Este documento presenta la Red Semilleros de Investigación en Odontología ACFO, la cual busca consolidar una red nacional de investigación de estudiantes de odontología vinculados a semilleros de investigación. Se describen 9 semilleros de diferentes universidades colombianas, sus líneas de investigación y contactos. Adicionalmente, se discuten desafíos como la integración de la investigación en los currículos universitarios y el uso de herramientas digitales para la investigación en red. El documento concluye resaltando la importancia de publicar

1. Dr. Juan Carlos Munévar Niño
Coordinador Red SIFO ACFO
DESAFIOS & PERSPECTIVAS DE
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
2016

2. RED SEMILLEROS DE INVESTIGACION EN
ODONTOLOGIA ACFO

4. SEMILLEROS DE INVESTIGACION COLCIENCIAS
Comunidad de aprendizaje que reúne a docentes y estudiantes para adquirir
competencias investigativas a través del apoyo al trabajo realizado por un
Grupo de Investigación reconocido por COLCIENCIAS.
Propósito: Promover la investigación formativa en diferentes
áreas (ciencias básicas, epidemiología y clínicas) en los
estudiantes e integrarla en la práctica odontológica
• Semillero Colectivo Diente de León. Universidad Antioquia.
• Semillero PONIMET Universidad Cooperativa de Colombia Villavicencio.
• Semillero FUSM. Bogotá.
• Semillero SISPUC Universidad de CARTAGENA.
• Semillero UNICIEO. Bogotá.
• Semillero CIO Universidad JAVERIANA. Bogotá.
• Semillero Silos y Surcos Fundación Universitaria de las Américas- Medellín.
• Semillero ODIN UNIVERSIDAD DEL SINU. Montería.
• Semillero SEIFO CORPORACION UNIVERSITARIA RAFAEL NUÑEZ
• Semillero UBSIFO Universidad El Bosque.

5. Universidad Dirección Nombre Semillero Tipo Semillero Líder Email/website Líneas de trabajo
Universidad Cooperativa de
Colombia sede Villavicencio
Km 2 vía Acacias
anillo vial
Villavicencio
Facultad
Odontología
PONIMET Facultad
Nathaly Chavarría
Bolaños
www.ucc.edu.co Epidemiológica y de Proyección Social
Universidad El Bosque
Avenida carrera
9 #131ª-02,
Campus de la
Universidad El
Bosque, Edificio
Fundadores,
segundo piso
UBSIFO Facultad Juan Carlos Munévar N
ubsifo@hotmail.com,
http://ubsifo.wix.com/semilleros
Malformaciones craneofaciales,
Epidemiologia, Regeneración Tisular
& Células madre, Caries,
Microbiología, Medicina periodontal,
Tecnología y desarrollo de productos,
Salud pública, Crecimiento y
desarrollo, Ciencias sociales y filosofía
de las ciencias
Universidad de Cartagena
Campus de la
salud facultad
de odontología
universidad de
Cartagena,
barrio
Zaragocilla.
Cartagena de
indias
SISPUC Facultad A definir A definir
Alteraciones sistémicas y salud bucal
Estilos de vida saludables.
Pontificia Universidad
Javeriana
Carrera 7 No 40-
62 Facultad de
Odontología
Semilleros de
investigación CIO
Grupo Liliana Margarita Otero www.javeriana.edu.co
Biología de los tejidos dentales y
Bioingeniería
Patologías orales
Enfermedades sistémicas asociadas a
alteraciones dentales y craneofaciales
UNIVERSIDAD DEL SINU
MONTERIA
CALLE 1w JUAN
XXIII Montería
Córdoba
ODIN Grupo
MARTHA VERGARA
MERCADO
mligia@unisinu.edu.co Cirugía, patología, salud pública.
CORPORACION
UNIVERSITARIA RAFAEL
NUÑEZ
Centro Histórico
Calle de La
Soledad No. 5-
70
SEIFO Facultad Natalia Fortich Mesa www.curn.edu.co
Microbiología cavidad oral,
Investigación basada en la evidencia,
Salud oral comunitaria, sub línea en
epidemiologia y administrativa y
Pedagogía en salud
Fundación Universitaria
Autónoma de las Américas
Facultad de
Odontología
Calle 34 A No 76
- 35 Tel.411 44
44
Silos y Surcos Facultad
Juan Pablo Moreno
Bedoya
www.uam.edu.co
Biopsicosocial;
Biomateriales; Ciencias Clínicas
Aplicadas.

