Red De Bibliotecas
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El documento describe el público objetivo de una biblioteca pública piloto en Colombia, incluyendo bibliotecólogos, escritores, lectores, estudiantes de primaria y universidad, y usuarios de bibliotecas. También describe 10 centros de navegación comunitaria asociados con la biblioteca y la entidad coordinadora del sistema bibliotecario.
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Una breve clase sobre la biblioteca, sus objetivos, tipos y características de bibliotecas y las competencias de los bibliotecarios
Tipos de biblioteca (universitarias y especializadas)
Las bibliotecas especializadas ofrecen servicios de información especializada a usuarios especializados en un tema particular. Sus colecciones se enfocan en una disciplina académica y sus usuarios tienen necesidades de información altamente especializada. Estas bibliotecas realizan un procesamiento exhaustivo de los documentos, incluyendo clasificación, indización y resúmenes para satisfacer las necesidades de investigación y enseñanza de su comunidad académica.
Tipos de bibliotecas
El documento clasifica y describe diferentes tipos de bibliotecas, incluyendo bibliotecas nacionales, universitarias, escolares, públicas y especializadas en campos como arte, ciencia, medicina y más. También menciona bibliotecas dirigidas al público en general como infantiles, para ciegos y discapacitados.
La Biblioteca.
El documento habla sobre el tema de las bibliotecas. Explica que una biblioteca es un lugar donde se guardan libros y colecciones de materiales para que los usuarios los utilicen. Describe los tres elementos fundamentales de una biblioteca: la colección de materiales, la organización de esos materiales, y el uso de los materiales por parte de los usuarios. También menciona al personal que gestiona la biblioteca. Luego clasifica los diferentes tipos de bibliotecas según la UNESCO, incluyendo bibliotecas nacionales, universitarias, escolares
1º Jornadas de Bibliotecas Públicas y Escolares - Luján 2011
Este documento describe las Primeras Jornadas de Bibliotecas Públicas y Escolares que se llevarán a cabo el 3 de junio de 2011 en la Universidad Nacional de Luján. El objetivo principal es debatir y compartir experiencias de trabajo entre las bibliotecas de la Red UNID e iniciar una cooperación bibliotecaria en la Región. La jornada incluirá exposiciones, talleres y certificados para bibliotecarios de escuelas, universidades y bibliotecas públicas de Luján y sus alrededores.
Bibliotecas de aula
Las bibliotecas de aula proporcionan un conjunto de libros, revistas y otros materiales impresos para que los estudiantes los usen diariamente y disfruten de la lectura. Estas bibliotecas dinámicas estimulan la comprensión lectora y ponen una variedad de materiales a disposición de los estudiantes para que aprendan a su propio ritmo. Las principales ventajas son que enriquecen el desarrollo del lenguaje, favorecen el aprendizaje y permiten que los estudiantes se familiaricen con diversos géner
Tipos de Biblioteca y normas a seguir
En algunas plantillas hay videos insertados como: Calliou bibliotecario, Mr Bean, entre otros. Pueden descargarlos usando Youtube.
Biblioteca publica
La biblioteca pública tiene como objetivo garantizar el derecho a la información de manera democrática. Presta servicios a usuarios reales, potenciales y virtuales de todas las edades, identificando y analizando sus necesidades. Ofrece préstamo de libros, acceso a recursos electrónicos, y programas culturales para la comunidad. Debe contar con personal capacitado y recursos como libros, bases de datos y acceso a Internet para satisfacer las necesidades de información de los usuarios.
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Facultad de ciencias humanas y bellas artes
Este documento presenta una actividad sobre la identificación de términos relacionados con unidades de información en una sopa de letras y la definición o explicación de dichos términos. Incluye una lista de 13 términos como "libro", "biblioteca universitaria", "archivo" y su definición o ejemplos de su uso en diferentes contextos.
BIBLIOTECONOMIA
La bibliotecología evolucionó desde sus primeros pasos en el siglo XIX influenciada por la revolución industrial, hasta convertirse en una ciencia con su propio cuerpo teórico. Inicialmente fue considerada un arte para conservar libros, luego se desarrolló científicamente con nuevos tipos de bibliotecas. Finalmente, se especializó y se expandió internacionalmente para satisfacer las necesidades de diversas instituciones y usuarios.
Organización de la biblioteca escolar
La biblioteca escolar debe tener una biblioteca central y salas de biblioteca en las aulas. La biblioteca central ofrece ventajas como evitar duplicados, permitir trabajos independientes, mayor riqueza de recursos e investigación, y uso extraescolar. La colección debe ser adecuada para los estudiantes, variada, con un equilibrio entre ficción e información, y actualizada anualmente. La biblioteca debe estar fácilmente accesible y tener espacios para préstamos, lectura recreativa, trabajo individual y grupal, y almacenamiento. Una de las func
Bibliotecas y bibliotecarios ante los escenarios digitales
El documento discute los escenarios digitales y los desafíos que enfrentan las bibliotecas y bibliotecarios. Explica que la información ahora es digital, multimedia y ubicua, lo que cambia los hábitos de lectura de los usuarios. También analiza iniciativas gubernamentales para promover la educación digital y la transformación de bibliotecas escolares. Plantea que las bibliotecas y bibliotecarios deben estar donde están los usuarios digitalmente y colaborar en redes para satisfacer mejor sus necesidades en el nuevo entorno.
