Este documento presenta los criterios para evaluar gráficos construidos por estudiantes. Describe indicadores como el tipo de gráfico escogido, la tabla de datos, el título, etiquetado de ejes, leyenda y trabajo realizado. El estudiante será evaluado en una escala de 1 a 4 en cada indicador según la precisión y claridad con que represente los datos en su gráfico.

1. Construyendo gráficos
Nombre del maestro/a: Srta. García-Huidobro M.
Nombre del estudiante: ________________________________________
INDICADOR 4 3 2 1
Tipo de Gráfico El gráfico coincide bien El gráfico es adecuado y El gráfico confunde El gráfico no considera
Escogido con los datos, es fácil de no confunde los datos algunos de los datos del los datos del problema,
interpretar. Es adecuado del problema, pero la problema y la haciendo la
al problema. interpretación de los interpretación de los interpretación
mismos es algo difícil. mismos es algo difícil. imposible.
Tabla de Datos Los datos en la tabla Los datos en la tabla Los datos en la tabla son Los datos en la tabla no
están bien organizados, están organizados, son precisos y fáciles de leer. son precisos y/o no se
son precisos y fáciles de precisos y fáciles de leer. pueden leer.
leer.
Título El título es creativo y El título está claramente El título está presente El título no está
está claramente relacionado con el arriba del gráfico, pero presente.
relacionado con el problema expuesto en el no tiene relación con el
problema expuesto en el gráfico y está ubicado problema expuesto.
gráfico. El título está arriba del gráfico.
ubicado arriba del
gráfico.
Etiquetando el El eje X tiene un El eje X tiene un El eje X está etiquetado El eje X no está
Eje X etiquetado claro y etiquetado claro que incorrectamente. etiquetado.
ordenado que describe describe las unidades
las unidades usadas para usadas para la variable
las variables independiente.
independientes (ej. días,
meses, los nombres de
Etiquetando el El eje Y tiene un El eje Y tiene un El eje Y está etiquetado El eje Y no está
Eje Y etiquetado claro y etiquetado claro que incorrectamente. etiquetado.
ordenado que describe describe las unidades y
las unidades y la variable la variable dependiente
dependiente (ej., % de la (ej. % de comida de
comida de perro perro ingerida, grado de
ingerida, grado de satisfacción).
satisfacción).
Leyenda La leyenda está ubicada La leyenda está ubicada La leyenda está ubicada La leyenda no está y/o
a la derecha del gráfico, a la derecha del gráfico, en otro lugar y es no corresponde al
es acorde y al problema es acorde pero poco acorde. problema expuesto en el
expuesto. Ayuda a la clara. gráfico.
interpretación del
gráfico.

2. Trabajo realizado El gráfico fue creado El gráfico fue creado El gráfico fue creado No trabaja en clases. No
en clases aprovechando todas las aprovechando algunas utilizando algunas de las se puede evidenciar su
sesiones de clases sesiones destinadas para sesiones pero conversa creación en clases.
destinadas para ello. No ello. No conversa en en clases.
conversa en clases. clases.
Usa el programa Utiliza correctamente el Utiliza el programa Utiliza el programa No utiliza el programa
designado programa designado en designado, pero designado pero no designado.
clases para la realización presenta algunos errores evidencia comprensión
del gráfico. en el gráfico. de su uso.