1. Para hacer un Proyecto Institucional de
Vinculación
En el marco de la implementación de la Nueva
Propuesta Curricular para el Nivel Secundario de la
Modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos
Ministerio de Educación. Gobierno de la Provincia de Córdoba
Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
ZONA 9 INSPECCIÓN

2. MATEMÁTICAS
ModalidadEDJA
NIVEL PRIMARIO
ALFABETIZACIÓN 1er ciclo
LENGUA
Ciencias SOCIALES
Ciencias NATURALES
Formación para el
Trabajo
2do ciclo
NIVEL SECUNDARIO
Ciclo Básico
Producción e Interpretación de Textos
ATP:
TOVO / FT
Ciclo Orientado
EVSO
DISPOSITIVOS
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3. nivelsecundario
6 ORIENTACIONES
Agro y
Ambiente
Economía y
Administración
Informática
Ciencias
Naturales
Ciencias
Sociales
Turismo
CICLO BASICO CICLO ORIENTADO
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4. Agro y
Ambiente
Dimensión
sociocultural
Dimensión
productiva
Dimensión
Ambiental
Economía y
Administración
Economia
como Ciencia
Social : Las
ciencias
económicas
como
resultado de
construcciones
históricas
Informática
No se busca
un
programador
ni un técnico,
sino brindar
una base
Técnico
Profesional
para
profundizar
cursos en el
EVSO y/o
continuar en
estudios
Terciarios -
Universitarios.
Ciencias
Naturales
Atravesado por
las Ciencias
Sociales
Vincula lo
científico con
el contexto
socio
comunitario y
socio
productivo
Mundo del
joven y
adulto/a como
ciudadano/a y
trabajador/a
Ciencias Sociales
Prioriza
Espacio Latino
americano y
Argentino
Prioriza
Procesos
Contemporáne
os e Historia
reciente
Turismo
Turismo como
hecho social
Enfoquesde las orientaciones
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5. MANIFESTACIONES DEL
PROCESO DE
PLANIFICACIÓN
Plan - engloba Programas y Proyectos
Programas
- operacionaliza un Plan
- está constituido por un
conjunto de proyectos
Proyectos
- son de naturaleza más
concreta
- articulan en forma coherente
actividades que se realizarán en
un lugar y tiempo precisos con
determinados recursos
- para lograr objetivos que se
establecen a partir de una
situación que se pretende
modificar.
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6. Identificación y
delimitación de la
situación/problema
conformar el EQUIPO
realizar un
DIAGNÓSTICO
definir los OBJETIVOS
formular y definir la
PROPUESTA del
proyecto y
fundamentar
seleccionar y definir
el PROBLEMA desde
el contexto
distribución de
responsabilidades y
los RECURSOS
materiales.
EVALUACIÓN
Momentos en la elaboración de un PROYECTO
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7. Proyecto de Articulación
Comprende un conjunto de actividades y acciones transformadoras concretas,
interrelacionadas y coordinadas entre sí que se realizan para articular la
educación secundaria de jóvenes y adultos y el mundo del trabajo
1 - Dimensión
INSTITUCIONAL
¿Quiénes?
¿Dónde?
¿Cómo?
2 - Dimensión
CURRICULAR
¿Qué enseñar?
¿Cómo? ¿Cuándo?
¿Dónde? ¿Cómo y
quién certifica?
3 - Dimensión
SUJETOS
Participantes
¿Quiénes son los destinatarios?
¿Qué características poseen?
¿Qué piensan? ¿Quiénes son los
responsables de la
implementación? ¿Qué piensan
sobre el proyecto? ¿Requieren
capacitación?
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8. Relacionar
• Conectar, hacer
corresponder algo con
otra cosa.
Articular
• Unir dos o más piezas
de modo que
mantengan entre sí
alguna libertad de
movimiento.
Integrar
•Formar con las partes
un todo.
Complementar
• Combinarse dos cosas
diferentes de manera
que el efecto
resultante sea mejor
que el de cada una
por separado.
Para Clarificar …
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9. Elaborar
Diagnóstico
Definir el
Problema
Establecer
Objetivos
Definimos
Dispositivos
Ya tengo
vínculos con
otros
«acomodo»
el
Diagnóstico
Defino el
Problema
Definimos
Dispositivos
Articularimplicahacer esto …
… No esto !
En función delo queya
venimoshaciendo
Sin analizarlas 3
dimensiones deun
proyectode articulación
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10. Un momento para realizar un DIAGNÓSTICO
El estudio del
CONTEXTO
- el afuera
- el estudio
interno de las
instituciones
EDJA y FP
contemplar a los
EDUCADORES,
como sujetos
pedagógicos situados,
- reconocer las
representacione
s que los
docentes de
EDJA y FP tienen
de los
destinatarios de
la educación
los DISEÑOS
CURRICULARES
- su relación con
la formación
para el trabajo y
las concepciones
de éste
plasmadas en
los contenidos
la
ORGANIZACIÓN
INSTITUCIONAL
- su historia y su
cultura,
recuperar los
antecedentes de
los centros de
EDJA y FP/FT
relacionados con
experiencias de
articulación o de
trabajo
interinstitucional
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11. Ministerio de Educación
Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
ZONA 9 INSPECCIÓN
Córdoba. 2014.