Este documento presenta un proyecto sobre la filosofía a través de la historia que se llevará a cabo en un curso de secundaria. El proyecto involucra dividir a los estudiantes en grupos para investigar y presentar sobre diferentes períodos históricos. Los estudiantes recopilarán información, escribirán resúmenes, realizarán presentaciones y participarán en foros de discusión. El proyecto concluirá con la evaluación individual, grupal y del profesor.

1. LA FILOSOFÍA A
TRAVÉS DE LA
HISTORIA
Responsable:
Alan John Tuesta Villacorta

2. 1. PRESENTACIÓN:
El presente proyecto se encuentra
dentro del curso de Filosofía del 5°
grado de educación secundaria; se
pretende que los alumnos conozcan
una manera diferente de hacer un
trabajo a partir de los recursos que el profesor les entrega y de los
que ellos, por cuenta propia, puedan insertarlos en el proyecto.
Se desarrollará durante el último ciclo, según el calendario escolar
de la I.E., y durante cada semana se realizará una actividad
específica.
A continuación se detalla el proceso del proyecto.

3. 2. DESARROLLO DEL PROYECTO:
1. Lo primero es dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4,
dependiendo de la cantidad de alumnado; luego dividir los temas
de acuerdo a las edades históricas (antigua, media, moderna, etc.)
2. Segundo, el profesor hace entrega de separatas referentes al
proyecto a cada grupo; las mismas que contaran con el
cronograma de actividades y las pautas a seguir para desarrollar el
proyecto (gestión de la información), textos con contenido sobre los
temas, así como una lista de direcciones electrónicas para realizar
la búsqueda de la información.
3. Los grupos empiezan la búsqueda de la información, la organizan
y al mismo tiempo recopilan los archivos que sean seleccionados
por sus integrantes.
4. Una vez terminada la recolección de la información, el siguiente
paso es el de revisar el contenido de cada material, y si de haberse
seleccionado archivos en un idioma diferente y no entender a
profundidad, lo mejor será realizar una traducción para un mejor
entendimiento.

4. 2. DESARROLLO DEL PROYECTO:
5. Una vez terminada la revisión del material recabado, los
grupos elaborarán un resumen a partir de la información
reunida, este resumen será presentado en forma de
monografía, la misma que tendrá citas y referencias
bibliográficas.
6. Dicha monografía se expondrá en clases. Se elaborará un
calendario de exposiciones que tendrán una secuencia
cronológica, cada grupo al momento de su exposición
entregará un resumen de la monografía a cada alumno, y
un cuestionario de 10 preguntas y con sus respectivas
respuestas al profesor.
7. Al finalizar las exposiciones, los alumnos desarrollarán un
cuestionario con preguntas referentes al título del
proyecto, y finalmente redactarán una síntesis sobre el
proyecto.
8. La actividad final será compartir sus monografías y sus
síntesis en las redes sociales, o en un foro que ellos mismos
lo administraran

5. 3. EVALUACIÓN DEL PROYECTO:
La evaluación del proyecto se realizará en tres (03):
 Individual. El alumno se autoevaluara por medio de una ficha que el
docente les proveerá, esta ficha tendrá diferentes aspectos.
 Grupal. Los grupos se evaluaran a través de la ficha de Co-
Evaluación grupal.
 Profesor. El profesor evaluará la participación de los alumnos de
manera individual; así como grupal. Esto lo realizará por medio de la
lista de cotejo y la ficha numérica.
También evaluará el desarrollo del proyecto con una lista de cotejo y
un registro de actividades.