Las universidades peruanas enfrentan varios desafíos como bajo nivel académico, falta de enseñanza y cultura de valores, y docentes que no cumplen con principios éticos. La Universidad Nacional de Cajamarca en particular tiene problemas como enseñanza deficiente en algunas facultades, aulas y departamentos inadecuados, y transporte insuficiente para estudiantes. También tiene algunos docentes capacitados pero otros no lo están para sus roles. Mejorar la calidad académica requiere esfuerzos de docentes, autoridades y estudiant

1. REALIDAD UNIVERSITARIA
Muchas universidades del mundo han realzado, como por ejemplo HARVARD, INSTITUTO DE
TECNOLOGIA DE CALIFORNIA, MASSACHUSETS, INSTITUTE OF TECHNOLOGY (MIT), quienes son las
tres universidades mejores del mundo, gracias, a que, muchas veces al empeño y desempeño de sus
alumnos, a la política de sus países de sus regiones, rector, profesores; quienes anhelan siempre algo
mejor en el futuro, y no solo anhela, sino que se proponen y se dedican a cumplirlo.
La realidad universitaria viene a ser la forma como vives y como te desempeñasen los diversos campos
que puede ser: sociales, económicos, políticos, culturales y sobre todo en el campo de la educación
donde te formas con valores. Las universidades tanto del Perú como de otros países son vistas como
causas de sabiduría, cultura y educación sin embargo la realidad interna es muy diferente a como se
cuenta externamente.
El papel de la universidad al interior del tejido social, económico y político del país, ha sido abandonado
hace mucho tiempo. Pero lo que es más grave, es el reconocimiento de derrota del parte del sistema
universitario que pareciera no reaccionar a la indiferencia del gobierno y de la sociedad.
REALIDAD UNIVERSITARIA EN EL PERÙ
Si bien es cierto las universidades peruanas muestran una enseñanza de bajo nivel académico, y es
preocupante porque cada día que va pasando, la enseñanza, el cultivo de valores, la cultura se están
desapareciendo , y no necesariamente es culpa del universitario, sino que existen docentes que van
contra los principios morales y éticos que hacen que el profesional inconscientemente, se esté
formando con principios éticos y morales corruptos ; ya que actualmente el dinero es la fuerza de la
supervivencia en los ricos y en los pobres.
La universidad del Perú se encuentra en una crisis en la que está inmersa desde hace muchos años y no
logra salir, ni se esmera en hacerlo. Todos los estudiantes anhelamos una universidad prestigiosa, que
sobresalga departamental, social y porque no decirlo internacionalmente, pero como estudiantes no
hacemos nada. Se entiende que es una realidad que depende mucho más del gobierno del país, pero el
``estudiante`` para llamarse así, debe exigir más de lo que se debe, el conformismo, debemos dejarlo a
un lado; no es para estudiantes universitarios, mi mucho menos para personas que quieren progresar.
La realidad universitaria siempre será motivo de profundas reflexiones tanto de docentes como de
alumnos debido a las políticas equivocadas de gobiernos, de leyes, de autoridades que impiden el
desarrollo y fomentan la corrupción.
¿Por qué una universidad peruana no puede estar a la altura de una universidad de Oceanía, de áfrica o
de Asia? O ¿Por qué la corrupción depende del dinero y no de la educación? O tal vez ¿Por qué los
gobiernos y sus leyes no impiden la corrupción y fomentan la educación?
Son preguntas que a muchos no les importa; sin embrago nuestra realidad universitaria está dotado
por los individuos que conocen, piensan y actúan según los paradigmas inscritos culturalmente en ellos.
En los rankings actuales las universidades peruanas se encuentran en los últimos puestos, y esto se
debe a la poca enseñanza por parte del docente, poca investigación por parte del alumno y un mundo

2. psíquico relativamente independiente donde se truncan necesidades, sueños, deseos, imágenes,
fantasmas, y una memoria sujeta a numerosas fuentes de error.
Aunque existe algunas universidades peruanas donde vale la
pena estudiar tales como: La privada Pontificia Universidad
Católica del Perú, encabeza el ranking de las 15 mejores
universidades del Perú. Su liderazgo se ve refrendado no sólo por
sus datos básicos y la percepción general, sino también, en
indicadores de reputación institucional,
según el estudio;
En el segundo lugar se ubica la Universidad
del Pacífico, un centro superior de sólo
cinco carreras profesionales y 2 mil 500 alumnos, cuyo foco está dado por
profesiones asociadas al mundo de la gestión, y esto da pie a encabezar los
subrankings de Administración, Contabilidad y Economía
La centenaria Universidad de San Marcos, la más antigua de América
(fundada en 1551), ocupa el cuarto lugar en la tabla general y el
primero a nivel de las universidades públicas. Según los lectores
encuestados siguen siendo la de mayores niveles de selectividad e
investigación del sistema, siendo las más reconocidas las careras de
Psicología y Derecho
también tenemos a la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), cuenta con 25 carreras profesionales y
es considerada la mejor en Ingeniería Civil, Arquitectura e Ingeniería Agroindustrial; Entre tanto, el
resto de las 10 universidades está conformado por Universidad Cayetano Heredia, Universidad de
Piura, Universidad Agraria de La Molina, Universidad San Martín de Porres, Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas, Universidad San Ignacio de Loyola, Universidad de ESAN, Universidad Nacional
Federico Villarreal, Universidad Ricardo Palma y Universidad Nacional San Agustín de Arequipa.

