El documento presenta una rúbrica general para evaluar la participación en foros. Explica que cada foro aborda temas de manera diferente, ya sea con materiales de apoyo o interacción social. Además, la finalidad de todos los foros es colaborar en grupo para crear aprendizajes significativos a través del diálogo. Por lo tanto, la rúbrica propuesta puede generalizarse. Sin embargo, los criterios de evaluación pueden modificarse dependiendo de cómo se aborden las temáticas en cada foro, por ejemplo, si se requi

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“RÚBRICA DE EVALUACIÓN
PARA LA PARTICIPACIÓN EN
FOROS”
Elaborado por: Zaida Yamira Chávez García

2. COMO HEMOS ANALIZADO, CADA FORO
O ESPACIO DE INTERACCIÓN ESTÁ
DISEÑADO DE TAL MANERA QUE SE
ABORDEN TEMAS ESPECÍFICOS DE UNA U
OTRA FORMA: YA SEA CON MATERIALES
DE APOYO DIFERENTES, USO DE
CONTENIDO MULTIMEDIA O
SIMPLEMENTE CON LA SOCIALIZACIÓN

3. SI TOMAMOS EN CUENTA QUE LA FINALIDAD
DEL FORO (SIN IMPORTAR EL TEMA) ES LA DE
COLABORAR DE FORMA GRUPAL PARA LA
CREACIÓN Y DESARROLLO DE APRENDIZAJES
Y CONOCIMIENTOS SIGNIFICATIVOS A
TRAVÉS DEL DIÁLOGO MEDIADO Y EL USO DE
LOS DIFERENTES RECURSOS DIDÁCTICOS, SE
PUEDE ESTABLECER LA ESTRUCTURA DE UNA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN GENERALIZADA

4. SIN EMBARGO, DEPENDERÁ PRECISAMENTE DE
LA MANERA EN QUE SE PRETENDA ABORDAR
LAS TEMÁTICAS EN LOS FOROS LA ADICIÓN
Y/O MODIFICACIÓN O NO DE CRITERIOS DE
EVALUACIÓN; YA SEA POR LA NECESIDAD DE
ENTREGAR UN PRODUCTO FINAL, INVESTIGAR
Y PLASMAR DIVERSAS FUENTES DE
INFORMACIÓN, ENTRE OTRAS TANTAS
ACTIVIDADES DE APOYO PARA LA CREACIÓN