Este documento presenta una rúbrica para evaluar reportes de investigación. La rúbrica evalúa cinco rubros: organización, uso de subtítulos, introducción, ideas y conclusiones. Para cada rubro se describen los niveles 1, 2, 3 y 4, siendo 4 el nivel más alto. El propósito de la rúbrica es proveer una guía para evaluar aspectos como la estructura, claridad y coherencia de los reportes de investigación.

1. Puntaje
Rubro
Rúbrica para evaluar el Reporte de investigación
1 2 2 4 Puntaje
Organización
Presenta titulo, sin
relación con el tema a
tratar. Faltan tema y
nombre completo de
autores.
Presenta título que
informa y concuerda
sobre el tema a tratar;
no se incluye el tema y el
nombre de los autores.
Presenta título que
informa y concuerda
sobre el tema a tratar; se
incluye el tema y el
nombre de los autores
sin apellidos.
Presenta título que
informa y relaciona
sobre el tema a tratar; se
incluye el tema y el
nombre completo de los
autores.
Uso de subtítulos
Faltan subtítulos claros
que se relacionen con la
información de su
párrafo correspondiente.
El reporte de
investigación presenta
subtítulos, pero estos no
se relacionan claramente
con la información del
párrafo.
El reporte de
investigación presenta
subtítulos sin embargo
no todos son claros o se
relacionan con la
información del párrafo.
El reporte de
investigación presenta
subtítulos claros y
relacionados a la
información del párrafo.
Introducción
La introducción esta
débilmente redactada no
ofrece información
relacionada al tema.
La introducción plantea
el tema, sin embargo no
argumenta el porqué lo
eligieron ni ofrece un
panorama general
La introducción plantea
el tema, argumenta el
porqué lo eligieron pero
no ofrece un panorama
general.
La introducción plantea
el tema, argumenta el
porqué lo eligieron y
ofrece un panorama
general de lo que
tratará.
Ideas
Las ideas no se entienden
y muestra ausencia de
respeto a los signos de
puntuación y acentuación
y coherencia entre las
mismas.
Las ideas son difíciles de
entender ya que no
respeta los signos de
puntuación y acentuación
o están incompletas.
Las ideas se entienden
pero no respeta todos los
signos de puntuación y
acentuación, además usa
la información de acuerdo
a los subtítulos.
Las ideas son claras,
respeta los signos de
puntuación y acentuación
usa la información de
acuerdo a los subtítulos.
Conclusiones
Inexistencia de
conclusiones o este
apartado se confunde con
el resto del tema
abordado sin llegar a ser
claro.
Las conclusiones están
débilmente presentes, es
difícil para el lector
identificar la opinión
personal del autor del
tema abordado
Las conclusiones dan
muestra de estudio del
tema, son elaboradas de
forma personal pero
muestran débil
congruencia al tema
abordado.
Las conclusiones dan
muestra de apropiación
del tema, son elaboradas
de forma personal y en
absoluta congruencia al
tema abordado.
Fuentes/Bibliografía
No hay apartado claro de
referencias o estas no son
identificables en un
apartado.
Las referencias están
presentes sin embargo
dada su redacción
imposibilitan futuras
consultas a ellas.
Las referencias están
presentes, pero su
escritura no es clara o
entendible.
Las referencias están
presentes en un apartado
claro y son entendibles
para futuros accesos a
ellas.
Total
Puntaje
Rubro
Rúbrica para evaluar el Reporte de investigación
1 2 2 4 Puntaje
Organización
Presenta titulo, sin
relación con el tema a
tratar. Faltan tema y
nombre completo de
autores.
Presenta título que
informa y concuerda
sobre el tema a tratar;
no se incluye el tema y el
nombre de los autores.
Presenta título que
informa y concuerda
sobre el tema a tratar; se
incluye el tema y el
nombre de los autores
sin apellidos.
Presenta título que
informa y relaciona
sobre el tema a tratar; se
incluye el tema y el
nombre completo de los
autores.
Uso de subtítulos
Faltan subtítulos claros
que se relacionen con la
información de su
párrafo correspondiente.
El reporte de
investigación presenta
subtítulos, pero estos no
se relacionan claramente
con la información del
párrafo.
El reporte de
investigación presenta
subtítulos sin embargo
no todos son claros o se
relacionan con la
información del párrafo.
El reporte de
investigación presenta
subtítulos claros y
relacionados a la
información del párrafo.
Introducción
La introducción esta
débilmente redactada no
ofrece información
relacionada al tema.
La introducción plantea
el tema, sin embargo no
argumenta argumenta el
porqué lo eligieron ni
ofrece un panorama
general
La introducción plantea
el tema, argumenta el
porqué lo eligieron pero
no ofrece un panorama
general.
La introducción plantea
el tema, argumenta el
porqué lo eligieron y
ofrece un panorama
general de lo que
tratará.
Ideas
Las ideas no se entienden
y muestra ausencia de
respeto a los signos de
puntuación y acentuación
y coherencia entre las
mismas.
Las ideas son difíciles de
entender ya que no
respeta los signos de
puntuación y acentuación
o están incompletas.
Las ideas se entienden
pero no respeta todos los
signos de puntuación y
acentuación, además usa
la información de acuerdo
a los subtítulos.
Las ideas son claras,
respeta los signos de
puntuación y acentuación
usa la información de
acuerdo a los subtítulos.
Conclusiones
Inexistencia de
conclusiones o este
apartado se confunde con
el resto del tema
abordado sin llegar a ser
claro.
Las conclusiones están
débilmente presentes, es
difícil para el lector
identificar la opinión
personal del autor del
tema abordado
Las conclusiones dan
muestra de estudio del
tema, son elaboradas de
forma personal pero
muestran débil
congruencia al tema
abordado.
Las conclusiones dan
muestra de apropiación
del tema, son elaboradas
de forma personal y en
absoluta congruencia al
tema abordado.
Fuentes/Bibliografía
No hay apartado claro de
referencias o estas no son
identificables en un
apartado.
Las referencias están
presentes sin embargo
dada su redacción
imposibilitan futuras
consultas a ellas.
Las referencias están
presentes, pero su
escritura no es clara o
entendible.
Las referencias están
presentes en un apartado
claro y son entendibles
para futuros accesos a
ellas.
Total