El documento presenta una rúbrica para evaluar un mural y su proceso de creación. La rúbrica evalúa aspectos como la calidad del soporte escrito, la toma de datos y cálculos, y la integración de imágenes y texto. Se otorgan puntos en una escala de 2 a 10 puntos dependiendo del nivel de aprendizaje demostrado en cada categoría.

1. Rúbrica del mural y el proceso: (50 puntos)
Prof. Néstor J. Contreras
Escaso Aprendizaje Buen Excelente
Aprendizaje medio aprendizaje Aprendizaje
2 puntos 6 puntos 8 puntos 10 puntos
En el documento no hay
errores ortográficos, ni
En el documento no
faltas de expresión.
existen errores
En el documento existen En el documento existen
ortográficos.
errores ortográficos errores ortográficos El tipo de lenguaje es
manifiestos. esporádicos, así como totalmente adecuado.
El tipo de lenguaje es
alguna incorrección
Documento Faltas de expresión e gramatical.
adecuado en su mayor
Todos los contenidos de la
parte. Carece de
incorrecciones información del
expresiones coloquiales
gramaticales. El lenguaje tiene alguna documento son correctos
inadecuadas al contexto.
forma coloquial. y coherentes en la
El lenguaje es secuenciación de los pasos
Alguna parte de los
excesivamente coloquial. Errores en el contenido seguidos.
contenidos de la
de la información.
información no es
Los trabajos están limpios
correcta.
y con buena presentación
artística.
Los datos se han tomado Los datos se han tomado
Los datos se han tomado
La toma de datos se ha correctamente correctamente
correctamente y siguiendo
hecho sin el debido manteniendo las manteniendo las
Toma de datos y cuidado. indicaciones pertinentes. indicaciones pertinentes.
las indicaciones
pertinentes.
cálculos Los datos y cálculos son Los cálculos no son Los cálculos no son del
Los cálculos son correctos
incorrectos. correctos y no se han todo correctos y no se han
y están bien justificados.
percibido de ello verificado.
No existen errores
Existen errores
ortográficos. No hay errores
ortográficos esporádicos,
ortográficos, ni faltas de
así como alguna
El tipo de lenguaje es expresión.
Existen errores incorrección gramatical.
adecuado en su mayor
ortográficos manifiestos.
parte. Carece de El tipo de lenguaje es
El lenguaje tiene alguna
expresiones coloquiales totalmente adecuado.
Faltas de expresión e forma coloquial.
inadecuadas al contexto.
incorrecciones
Todos los contenidos de la
gramaticales. Numerosos errores en el
Soporte escrito contenido de la
Alguna parte de los información del
contenidos de la documento y presentación
delmural El lenguaje
excesivamente coloquial.
es información.
información en la son correctos y coherentes
presentación no es en la secuenciación de los
Alguno de los
correcta. pasos seguidos
La mayor parte de la componentes del grupo
información no es pueden desconocer
Todos los componentes en Todos los componentes en
totalmente correcta. adecuadamente algunas
el grupo pueden contestar el grupo pueden contestar
de las cuestiones
adecuadamente a las adecuadamente todas las
relacionadas con la
cuestiones que se preguntas relacionadas
información que se da
presentan en el con la información dada.
documento
Imágenes e información
Los gráficos y fotografías Imágenes e información Información e imágenes
no están bien
no existen o no se están interrelacionadas. están bien
interrelacionadas en
corresponden con el texto. interrelacionadas.
algunos casos.
Los gráficos y fotografías
van bien con el texto, pero Los gráficos y fotografías
Los gráficos y fotografías
No presentan ningún hay algunos que se van bien con el texto y
van bien con el título, pero
orden o criterio de desvían del mismo o no hay una buena
no son suficientemente
Soporte selección y hay menos de
ilustrativos. Predomina el
son suficientemente combinación de texto y
un gráfico o fotografía por representativos. gráficos. Todos son
fotográfico y/o cada apartado de la
texto sobre la imagen.
representativos y
audiovisualdel investigación. Hay como máximo un
error en la información.
adecuados.
En las fotos escasa
mural En las fotos la imagen
definición de imagen y
Buena definición de
está mal definida y el En las fotos la definición imagen y tamaño
tamaño no siempre
tamaño es inadecuado. de imagen es aceptable y adecuado en las
adecuado.
el tamaño adecuado. fotografías.
El video presenta pocas
El video ayuda a entender El video ayuda a entender
imágenes que ayuden a
El video no aporta elexperimento. el experimento.
entender el experimento.
información.
La información que se La información que se
La información que se presenta en el mural es presenta en el mural es
La información que se
presenta en el mural es pertinente, completa, pertinente, completa,
Mural presenta en el mural no es
pertinente, completa, pero exacta y establece exacta, original y
ni suficiente, ni adecuada.
no exacta. relaciones con otros establece relaciones con
conocimientos. otros conocimientos.

