Recursos educativos¿para que sirve? hacen referencia a materiales de enseñanza aprendizaje e investigación.

1. Recursos Educativos Abierto
(REA ).
ALUMNO:NAVARRO, SILVANA.
CARRERA:PROFESORADODE EDUCACION PRIMRIA

2. ¿QUE SON LAS (REA)?
¿Para que sirve?

3. • Se pueden utilizar en entornos colaborativos, permiten aplicarse en
diferentes metodologías/ pedagogías y se pueden personalizar para
garantizar un aprendizaje a medida del alumnado. ¿Cómo puede
cubrir todos estos objetivos? Pues fácil, los REA poseen las
características de las 4R (por sus iniciales en inglés):
• Revisar (Revise) para adaptar, mejorar o actualizar el recurso
educativo.
• Combinar (Remix) con otro recurso para producir nuevos recursos.
• Reutilizar (Reuse) el recurso original o el reeditado en otros
contextos.
• Redistribuir (Redistribute) hacer las copias que necesitemos para
compartir.

4. • Los Recursos Educativos Abiertos (REA) hacen
referencia a materiales de enseñanza,
aprendizaje e investigación en soporte digital
de carácter gratuito, pues son publicados con
una licencia abierta (Creative Commons) que
permite su uso, adaptación y redistribución por
otros sin ninguna
• restricción o con restricciones limitadas. El
fenómeno de los REA se considera de gran
importancia e interés en el futuro de la
enseñanza y la educación, tanto de entornos
escolares como universitarios

5. EJEMPLOS:

6. NIVEL AL QUE ESTÁ DESTINADO: 1er Ciclo.
2do grado.
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN CUANTO A:
PERTINENCIA DE LAS IMÁGENES UTILIZADAS:
las imágenes utilizadas son pertinentes ya que
son muy similares a lo concreto, utilizan
colores reales, los tamaños no se
corresponden con lo que ellos pueden percibir
de la realidad.
COMPLEJIDAD DE LOS TEXTOS/AUDIOS: el
texto es adecuado al nivel destinado. Está
escrito en letra imprenta que los estudiantes
conocen y pueden leer por si mismos.
DURACIÓN/LONGITUD: Son textos cortos,
adaptados al nivel de lectura de los
estudiantes.

7. COHERENCIA ESTÉTICA (tipografía usada,
paleta de colores, tamaños, recarga de
elementos, etc.): consideramos que la imagen
está en medio del texto lo que hace que el
niño tal vez centre su atención en la imagen y
no en el texto, tal vez sea adecuado colocar la
imagen al principio o final del mismo. Con
respecto a los colores y tamaño de las
imágenes podemos decir que son adecuados
porque son colores acorde con la realidad y
que permiten centrar su atención.
PROFUNDIDAD EN EL ABORDAJE DE ACUERDO
CON EL DESTINATARIO: consideramos que la
profundidad con la que es abordado el tema es
adecuado a la edad de los estudiantes porque
es un contenido que puede ser construido
desde la experiencia propia de los estudiantes.

8. NOMBRE DEL RECURSO: “pdf”
URL:
file:///C:/Users/Laboratorio/Downloads/Cuade
rnillo-de-ortograf%C3%ADa-PRIMARIA-
2017.pdf
TIPO DE RECURSO: texto e imagen.
Área de conocimiento: Lengua
Nivel: primario.
Evaluación de la calidad en cuanto a:
Pertinencia de imágenes utilizadas: la imagen
es pertinente por que se adecua al ciclo en el
que se encuentran los estudiantes.