El documento describe un proyecto de capacitación en reanimación cardiopulmonar básica (RCP) para estudiantes de 4to año en una escuela en Argentina. El proyecto busca enseñarles RCP a los estudiantes y que luego ellos transmitan sus conocimientos a la comunidad escolar, con el fin de generar conciencia sobre cómo prevenir muertes súbitas. El documento también explica que aprender RCP es importante porque cualquier persona entrenada puede aumentar las posibilidades de supervivencia de una víctima hasta que lleguen los servicios mé

1. Noviembre 2016
Espacio Curricular: Biología
4to Año A, B y D
Proyecto RCP 2016
Amparado por la ley 26.835 (Ley de promoción y capacitación en las técnicas de
reanimación cardiopulmonar básicas), el Proyecto RCP promueve la capacitación en
RCP (Reanimación Cardiopulmonar) de los alumnos y la replicación de lo aprendido
a la comunidad educativa. La finalidad del mismo es generar una conducta solidaria y
responsable, para concientizar sobre la capacidad de contribuir a evitar un posible
caso por muerte súbita. Siempre se remarcará la idea de que aplicar las maniobras de
RCP, no indica que el resultado sea óptimo ya que quienes las ejecutan sólo
contribuirán como “ayudantes en la labor de salvar una vida”, siendo los especialistas
(médicos y socorristas, por ejemplo) los profesionales responsables de preservarla.
En Argentina se producen muchas muertes que podrían ser evitables si quienes
sufren estos episodios son socorridos a tiempo. Muchas personas no saben que
está “en sus manos” la posibilidad de ayudar a las víctimas de un paro cardio-
respiratorio, literalmente. Capacitar en RCP a la sociedad es un arduo trabajo que
puede iniciarse en la escuela, como motor de propagación para la concientización,
aprovechando la creatividad, la solidaridad y el entusiasmo que caracteriza a los
alumnos.
Cualquier persona que no sea profesional en RCP, pero que sí esté entrenada,
puede aumentar las posibilidades de supervivencia de la víctima y permitir una
recuperación neurológica favorable. Hace algunos años las maniobras de RCP
consistían en respiración boca a boca intercalando compresiones torácicas.
Actualmente, se elimina la respiración boca a boca y se centraliza la técnica en las
compresiones, logrando menos interrupciones, para hacer circular la sangre.
El aprendizaje de las maniobras de RCP, se sustenta en los contenidos que los
alumnos de 4to año aprenden en el área de Biología. Entre ellos, pueden mencionarse
la morfología y fisiología de los sistemas de nutrición del organismo humano, que
incluyen al sistema digestivo, excretor, circulatorio y respiratorio, fundamentales
para la comprensión de conceptos clave como las causas de la muerte súbita, la
aplicación correcta de las técnicas de RCP y la de desobstrucción de la vía aérea
(atragantamiento).
Es por ello, que todos los años los estudiantes de 4to año del Centro
Educativo Club Atlético Independiente, en el espacio curricular de Biología,
realizan la capacitación en RCP aplicando sus conocimientos en la materia e
incorporando herramientas útiles como para (ni más ni menos) poder salvar una
vida.
A continuación se presentan algunas de las imágenes de la capacitación
realizada durante el ciclo lectivo 2016. Agradecemos al señor Alejandro Gonzalez por
prestarnos en forma desinteresada los torsos para ejecutar la práctica.