El documento establece una serie de rasgos de la normalidad mínima en la educación básica, incluyendo que las escuelas brindarán servicio durante 200 días del calendario escolar, los maestros deberán presentarse antes de las 8 am y los alumnos a las 8 am, y que los materiales didácticos deben estar disponibles para todos los alumnos.
Los 8 RDNM son la base para lograr una educación de calidad en cumplimiento al articulo 3ero. Constitucional. EL CTE debe vigilar que estos rasgos de normalidad mínima se cumplan en la escuela.
Diseño y Realización de Actividades Extraescolares en Centros EducativosCampuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación Secundaria, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 5 semanas de duración.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Rasgos de la normalidad mínima
1. Rasgos de la Normalidad Mínima en la
Educación Básica
1.- Los centros escolares brindarán servicio a los alumnos los 200 días
establecidos en el calendario escolar para aprovechar todo el tiempo
en actividades de aprendizaje.
2.- Los alumnos deberán ser atendidos por el profesor titular durante
todo el ciclo escolar; en casos especiales se deberá contar con un
maestro de apoyo para que sustituya al responsable del grupo.
3.- Los maestros deberán presentarse antes de las ocho de la mañana
para iniciar puntualmente las clases escolares.
4.-Los alumnos asistirán a las labores educativas respetando el
horario de entrada que es a las 8:00 de la mañana.
5.-Los materiales didácticos, impresos (biblioteca de aula y escolar) y
digitales deberán estar al alcance de todos los alumnos para que los
utilicen cuando así lo requieran.
6.-Las actividades planeadas siempre tienen un propósito de
aprendizaje favoreciendo el desarrollo de competencias en el alumno.
7.- Las actividades que se realizan en el grupo invitan a los alumnos al
trabajo colaborativo, para que los alumnos que no logran integrarse
fácilmente puedan trabajar y participar de dichas actividades.
8.- Se trabajarán actividades que propicien el desarrollo de habilidades
en lectura, escritura y matemáticas que apoyen a los alumnos en su
vida cotidiana.
Profra. Irma Piña García