2. En el transcurso del ciclo lectivo 2016 se realizó una estatua con la figura de un diablo, de
aproximadamente 2,30 metros de altura, en cemento con hierro en su interior, con una base de
sustento de hormigón armado también con hierro en su interior.
El proyecto fue protagonizado por los alumnos de 2 y 6 año.
Objetivo General:
Brindara losalumnoslaposibilidadde acercarse aexperiencias artísticas superlativas, dentro del
marco de la educación formal en el transcurso de su año lectivo y como parte del proyecto anual
de la materia “Educación Artística”.
Objetivos Específicos:
Que el alumno se sumerja en la motivación del proyecto y participe activamente;
Que el alumno investigue sobre técnicas de escultura;
Que el alumnose apropie de losprocedimientos; Reconozca materiales, siga secuencia de pasos,
respete tiempos de trabajo.
Que el alumnose posicione comoproductor,siendosujetoportadorde saberesvaliososy
necesariosparaotros; Desarrolle ydescubranuevashabilidadese intereses.
Que el alumnoresuelvaproblemassencillosque puedanpresentarse.Individual ycolectivamente;
Que el alumno realice una experiencia compartida de aprendizaje y servicio para su comunidad
educativa;
Fundamentación del Proyecto:
El proyecto buscó fomentar el trabajo colectivo y/o colaborativo, como medio para alcanzar un
objetivo en el que todos los participantes hayan podido colaborar con alguna tarea. La
multiplicidadde laboresyocupacionesque requiere unproyectosemejante permite comprender
que todas las tareas son importantes, desde traer agua y preparar el cemento, hasta medir y
cortar las varillas de hierro o modelar un brazo con la técnica de “Cemento Directo”.
Se enfatizó enlaimportanciade construirunaestatuaque tiene absolutarelacióne identificación
con el colegio porconsiguiente con el clubcomolugar de pertenencia. Que valorenlaimportancia
de dicha estatua como parte del patrimonio cultural del Club y, porque no, de la Ciudad de
Avellaneda,revalorizandoel gran aporte de lasproduccionesartísticasdentro de las instalaciones
edilicias en general.
La posibilidadde acercar a losalumnos a experiencias fuera de lo común tiene un doble valor, ya
que este tipo de trabajos por lo general no se realiza en las escuelas de Bellas Artes, ni en los
Institutos Superiores de Arte, sino que se realizan en Atelieres particulares de escultores o en
Talleresde Restauraciónde MonumentosyObrasde Arte en general; De modo que tiene el valor
3. de acceder a una experienciaque,quizás,norepitanensu vida y por otro lado, el aprendizaje de
una realización artística superior como parte de un oficio.
Desarrollo del Proyecto:
Paso 1: Tomandocomo modeloaun maniquí(parareproducirsusformas),lodividimosen
secciones,cadasecciónse aísladel restocon vallashechasde algúnmaterial blando,eneste caso
utilizamos “Plastilina”, cadauna de estas secciones que vaa serrellenadaconyesoenestado
líquidomixturadoconhebrasde hilosisal parahacerlomásresistente,previamentese aplicagrasa
enla superficie de laspartesacopiarpara desmoldarconfacilidad.Estaspartesrellenasde yeso
se llamanindividualmente“tacel”.
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5. Paso 2: Una vezfraguado(endurecido) el yesose retirayse dejaorear completamente paraque
pierdatodael agua y gane resistencia,tambiense modelanpartescon arcillaoplastilinapara
darle carácter o expresividad(cejas,barba,pómulos,orejas)
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7. Paso 3: Se rellenano“untan”lostacelescon cemento(previapinceladade aislante o
desmoldante) paraobtenerlascopiasde laspartesdel cuerpo.
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11. Paso 4: Se dejasecarel cemento2 o 3 días y luegose desmoldacuidadosamente ,encasode no
poderdesmoldarfacilmente,se picael molde priorizandolacopiade laformaque está ensu
interior,si el molde nose rompe,podráreutilizarce.
17. Paso 6: Despuesde 2 o 3 días y una vezque el cementose secó y endureció,procedemosa
colocarloenposiciónvertical parahacerla base con hierrosyhormigónarmado.
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19. Paso 7: Se coloca la cabezay loscuernos,soldandoloshierrosentre si
20. Paso 8 : Lo trasladamosa sulugar definitivoydefinimoslosúltimosdetalles;el limadode las
partesimperfectas,el rellenodonde faltacemento,el pintado,colocamos lacapa(luegode
sumergirunatelaencemento) yle agregamosel escudoyel tridente.