3. REALIDAD UNIVERSITARIA EN CAJAMARCA
El nivel académico en Cajamarca es muy pobre y no se
puede saber con exactitud si es culpa del docente, del
alumno o tal vez no estamos capacitados y preparados
para estar dentro de una universidad nacional y con esto
no solo me estoy refiriendo a alumnos sino también a la
plana de docentes e inclusive al rector de dicha institución.
¿Por qué nuestra educación en Cajamarca es pobre tanto
en valores, cultura y saber?
Porque simplemente nos conformamos con lo que
sabemos, con lo que el docente nos brinda y muchas veces
no somos capaces de coger un libro para investigar,
indagar, y así poder complementar con la información que
hemos aprendido.
Nuestra universidad nacional de Cajamarca dice
preocuparse por la educación, sin embargo lo que hacen algunos docentes es brindar una enseñanza de
un nivel regular a ciertas facultades como por ejemplo medicina, ingeniería civil, ingeniería geológica,
actualmente ingeniería de minas entre otras, mientras que a facultades como zootecnia, ingeniería
forestal, industrias alimentarias, veterinaria, educación entre otras les brindan una educación como si
fuese para colegio.es una verdadera pena que docentes según ellos capacitados excluyan del marco
estudiantil a facultades o escuelas profesionales que son muy importantes para el futuro.
Con lo que respecta a sus aulas, en ciertas facultades están bien empleadas, pero vayamos a ver a
educación, veterinaria, agronomía, entre otras son aulas que dan pena, y una universidad nacional no
debería estar en esas condiciones, por lo menos debe haber una igualdad para todos tanto en
educación, implementación y cultura; porque al parecer solo brindan ciertos atributos y preferencias
por ciertas facultades y escuelas profesionales; por otro lado cada facultad y escuela profesional como
son obstetricia, ingeniería de minas, ingeniería hidráulica… debe contar por lo menos con su propio
departamento, para que los alumnos y docentes puedan realizar sus labores tranquilos y no estar de un
lado para el otro prestando aulas; este es un temas que le compete al RECTOS DE DICHA INSTITUCION,
y tiene que hacer un cambio radical por que si seguimos así, lo único que obtendremos son
profesionales, de baja categoría sin principios ni cultura.
Con lo respecta al examen de admisión para muchos es muy difícil
porque se han conformado con la información que han obtenido en
las diversas academias donde se han preparado, y para pocos es
muy fácil porque han indagado, han investigado, se han
trasnochado leyendo libros enteros para complementar su
información, además de que les servirá en la universidad ; me estoy
refiriendo exclusivamente a alumnos del CEPUNC ; aunque
actualmente su nivel académico ha disminuido y no se debe
específicamente a los alumnos sino que algunos profesores u
docentes que se creen cátedras utilizan horas de clase para bajarles
el autoestima a los jóvenes en vez de cumplir con sus obligaciones
que es de explicar y enseñar porque obviamente es por eso que

4. están allí y por algo les pagan, y que decir de la movilidad que nos brinda la universidad ; como habrán
notado los carros que van a fonavi I son viejos, antiguos, vetustos como ustedes lo quieran llamar, que
lo único que hacen es contaminar el medio ambiente; por otro lado los carros que van a la recoleta sales
desde la 6.30 de la mañana hasta 9:00 de la noche y salen cada una hora u media hora, en cambio a
fonavi I solo salen cuatro veces al día, creo que no es justo que alumnos que viven por la recoleta tengan
más preferencia que los alumnos que viven por fonavi I y aúnmássabiendo que estos alumnos viven
más lejos que aquellos que viven por los alrededores de la recoleta, en todo caso que haya la misma
preferencia tanto para alumnos de la recoleta como para los alumnos que viven por fonavi I; no
sabemos si la universidad nacional de Cajamarca lo hace por preferencia o por no gastar mucho
combustibles, o tal vez les da vergüenza mostrar carros antiguos que contaminan nuestro planeta y así
puedan evitar especulaciones de algunas personas.
En el ámbito económico nuestra universidad nacional de
Cajamarca es favorable a diferencia de las universidades
particulares, porque no pagamos mensualidad, las copias son
cómodas, tenemos movilidad gratis (aunque carritos viejos),
además de que se sabe que el universitario por naturaleza es
pobre.
En el ámbito social todo es favorable, dependiendo de los
amigos y amigas que escojas, además de las fiestas que te
relajan obviamente si estudias y estas estresado, pero aunque
como se está viendo actualmente lo más importante son las
diversiones, fiestas e incluso algunos alumnos de ciertos
ámbitos políticos se ponen a discutir con algunos docentes y
van contra los principios morales y éticos.
Actualmente nuestra universidad nacional de Cajamarca
muestra docentes capacitados y especializados en algunas
áreas como por ejemplo el ingeniero Reinaldo rodríguez
El ingeniero xenón Quispe, ingeniero chamorras, la ingeniera
flor acosta , el biólogo marino valle entre otros docentes; así como muestra docentes capacitados
también muestra docentes que no están suficientemente capacitados para estar dictando clases en la
universidad nacional de Cajamarca exclusivamente me estoy refiriendo a algunos docentes de
educación, veterinaria entre otras facultades y escuelas profesionales; es por ello que salen
profesionales mediocres y no pueden obtener un trabajo estable , porque simplemente les falta
aprender más y capacitarse en su carrera profesional.
VENTAJAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
 Es reconocida a nivel nacional
 Brinda oportunidades de trabajo más rápida y segura
 Es económica
 Es más exigente que las universidades particulares
 Mejor estructurado en algunas facultades y escuelas profesionales
 Algunos Docentes capacitados

5. DESVENTAJAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
 No existe una biblioteca especializada
 Falta de laboratorios en algunas escuela y facultades profesionales
 Algunos Docentes incapacitados