Plan de trabajo bibl. 14 15.
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Relación Biblioteca Pública y Biblioteca escolar
Este documento resume una presentación sobre la relación entre las bibliotecas públicas y escolares. Describe las definiciones de biblioteca pública y biblioteca escolar, así como el concepto de PLEI (Plan de lectura, escritura e investigación de centro). Explica la importancia de la colaboración entre las bibliotecas públicas y escolares para apoyar el desarrollo de competencias de lectura, escritura e investigación en los estudiantes a través de programas y actividades conjuntas.
Actividades de la Biblioteca del IES Miguel Durán (Azuaga)
Este documento describe las actividades realizadas por la biblioteca del IES Miguel Durán durante el curso 2010-2011, incluyendo clubes de lectura, recitales de poesía, encuentros con autores, concursos literarios, formación de usuarios, concursos de expresión artística, búsqueda de información, desarrollo de un modelo de biblioteca 2.0, actividades extraescolares como visitas y rutas literarias, el proyecto "En la órbita de los libros" con otros centros, la participación activa de los estudiantes
Story place
Este documento describe StoryPlaCE, un repositorio de objetos de aprendizaje digital para niños. Explica que un objeto de aprendizaje es un recurso digital reutilizable encontrado en la red, y que un repositorio es una base de datos diseñada para almacenar y catalogar información de manera que sea accesible y reutilizable. Luego, detalla que StoryPlaCE es una biblioteca digital infantil que ofrece actividades educativas sobre temas como animales, colores, música y más.
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Las bibliotecas de prisiones: organización y gestión. Directrices, servicios ...
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Biblioteca uniminuto
Este documento describe los recursos electrónicos disponibles en la Biblioteca Rafael García Herreros de la Universidad UNIMINUTO. Explica que la biblioteca ofrece libros electrónicos, bases de datos con textos actualizados, un catálogo en línea para buscar registros bibliográficos, revistas académicas impresas y electrónicas, y tesis de estudiantes. Concluye que la biblioteca ha evolucionado para ofrecer estos recursos virtuales que son fáciles de acceder para la comunidad educativa.
Trabajo biblioteconomia t1
El documento define la biblioteconomía y describe su evolución. Originalmente, la biblioteconomía se centraba en la conservación y almacenamiento de libros. Sin embargo, con el tiempo y el desarrollo de nuevas tecnologías, la biblioteconomía ha ampliado su enfoque para incluir otros formatos de información como publicaciones en línea y recursos digitales. Hoy en día, la biblioteconomía estudia la biblioteca como un sistema de información y comunicación social que sirve a la sociedad proporcionando acceso a la información independientemente del formato.
Biblioteca como recurso didáctico
El documento describe la historia de los libros y bibliotecas a través de los tiempos, desde las primeras civilizaciones hasta la actualidad. Comienza con los primeros registros escritos en tablillas de arcilla en Mesopotamia, luego continúa con el desarrollo de soportes como el papiro, pergamino y papel. Menciona la invención de la imprenta y el aumento en la producción de libros. Finalmente, enfatiza la importancia de las bibliotecas escolares como recursos educativos y sugiere formas de incentivar
Como funciona una biblioteca y como esta organizad1 (1)
La biblioteca debe organizar su material bibliográfico de acuerdo con las necesidades de su comunidad. Es importante mantenerse actualizado sobre los temas relevantes y promover programas que motiven a los usuarios a leer. La base de datos debe estar organizada por título, autor y área, dividiendo la colección entre material universitario y de interés general.
Plan de lectura 2010 2011
El documento presenta el plan de lectura 2010-2011 de un colegio. Resume los aspectos a mejorar del año anterior como la disminución del gusto por la lectura y el uso limitado de la biblioteca. Propone cinco ámbitos de trabajo como la lectura cooperativa, individual, escritura, uso de recursos multimedia y lenguaje oral. Detalla las actividades por nivel y horario semanal dedicado a fomentar la lectura.
Fomentar la lecto escritura en los niños
fomentar la lectura y escritura en los niños por medio de estrategias y metodos divertidos y creativos
Juegosparaaprenderaleer
Este documento presenta una revisión de las teorías y enfoques pedagógicos sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en niños. Discute las etapas del desarrollo del lenguaje oral y la adquisición del sistema alfabético. Finalmente, propone diseñar nuevos recursos y textos para mediar de manera más efectiva la iniciación a la lectura y escritura en la educación inicial y primaria.
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Red De Bibliotecas
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