El material didáctico juega un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje al ayudar a transmitir conocimientos e información de manera que facilite la adquisición de nuevas competencias por parte de los estudiantes. Cumple un rol central en cada etapa del proceso, motivando el interés de los estudiantes, facilitando la explicación de los profesores, y evaluando el progreso de los estudiantes. Para ser efectivos, los materiales deben adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje y mantener la motivación de los estudiant

1. ROL QUE CUMPLE EL MATERIAL DIDÁCTICO DENTRO DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
El material didáctico juega un papel muy importante en la docencia, por que
ayuda a transmitir conocimientos, ideas, información, plantear casos, problemas al
alumno, se debe tener conciencia de que estas herramientas adquieren un
protagonismo fundamental, a través de la experiencia individual o grupal y será
determinante para emplearlos en nuestras practicas docentes.
1.-¿QUÉ ES EL MATERIAL DIDÁCTICO?
Es el que facilita la enseñanza y el aprendizaje, debe utilizarse dentro del aula
para favorecer la adquisición de nuevas competencias.
El material didáctico debe tener elementos que hagan posible un aprendizaje
determinado. Un libro no siempre es un material didáctico, si se lee sin realizar
ningún tipo de análisis, no actúa como material didáctico, sin perjuicio de que
amplía la cultura general y literaria del lector.
a) Objetivos:
- Alcanzar un aprendizaje significativo en el estudiante.
- Ayudar a crear nuevos métodos de enseñanza, que facilite la adquisición de
conocimientos y habilidades que les sean útiles a los estudiantes y aplicables en su
vida personal, académica y profesional.
- Ser facilitadores de la enseñanza que se quiere conseguir, potenciándola.
b) Ventajas:
- Proporcionan información y guían el aprendizaje, es decir, aportan una base
concreta para el pensamiento conceptual y contribuye en el aumento de los
significados.
- Desarrollan la continuidad de pensamiento, hace que el aprendizaje sea más
duradero y brindan una experiencia real que estimula, la actividad de los alumnos.
- Proporcionan, además, experiencias que se obtienen fácilmente mediante diversos
materiales y medios y ello ofrece un alto grado de interés para los alumnos.
- Evalúan conocimientos y habilidades, así como proveen entornos para la expresión
y la creación.
2.-¿QUÉ ROL CUMPLE DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?
Cumple un rol consustancial con el proceso de enseñanza-aprendizaje pues
motiva el interés del estudiante por aprender nuevas competencias, y en
simultáneo, facilita no sólo la explicación del profesor, sirviéndole de apoyo, sino
también la comprensión de complicado contenido teórico. Desarrolla así el
pensamiento creativo y propiciando la adquisición de habilidades diversas.

2. 1
Es necesario adaptar estos materiales al tipo de aprendizaje de cada alumno, el
material que se oriente a un solo tipo no será igual de eficaz con alumnos que de
acuerdo a su tipo de aprendizaje, requieran un material diferente, para dar un
ejemplo, un material orientado a estudiantes con aprendizaje activo, lo más
probable es que resulte ineficaz con estudiantes reflexivos. Desarrollar material
didáctico que se adecue al tipo de aprendizaje de cada estudiante definitivamente
costará más tiempo y requerirá un mayor esfuerzo por parte del docente, sin
embargo, potencializará el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada alumno.
3.-Etapa de Motivación:
Será diseñado de tal forma que capte el interés de los estudiantes, dando lugar
a expectativas sobre lo que están a punto de aprender, a fin de que sientan ganas
de lograr los objetivos a lo largo del proceso y desarrollar las nuevas competencias
propuestas, manteniendo una motivación constante.
4.-Etapa de Adquisición de Conocimientos:
Presentarán información de fácil comprensión, haciendo posible nuevas
experiencias, relacionando los saberes previos con los nuevos, estableciendo nexos
causales en profundidad, para que los estudiantes puedan demostrar lo aprendido.
5.-Etapa de Evaluación:
Aquí se muestran los errores de los estudiantes y también sus aciertos,
reforzando estos últimos, manteniendo su motivación y desarrollando su espíritu de
superación, para que puedan mejorar y enfrentar nuevos desafíos a lo largo de su
proceso educativo.
6.-CONCLUSIONES
- Los materiales didácticos deben usarse en a cada etapa del proceso: motivación,
adquisición y evaluación, es decir, desde el inicio hasta el final.
- Los medios didácticos son instrumentos facilitadores que bien empleados juegan
un rol importante en el proceso enseñanza – aprendizaje del estudiante, por lo
que es necesario que el docente este no solo capacitado en el empleo de estos
medios, sino que tenga la predisposición de emplearlos de manera adecuada a
fin de lograr despertar el interés del estudiante.
- Los materiales deberán prepararse orientados a cada tipo de aprendizaje que
presenten los alumnos, a fin de asegurar la igualdad de desarrollo entre ellos.
- Generan un impacto positivo en el desarrollo de los estudiantes, contribuyendo a
un aprendizaje integral.
- Desarrollan nuevas competencias a través de experiencias que enriquecen y
motivan la creación de proyectos de investigación, para generar nuevos
conocimientos.
- Los materiales didácticos también estructuran y organizan el aprendizaje además
de guiar el proceso de abstracción de ideas a partir de la observación y análisis.

3. 2
7.-FUENTES CONSULTADAS
Material recibido del programa capacitación complementaria para docentes L-700.