REDES ACADEMICAS . Presentado por: Nelyer Johana Polo Mora.
¿QUÉ SON LAS REDES ACADÉMICA S? ES una estrategia para construir escenarios y nuevas posibilidades que fortalezcan el núcleo social  de una comunidad y la gestión  de información y conocimiento a través de internet .
ORIENTACIÓN  Generar estrategias para la construcción de redes en torno a la gestión del conocimiento en el campo educativo y la pedagogía , el enfoque  de la red académica es fundamental para la innovación, desarrollo y colaboración.
¿QUIÉNES SE INCORPORAN?  Profesionales relacionados con la docencia y la investigación con vistas a formar grupos de estudio y trabajo; así para compartir información, experiencias y otros documentos con el fin de aportar conocimiento.
SE BASAN EN:  En el trabajo cooperativo con altos niveles de participación entre varias universidades. Permiten la relación del investigador con su comunidad
SE DESARROLLA. En un aspecto determinante en el trabajo científico, el intercambio critico de conocimiento y experiencias.
CONCLUSIÓN. El trabajo en red no es privado de las tecnologías de información y comunicación, sino que también se puede alterar  el uso de las TICS, con el contacto humano directo, mediante la realización de actividades de extensión a la comunidad , los círculos de interés, los debates científicos y culturales, presenciales entre otras, siempre que se estimule la capacidad  de aprender y superarse día a día.

Redes academicas

  • 1.
    REDES ACADEMICAS .Presentado por: Nelyer Johana Polo Mora.
  • 2.
    ¿QUÉ SON LASREDES ACADÉMICA S? ES una estrategia para construir escenarios y nuevas posibilidades que fortalezcan el núcleo social de una comunidad y la gestión de información y conocimiento a través de internet .
  • 3.
    ORIENTACIÓN Generarestrategias para la construcción de redes en torno a la gestión del conocimiento en el campo educativo y la pedagogía , el enfoque de la red académica es fundamental para la innovación, desarrollo y colaboración.
  • 4.
    ¿QUIÉNES SE INCORPORAN? Profesionales relacionados con la docencia y la investigación con vistas a formar grupos de estudio y trabajo; así para compartir información, experiencias y otros documentos con el fin de aportar conocimiento.
  • 5.
    SE BASAN EN: En el trabajo cooperativo con altos niveles de participación entre varias universidades. Permiten la relación del investigador con su comunidad
  • 6.
    SE DESARROLLA. Enun aspecto determinante en el trabajo científico, el intercambio critico de conocimiento y experiencias.
  • 7.
    CONCLUSIÓN. El trabajoen red no es privado de las tecnologías de información y comunicación, sino que también se puede alterar el uso de las TICS, con el contacto humano directo, mediante la realización de actividades de extensión a la comunidad , los círculos de interés, los debates científicos y culturales, presenciales entre otras, siempre que se estimule la capacidad de aprender y superarse día a día.