El documento describe los recursos didácticos, que son materiales o herramientas que ayudan en el proceso educativo. Explica que los recursos didácticos brindan una mejor comprensión de la información, despiertan la motivación de los estudiantes y ayudan a desarrollar sus habilidades. También señala que los recursos didácticos permiten una mejor evaluación del aprendizaje y promueven una mejor interacción entre estudiantes y maestros.
EL PNL DEL CAM 21, POZA RICA, VER, HA REALIZADO UN BOSQUEJO DE LAS NECESIDADES PRIORITARIAS DE LECTURA FUNCIONAL PARA NUESTROS ALUMNOS, APOYÁNDONOS DE METODOLOGÍAS Y RECURSOS AÚLICOS, MATERIALES RECICLADOS, EMPLEO DE VIDEO CLIPS DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS QUE REALIZAN NUESTROS ALUMNOS, PARA POSTERIORMENTE RETROALIMENTAR UNA VEZ POR SEMANA CON EL EMPLEO DE MP4 Y FOTOGRAMAS, QUE PERMITEN QUE NUESTROS ALUMNOS, SE IDENTIFIQUEN, RETROALIMENTEN, Y APRENDAN.
NVIRTIENDO PRACTICAS PEDAGOGICAS EN EL ESTUDIO DE LA SERIE DE FIBONACCIJUANRODRIGO ORTIZ N.
De como la tendencia pedagógica aprendizaje invertido permite innovar las prácticas pedagógicas, para que el dicente n solo en la escuela, sino en la casa y es decir esta orientada a que el estudiante consulte temáticas que aún no se han desarrollado en la clase.
EL PNL DEL CAM 21, POZA RICA, VER, HA REALIZADO UN BOSQUEJO DE LAS NECESIDADES PRIORITARIAS DE LECTURA FUNCIONAL PARA NUESTROS ALUMNOS, APOYÁNDONOS DE METODOLOGÍAS Y RECURSOS AÚLICOS, MATERIALES RECICLADOS, EMPLEO DE VIDEO CLIPS DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS QUE REALIZAN NUESTROS ALUMNOS, PARA POSTERIORMENTE RETROALIMENTAR UNA VEZ POR SEMANA CON EL EMPLEO DE MP4 Y FOTOGRAMAS, QUE PERMITEN QUE NUESTROS ALUMNOS, SE IDENTIFIQUEN, RETROALIMENTEN, Y APRENDAN.
NVIRTIENDO PRACTICAS PEDAGOGICAS EN EL ESTUDIO DE LA SERIE DE FIBONACCIJUANRODRIGO ORTIZ N.
De como la tendencia pedagógica aprendizaje invertido permite innovar las prácticas pedagógicas, para que el dicente n solo en la escuela, sino en la casa y es decir esta orientada a que el estudiante consulte temáticas que aún no se han desarrollado en la clase.
En esta presentación podrás encontrar temas como:
Definición de recurso didáctico
Función de los recursos didácticos
Importancia de los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Entre otros...
Los recursos didácticos un gran soporte para el trabajo del docente y generan en los estudiantes situaciones pedagógicas que permiten aprendizajes significativos. Este material ayudara al docente a elegir cuales materiales didácticos son más convenientes para los alumnos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Recursos didacticos
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
MATERIA:
Recursos Didácticos y Tecnológicos
FACILITADOR/A:
Pablo Valdez Sánchez
PARTICIPANTE:
Glenny Martínez Hernández 15-1867
TEMA:
Recursos Didacticos
Junio 2016
2. RECURSOS DIDÁCTICOS
Son aquellos materiales o herramientas que
tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso
de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un
determinado tema a sus alumnos.
3. Les brindan al alumno una serie de datos que mejoran o facilitan su proceso de
aprendizaje, ya que le permiten sentirse identificado con el tema o los personajes
involucrados;
Al docente le brindan una estructura sobre la cual basar y organizar los conceptos
que desean transmitir al alumno, algo muy útil para asegurarse de tocar todos los
puntos fundamentales y de que ninguno de ellos ocupe tiempo que podría
aprovecharse en los demás, volviendo la enseñanza más entretenida y fácil de
asimilar;
Son ideales para ejercitar y desarrollar las habilidades de cada parte, tanto de
quien enseña como de quien aprende los conceptos, ya que invitan a la reflexión y
la autoevaluación;
Motivan a los alumnos a acercarse al contenido y los impulsan a hacer algo con él,
luego de lo cual se crea un interés genuino que vuelve difícil la interrupción del
proceso y, por lo tanto, el fracaso del cuerpo docente;
Dado que la reflexión es una de las actividades que suele desprenderse
naturalmente de los recursos didácticos, el docente tiene la oportunidad de
evaluar al alumno desde una perspectiva poco común durante el resto de los
trabajos;
Permiten al alumno expresarse de una forma más espontánea y libre, algo que
no le resulta posible en otras ocasiones en las que debe sumirse a una estructura
estricta en la que sus respuestas sólo pueden ser “correctas” o “incorrectas”, sin
espacio para la opinión.
Función de los recursos didácticos
4. Los recursos didácticos son de gran importancia debido a que:
1-Proporcionan una mejor comprensión de información al alumno,
porque la información lleva una mejor organización que permite
transmitir lo que queremos dar a entender de la clase.
2- Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el
tema a desarrollar.
3-Ayudan a ejercitar las habilidades de aprendizaje del
estudiantado, y de la misma forma a desarrollarlas.
4- Nos ayudan a evaluar el nivel de aprendizaje que el alumno y
alumna posee, porque cada recurso es utilizado teniendo en
cuenta un objetivo especifico.
5-Proporcionan una mejor interacción de alumnado- docente.
Importancia de los recursos didácticos en
el proceso enseñanza-aprendizaje
5. Ventajas:
· Promoción de la enseñanza activa.
· Fortalecimiento de la eficacia del aprendizaje.
· Favorece la comunicación profesor-alumno.
· Ampliación del campo de experiencias de los alumnos.
· Posibilita que el alumno alcance por sí mismo el
aprendizaje.
· Avivar el interés.
· Orientar el aprendizaje.
· Facilidad de corrección.
· Fomento de actividades cooperativas.
· Fomento de la enseñanza a distancia.
· Consecución de la captación de la atención del alumnado.
Ventajas y desventajas de los recursos
didácticos
6. Desventajas:
· Aparición de la distracción.
· Creación de adicción en cuanto al uso de estos medios.
· Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
· Disminución de trabajo en grupo y desarrollo de una
conducta individualizada.
· Aparición de cansancio visual y saturación.
· Fallo de las nuevas tecnologías, obligando al individuo a
volver a utilizar los medios tradicionales mencionados
anteriormente.
· Falta de una correcta planificación curricular.
· Presencia de pasividad en el desarrollo de las actividades
desarrolladas.
7. Tipos de recursos didácticos:
Materiales Auditivos: Voz, grabación.
Materiales de Imagen fija: Cuerpos opacos, proyector de
diapositiva,
fotografías, transparencias, retroproyector, pantalla.
Materiales Gráficos: Acetatos, carteles, pizarrón, rotafolio.
Materiales Impresos: Libros.
Materiales mixtos: Películas, vídeos.
Materiales Tridimensionales: Objetos tridimensionales.
Materiales TIC: Programas informáticos (software),
ordenador
(hardware). Aquí se podría incluir la pizarra digital.