6. RED SEMILLEROS ACFO: ASOCIACION
COLOMBIANA DE FACULTADES DE ODONTOLOGIA
• Consolidación de una red nacional de investigación de estudiantes de
Odontología vinculados a semilleros de investigación.
• Promover el intercambio estudiantil entre grupos de investigación de
universidades asociadas a ACFO.
• Los semilleros se articulan como comunidad académica al sistema de
investigación ACFO, a través de su vinculación con los grupos de
investigación y los centros de excelencia, lo que los convierte en las
células de formación del relevo generacional de los investigadores.
OBJETIVOS

7. • Estrategia para la formación de investigadores desde la práctica
pedagógica de las Facultades de Odontología ACFO
• Integración de la investigación científica – currículo y proceso enseñanza
aprendizaje
• Articulación con las políticas de ciencia y tecnología promovidas por la
sociedad del conocimiento a nivel mundial
• Difusión de los resultados de proyectos de investigación en eventos
científicos y académicos (REDCOLSI, ACFO, IADR, IADS,
UNIVERSIDADES) en la cual participan los alumnos que a su vez se
educan en el proceso, o sea que la investigación en sí es un proceso
pedagógico
• Acercamiento de la formación investigativa a los planes curriculares, a la
vinculación de estudiantes en los proyectos de investigación docente y a
la realización de ideas innovadoras.
INTEGRACION AL PROCESO FORMATIVO
SEMILLEROS DE INVESTIGACION ACFO

8. Plan estratégico de incorporación
educativa de TIC en Investigación en
Odontología
Considerar la idiosincrasia de
cada una de las instituciones
al integrar las TIC en los
procesos de investigación en
Odontología.

9. INVESTIGACION BIOMEDICA EN RED
Research Networking se basa en emplear herramientas
web para descubrir y aplicar información académica en
investigación (talento humano y recursos)
Estas herramientas sirven como sistemas de gestión del
conocimiento fundamentales en investigación
La investigación en red interconecta universidades,
instituciones, empresas nacionales e internacionales
(convocatorias, premios, congresos, publicaciones, etc).

10. INVESTIGACION BIOMEDICA EN RED
Estas herramientas recuperan información de fuentes
diversas sobre los perfiles compilados de profesores,
investigadores, académicos, clínicos, socios, e
instalaciones.
Estas herramientas facilitan posibles nuevas
colaboraciones y alianzas científicas para hacer frente
a nuevos o existentes retos de investigación mediante
el rápido descubrimiento y recomendación de los
investigadores, la experiencia y recursos adecuados.

11. INVESTIGACION BIOMEDICA EN RED

13. Las redes sociales en investigación en
Odontología

14. Redes sociales de aprendizaje
Las redes sociales de aprendizaje son estructuras web que como su nombre indica, ofrecen los servicios
de una red social en la que los usuarios comparten el interés de estudiar un área del conocimiento.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las
cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad,
parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

15. Facebook es una red social lanzada desde Febrero de 2004, cuyo operador
y propietario privado es Facebook Inc. Se calcula que Facebook posee más
de 845 millones de usuarios activos.
El aprendizaje presencial
presenta numerosas
ventajas.
Muchos cursos no
permiten una
estrategia de
enseñanza informal
que incluya la
discusión de temas
interesantes de
medios masivos de
comunicación, como
televisión, la radio, el
periódico, y / o en
línea.
Facebook podría proporcionar ejemplos contemporáneos del mundo real sobre los
conceptos aprendidos en clase como metodología establecida para demostrar
la pertinencia de los contenidos del curso y así reforzar la necesidad
de mantener actualizado al estudiante de manera voluntaria.
Pero tiene
restricciones de
tiempo y espacio.

