FCC UNC NUEVO PLAN

1. Síntesis de los objetivos por áreas y turnos de reuniones realizadas
Fecha Área
Lunes 17 de Febrero Área de ciencias sociales y humanas
Turno Mañana Turno tarde
Consideramos pertinente la Propuesta N° 1 en
tanto el carácter estratégico/transversal y su
condición de derecho humano y la necesidad de
formar un profesional capaz de desarrollar una
mirada global y crítica sobre la realidad social,
nacional regional y mundial. De las
transformaciones del mundo contemporáneo a
partir de un análisis dinámico, holístico que
recupere la densidad y transversalidad del
proceso de comunicación en los diferentes
ámbitos de la realidad social. También en tanto
responsabilidad ética del comunicador para
incidir en la construcción de la transformación
social: compromiso, transdisciplinariedad,
situacionalidad, mirada crítica, etc.
Respecto a los sectores sociales y/o
organizaciones que consideramos relevantes
como horizonte para la vinculación profesional de
los egresados destacamos: SRT, organismos del
Estado vinculados a la comunicación,
organismos de derechos humanos, radios
comunitarias, centros vecinales, centros de
jubilados, economía popular/comunitaria,
instituciones de investigación locales, locales e
internacionales, ONG, sindicatos, sector privado
en tanto posibilidad de cambio y aporte de los
profesionales de una mirada sociocultural sobre
el proceso comunicativo, fundaciones,
cooperativas, instituciones educativas.
Objetivos consensuados
Comprender e interpretar procesos necesidades
y lógicas de contextos locales, regionales y
globales.
Brindar herramientas teóricas y metodológicas
para reconocer y analizar las distintas realidades
sociales desde el campo de la comunicación.
Formar comunicadores profesionales
comprometidos con la defensa de los valores de
la democracia y los derechos humanos.
Formar comunicadores capaces de diseñar,
implementar y evaluar propuestas y prácticas en
Trabajaron sobre la propuesta 2
A) Tendencias o necesidades de
formación
- Cultura digital como entorno: ambiente y
saberes
- Soportes discursos y lenguajes
- Modificación de prácticas de producción,
circulación y consumo de conocimientos
pensado generacionalmente.
- Nuevos modos de aprender y enseñar.
B) Los objetivos
Analizar críticamente el contexto sociocultural
donde interviene como profesional para contribuir a
la comprensión de los procesos de transformación
social.
- Comprender las prácticas comunicacionales en los
contextos sociotécnicos emergentes.
- Preparar profesionales en diseño, producción,
evaluación de contenidos y soportes
comunicacionales.
Cómo aportaría el área
Instituir perspectivas analíticas, autorreflexividad de
las disciplinas.
​C) Perfiles:
- Formación crítica para la producción de
contenidos
- Planificación y desarrollo de proyectos
comunicacionales y gestión y producción de
medios de comunicación.

2. procesos comunicacionales en distintos niveles y
con diversos actores públicos y privados.
perspectiva sociocultural e interdisciplinaria
c) APORTES DEL ÁREA A LA FORMACIÓN
DE LA CARRERA
Aportaría a la capacidad de desnaturalización,
abstracción y análisis de procesos
comunicacionales desde perspectivas
interdisciplinares.
Aportaría a la formación de comunicadores
desde perspectivas teóricas y disciplinares
diversas e interdisciplinarias.
La orientación que se asume son perspectivas
críticas americanas, europeas y no occidentales.
​d) PERFIL PROFESIONAL
Conocimientos: conocimientos interdisciplinarios
que articulen con el ‘área comunicacional.
Habilidades: para conformar y reflexionar en
procesos sociales desde sus dimensiones
comunicacionales. Poseer habilidades de
abstracción, análisis, gestión sobre dimensiones
comunicacionales de la realidad social.
Actitudes: Actitud crítica, con capacidad de
trabajo en equipo, actitud empática hacia
problemáticas sociales e institucionales,
Perfil profesional:
1. Un comunicador social con capacidad para
desarrollar procesos analíticos y producción de
saberes interdisciplinarios de la realidad sociales
desde sus dimensiones comunicacionales
2. Un comunicador con capacidad para producir
saberes y participar en procesos de enseñanza
aprendizaje en el campo de la comunicación en
distintos niveles y contextos.
3. Un comunicador con capacidad para gestionar,
ejecutar y evaluar proceso comunicacionales y
contenidos en diversos ámbitos sociales.
4. Integrar la formación comunicacional a otros
ámbitos de producción de conocimiento.
- Egresados que tengan un manejo fluído
en análisis y producción de contenidos desde
una perspectiva crítica.
- Habilidades: Capaz de producir contenidos
desde una perspectiva crítica mediante el
manejo de nuevas tecnologías. Actitud:
disposición al trabajo colectivo y colaborativo,
capacidad de adaptación a contextos
cambiantes e inciertos, trabajo en contextos
situados, disposición al aprendizaje continuo,
actitud problematizadora, capaz de hacer
preguntas.. Valores: sensibilidad para el
reconocimiento de subjetividades
contemporáneas (una ética de la sensibilidad)
- Perspectiva de comunicación y
educación.
- Áreas emergentes.
Narrativa transmedia

3. NOMBRE DEL ÁREA PROPUESTA: ​Estudios
interdisciplinaria de la comunicación.
“Estudiar la comunicación desde el aporte de
diversas disciplinas. Dejar de pensar el criterio
abinario. Porque las teorías de comunicación
estudian específicamente el objeto de estudio”
Miércoles 19 de Febrero- Área de ciencias sociales y humanas
Turno Mañana Turno Tarde
Consideraron la propuesta 1
Objetivos
Formar comunicadxres capaces de analizar
críticamente los procesos comunicacionales y
sus transformaciones en relación con sus
dimensiones estructurales, simbólicas y
tecnológicas
Formar comunicadorxs capaces de interpretar
críticamente las demandas sociales y diseñar
propuestas de intervención en entornos
complejos y dinámicos.
​Perfil
Un comunicador para en el siglo XXI con
capacidad de análisis en visión crítica de la
realidad social
Capaz de desempeñarse profesionalmente en los
diversos entornos laborales y sociotecnológicos
dinámicos
Con valores para un ejercicio ético y reflexivo de
la profesión como actor transformador de su
tiempo
Consideraron la propuesta 2
OBJETIVOS
- CONOCER diferentes perspectivas teórico
metodológicas de la comunicación, a los
fines de promover la capacidad de
problematizar / desnaturalizar la realidad
social e intervenir en contextos diversos.
- DISCUTIR ??? sistemas de clasificación de
lo social desde una perspectiva crítica atenta
a la comunicación como derecho y a la
comunicación como campo de poder.
- Propiciar en los estudiantes la experiencia
práctica, la planificación y la producción en
distintos escenarios tecnológicos.
- PRACTICAR ??? Promover la inserción de
los estudiantes en los distintos territorios y
organizaciones sociales.
- Identificar y explicar fenómenos sociales
desde perspectivas complejas que integran
aportes de diferentes disciplinas para la
transformación social.
PERFIL
- Que el egresado formado en comunicación
sea capaz de aportar críticamente al
proceso de desarrollo de las instituciones y
organizaciones sociales
- Un egresado que sea capaz de producir
diseños de estrategias y creación de
contenidos

4. - Un egresado que sea capaz de integrar y
aplicar los conocimientos adquiridos teóricos
metodológicos en su práctica profesional