El documento presenta la propuesta de crear una red de expertos (ired) dedicada al conocimiento para el desarrollo como bien público global, enfocándose en la investigación y la innovación. Se busca fomentar el intercambio de experiencias y mejorar las capacidades colectivas mediante la gestión del conocimiento y la colaboración entre actores sociales a nivel global. La propuesta incluye el establecimiento de comunidades de práctica y el uso de tecnologías de la información para facilitar la difusión y aplicación del conocimiento.

1. Red de Expertos (iRed)
Conocimiento para el desarrollo
como bien público global

2. Antecedentes

5. Fuente: http://es.slideshare.net/mgea/tendencias-en-la-enseanza-en-telefona-mvil

6. Innovación
(*)
Económico
Gestión Tecnológica
(*)
Pensamiento Complejo
macro
meso
micro

7. Innovación: Smart Cities
• http://www.ibm.com/smarterplanet/mx/es/smarter_
cities/overview/

8. inclusión social para la competitividad
global
8

11. Proyecto: Red de Expertos (iRed)
Conocimiento para el desarrollo como bien
publico global
Una comunidad de aprendizaje para
compartir información, experiencias y
mejorar prácticas en investigación,
desarrollo e innovación

12. ¿Qué esperamos?
• Introducción
• Fundamentos de la propuesta
• El por qué
• La propuesta
• Próximos Pasos
Introducción

13. Introducción
• Existen un preocupación substancial por:
– Intercambiar experiencias
– Mejorar el impacto del trabajo
– Facilitar procesos de generación de conocimiento
– Fortalecer capacidades individuales y colectivas
– Diseñar e implementar acciones conjuntas
– Resolver problemas comunes
• Lineamientos base:
– Pasar de egosistemas a ecosistemas
– Reivindicación del ser humano como factor clave del
desarrollo
– Se necesitan alianzas para el desarrollo en un enfoque
Glocal
Introducción

14. Fundamentos de la Propuesta
– ¿Qué es conocimiento?
– ¿Qué es Capital Intelectual ?
– ¿Cómo se gestiona el conocimiento?
– ¿Qué es la cohesión social?
– ¿Por qué los ODS?
Fundamentos

15. Gestión del conocimiento
• Modelo Nonaka- Takeuchi
– Conocimiento Tácito-Explicito
– Proceso SECI (Nonaka, Toyama e Konno, 2000)
Marco
Teórico

16. ¿Por qué?
 Crear un espacio para compartir los datos e información de
los objetivos del desarrollo sostenible para optimizar la
investigación, el desarrollo y la innovación.
 Crear un área de interacción entre los actores sociales a
nivel global
 Colaborar a través de la realización de proyectos
 Poner en práctica sus conocimientos, capitalizar su
experiencia de tal forma de mejorar los servicios y maximizar
los resultados.

17. Modelo de Gestión del conocimiento y la
innovación Genera+
Área de Conocimiento
Disciplina
Especialización
Linea de investigación
Tecnología
Organización
Estrategia
El conocimiento
generado es
compartido, transferido
y generado a la
sociedad en general

18. Dimensión Estrategia
Beneficiarios
Sostenibilidad
Aprendizaje y
crecimiento
Procesos Internos
Proyección
Propuesta
La dimensión estrategia
recibe los lineamientos
a nivel
interorganizacional

19. ¿Cuál será la proyección?
• Red de conocimiento dedicada a publicar,
intercambiar, sistematizar experiencias
categorizados por áreas de conocimiento.
• Establecer comunidades de práctica dentro de
las REDES para mejorar habilidades y
destrezas dentro de las áreas de conocimiento

20. • Propósito de la Red consensuado con una visión
periferica
• Quiénes pueden participar y cómo
• Derechos y responsabilidades
• Normas de comportamiento
• Ética del uso de los recursos construidos en
conjunto.
Corpus de la colaboración

21. Procesos del Ciclo del conocimiento
Proceso
Identificar / Adquirir
Organizar / Almacenar
Distribuir / Transferir
Aplicar / Utilizar
Generar / Crear

22. Dimensión Organización
Propuesta La relación entre la
dimensión estrategia y
la dimensión
organización son
potenciadas por la
dimensión tecnología
que viabiliza el proceso

23. Dimensión organización
• Equipo de Gestión del Conocimiento:
– Coordinan los procesos de identificar, organizar y
transferir el conocimiento y monitorear las
comunidades de prácticas necesarias para la
generación y difusión del conocimiento.
• Comunidades:
– Las comunidades CTC y de práctica permiten el
monitoreo de la aplicación de los conocimientos
adquiridos o identificados como válidos
clasificada en términos disciplinares, los ODS y
transdisciplinar

24. Dimensión Tecnología
Bases de datos
Herramientas TIC’s: Entornos
colaborativos: wiki, y
administradores de contenido.
Área de
Conocimiento
Disciplina
Especialización
Líneas de
investigación
Propuesta

25. Condicionantes para la participación del
experto
• Acceso a Internet
• Capacidad en el uso de la tecnología
• Hábito de uso y consulta
• Cultura de la información y comunicación
• Relevancia y pertinencia del conocimiento
compartido
• Se incluirá un proceso de coaching y mentoring
para los actores de la comunidad

26. Condicionantes para la participación del
experto
• Acceso a Internet
• Capacidad en el uso de la tecnología
• Hábito de uso y consulta
• Cultura de la información y comunicación
• Relevancia y pertinencia del conocimiento
compartido
• Se incluirá un proceso de coaching y mentoring
para los actores de la comunidad

27. Propuesta de Clasificación de Expertos
• Clasificación
• ODS
• Disciplina
• Nivel
• Uso compartido
Tecnologias de la Informacion
victorhugocortescortes@yahoo.com
27

29. Gracias