16. El caso Facebook como medio informal de enseñanza
Las redes sociales (Facebook, twitter, digg, delicious, google+,
quora, etc) pueden promover el aprendizaje virtual centrado
en el alumno.
APRENDIZAJE INDIVIDUAL
APRENDIZAJE COLABORATIVO
E-learning & Web 2.0: Facebook
Am J Pharm Educ. 2011 Dec 15;75(10):207. Using facebook as an informal learning environment. Cain J, Policastri A.

17. ¡El reconocimiento obtenido por los
esfuerzos en investigación es mínimo !
De otro modo, el proceso
quedaría inacabado!
EN ODONTOLOGUA Y EN EL ÁREA BIOMÉDICA DEBEMOS ESTUDIAR, ANALIZAR
CRÍTICAMENTE NUESTROS RESULTADOS, REFLEXIONAR ANTE NUESTROS
FRACASOS Y GENERAR NUEVAS IDEAS. POR ESO DEBEMOS INVESTIGAR.
EL PRODUCTO FINAL DEL PROCESO CIENTIFICO ES NECESARIAMENTE LA
PUBLICACION EN UNA REVISTA BIOMEDICA.

18.  International Dental Journal of Students’ Research
(IDJSR) es una organización sin ánimo de lucro de
semilleros estudiantes de odontología.
 IDJSR es una revista odontológica internacional
editada SOLO por estudiantes PARA estudiantes.

19. Ventajas de publicar en
IDJSR
Acceso abierto online
Derechos de autor.
Tiempos de publicación reducidos.
Revisión por pares académicos expertos.

20. • La Asociación Internacional de
Estudiantes de Odontología (IADS)
fue fundada en 1951 en Dinamarca,
con el objetivo de servir a las
necesidades académicas de los
estudiantes de odontología alrededor
del mundo.

21. • Representando actualmente a mas
de 200,000 estudiantes de 50
países con la jefatura de la FDI
"World Dental Federation" en su
sede en Ginebra (Suiza).

22. Disponible URL: https://issuu.com/iads_online/docs/student_version/11?e=0

24. Involucrar a docentes de las Facultades de Odontología como
tutores de los semilleros de la Red SIFO ACFO.
Fortalecer alianzas entre los semilleros de la Red SIFO ACFO
Desarrollar y ejecutar proyectos de investigación de Odontología
entre semilleros de la Red SIFO ACFO
Solicitar sponsor de la empresa privada para financiar actividades de
la Red SIFO ACFO.
Revista Colombiana de Semilleros de Investigación ACFO
Presentar el trabajo de la Red SIFO ACFO en el Congreso del 2017 de
la IADR así como en la IADS
PERSPECTIVAS

25. • Generar productos de trabajo de la Red SIFO – ACFO
* Reuniones de trabajo presenciales y/o virtuales
* Actas de las reuniones
* Encuentros regionales de los Nodos de la Red SIFO – ACFO
* Boletines electrónicos informativos de manera periódica.
*Webinars sobre investigación en odontología en
plataformas on line (Blackboard Collaborate, Google
Hangout, Dooox)
* Publicaciones de los semilleros de la Red SIFO-ACFO en
revistas internacionales (IADS, International Dental Journal
of Students’ Research: IDJSR)
* Ponencias y presentación de proyectos de investigación en
Congresos Nacionales e Internacionales (Encuentro ACFO,
RedColsi, IADS, IADR)
PERSPECTIVAS

26. El buen maestro es indispensable al principio, no obstante debe formar individuos capaces
de prescindir de él, incluso de contradecirlo cuando sea necesario
@munevarjuan

27. @munevarjuan