2. Rúbrica del trabajo en grupo: (70 puntos)
Aprendizaje Excelente
Escasa consolidación Buen aprendizaje
medio Aprendizaje
2 puntos 8 puntos
6 puntos 10 puntos
El grupo no ha trabajado Han participado Han participado aportando Han participado muy
Cooperación cooperativamente. aportando algunas ideas, han hecho activamente aportando
Prácticamente no ha habido ideas y observaciones observaciones oportunas ideas, haciendo
aportaciones. observaciones muy
interesantes para conseguir
unos resultados óptimos
Han realizado su parte de
trabajo individual, la han
explicado a sus
compañeros, han defendido
sus puntos de vista. Han
El trabajo individual ha sido Han hecho su parte Han hecho su parte de
aceptado críticas y
Responsabilidad escaso. de trabajo individual, trabajo individual, la han
sugerencias.
la han explicado a sus sabido poner a disposición
Individual compañeros de los compañeros y
Han adaptado su trabajo
aceptar las críticas
individual incorporando las
buenas aportaciones de los
compañeros y eliminado las
innecesarias o erróneas
Las agrupaciones a veces no Han conseguido Se han agrupado según las Se han agrupado según
han funcionado agruparse en cada necesidades de cada demanda en las diferentes
Dinámica de momento según las momento y han aceptado actividades y han sabido
indicaciones los cambios de situación. adecuar su actuación a cada
interacción nueva situación y a sus
nuevos compañeros
En los momentos de En los momentos de En los momentos de En los momentos de
desacuerdo no siempre se desacuerdo han desacuerdo han escuchado desacuerdo, han
han escuchado las opiniones escuchado las las opiniones de los argumentado sus opiniones,
Resolución de de todos los compañeros. opiniones de los compañeros y han han escuchado y valorado
conflictos compañeros aportado sus opiniones
argumentadas
las de los demás y han
llegado a un consenso
satisfactorio para todos
Se han organizado, han
Se han organizado y han
El trabajo se ha presentado Han conseguido sabido encontrar el lugar y
cumplimentado el
fuera del plazo establecido. presentar el trabajo horas para reunirse, han
calendario establecido por
en el momento cumplido los calendarios y
ellos mismos.
Organización del acordado entre todos horarios que ellos mismo
(profesores y habían acordado sin
espacio y el tiempo alumnos) necesitar la ayuda de
profesores.
Han seleccionado el
No han establecido criterios Han agrupado el Han valorado todo el
material con unos criterios
a la hora de seleccionar el material y han hecho material recogido, han
de equilibrio y
material. una selección seleccionado el más
Criterios de bastante coherente.
representación de todos
significativo y
los apartados.
representativo de todas las
selección del actividades según los
material distintos criterios tal y como
se les pedía hasta conseguir
un acuerdo satisfactorio
para todos.
No han establecido criterios Han organizado el Han establecido unos
Han organizado el material
Criterios de a la hora de organizar el material según unos
material. determinados
según unos criterios
criterios lógicos
(cronológicos o temáticos) y
lógicos y coherentes.
organización del criterios. han organizado el material
de manera coherente con
material los criterios previa y
libremente establecidos

3. Autoevaluación del trabajoengrupo: (30 puntos)
AUTOEVALUACIÓN
SIEMPRE A POCO
Aspectos/Valoración VECES
3 puntos 1
2 punto
puntos
Hemantenidouncomportamientoadecuadoenclase.
Hevisitadolaswebsqueme han correspondido.
Heaceptadolastareasquemehatocadorealizar.
Heescuchado y respetadolasopiniones de
miscompañeros.
Heaportadoideas para
conseguiravanzareltrabajo.
Hepresentado mi parte del trabajoen la
fechaprevista, sin ponerexcusas.
Hebuscadolasmejoresimágenes.
Hecolaboradoen la realización del mural digital
Herevisado mi trabajoantes de entregarlo.
Meheesforzadoen la elaboración del trabajo y
heparticipadoenclase.