AL PASTEL

50. OBRAS DE ARTE DE 2°A

51. GRUPO DE
2°B CON
SUS
OBRAS DE
ARTE

52. OBRAS DE
ARTE DE
3°A

53. NIÑOS DE 3° A Y B

54. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
MUSICAL

57. Expresión Dramática y
apreciación teatral
TEATRO
DE
SOMBRAS

60. Expresión Corporal

61. EXPRESIÓN CORPORAL

62. EXPRESIÓN CORPORAL CON
PALIACATES

63. Expresión Dramática y
apreciación teatral
TEATRO
DE
TITERES
DE
VARILLA

65. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
MUSICAL

67. EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA
DE LOS TALLERES DE ARTE

68. EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA
DE LOS TALLERES DE ARTE

69. EXPOSICIÓN DE CARTILLAS
DE LECTURA

70. PERSONAL DOCENTE JARDIN
DE NIÑOS “CANANEA”