El documento presenta instrucciones para un foro sobre tres exponentes importantes de la educación y pedagogía: Vigotsky, Ausubel y Bruner. Los estudiantes deben leer sobre sus aportes y crear un cuadro comparativo, compartirlo en el foro y retroalimentar dos publicaciones de compañeros. Se evalúa la estructura, contenidos, ideas de los exponentes y ortografía del cuadro comparativo.

1. OBJETIVOS: lograr la praxis de los estudiantes en la presentación de las instrucciones de
foro.
Facilitar la comunicación asincrónica con los compañeros estudiantes.
Aprender a dar instrucciones relacionadas con un foro.
Estimados estudiantes, el tiempo sigue inexorablemente su rumbo, como si nada llegamos a
la cuarta semana de exitosa participación en el desarrollo del curso, en esta semana tendrán
la oportunidad de participar en el foro No.4. deben de realizar las lecturas de 3 exponentes
importantes de la educación y pedagogía.
INSTRUCCIONES: 1- En los siguientes enlaces encontrará los aportes que Vigotsky,
Ausubel y Bruner que han realizado en beneficio a la educación.
https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky#!
https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky#!
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/31_aprendizaje_bruner.htm
2- Luego de haber leído los contenidos, debe realizar un cuadro comparativo entre los
aportes de los personajes mencionados.
3- Comparta su cuadro comparativo en la secuencia del foro No.7 No olvide retroalimentar
2 de sus compañeros, puede consultar la rúbrica para que su actividad cumpla con las
expectativas
La presente actividad se debe realizar del lunes 6 al domingo 12 de marzo hasta las11
horas con 59 minutos PM.
ÁNIMO, MANOS A LA OBRA

2. Nivelesde desempeño
Criterios Excelente 4 Muy Bien 3 Bien 2 Necesitamejorar 1
Estructura 25 puntos
La estructuradel
cuadro
comparativo
llenalas
expectativas
esperadas
25 puntos
La estructuradel
cuadro
comparativo
llenalas
expectativas
aceptablemente
25 puntos
La estructuradel
cuadro
comparativo
llenaligeramente
lasexpectativas
esperadas
25p untos
La estructuradel
cuadro comparativo
no llena
definitivamentelas
expectativas
esperadas
contenidos 25 puntos
La comparación
que realizaestá
basada enla
totalidaddel los
contenidos
25 puntos
La comparación
que realizano
toma encuenta
todoslos
contenidos
25 puntos
La comparación
que realizase
basa muy
pobremente en
loscontenidos
25 puntos
La comparaciónque
realizanotiene que
vercon los
contenidos
Ideasde los
exponentes
25 puntos
Se basa en un
100% en las
ideasde los
exponentes
25 puntos
Se basa en un
75% enlasideas
de los
exponentes
25 puntos
Se basa en un50
% enlas ideasde
losexponentes
25 puntos
Se basa en un25%
enlas ideasde los
exponentes
Ortografía y
redacción
25 puntos
La redacciónno
presentaerrores
ortográficos
25 puntos
La redacción
presentaunerror
ortográfico
25 puntos
La redacción
presentados
errores
ortográficos
25
puntos
La redacción
presente másde tres
erroresortográficos
.25x4=1x4=4 .25x3=0.75x3=3 .25x2=0.5x4=2 .25x1=0.25x4=1 creada sobre 100 puntos