Las redes académicas permiten a investigadores y académicos compartir información y conocimiento a través de comunidades virtuales, facilitando el diálogo y la cooperación en el desarrollo académico, científico, técnico, social y cultural. Estas redes generan estrategias para construir redes sociales en torno a los saberes educativos a través del uso de tecnologías de la información, y se convierten en una herramienta fundamental para la innovación y colaboración entre estudiantes y profesores.

2.  Lasredes académicas son un espacio donde
se vincula los procesos de
investigación, reflexión y debate que busca
un avance social atreves de las tecnologías
de la información y comunicación en cuanto
la parte académica para compartir
información y conocimientos así mismo, las
redes académicas se operan a partir de una
comunidad virtual la cual es creada para
promover dialogo entre los mismo
investigadores.

3.  Laimportancia de una red académica es grande ya
que permite a todos lo académicos trabajar con
flexibilidad y cooperativita en el desarrollo
académico, científico, técnico, social y cultural en
una comunidad permitiendo la integración para la
solución de problemas, dando beneficios a los
educadores y profesores en un intercambio ya sea
de datos, información y conocimientos.

4.  La orientación principal de red académica es
generar estrategias para la construcción de
redes y tejidos sociales en torno a los
saberes en los campos de la educativo y la
pedagogía atreves del uso de la tecnología
de la información y comunicación.
 la red académica se convierte en un
elemento fundamental para los diferentes
proyectos de innovación, desarrollo y
colaboración entre los estudiantes y
profesores.

5.  Es una herramienta que facilita el trabajo
académico colaborativo.
 Permite compartir información, acceder a
un intercambio de información y
comunicación cuya base es un red social a
través de interacciones.
 Facilita la comunicación entre trabajos en
equipo que facilitan el desarrollo de
proyectos conjuntos de carácter académico.

6.  Se da un intercambio de posturas frente a
diferentes temáticas en la cual hacen participes
estudiantes y profesores.
 Establecer un proceso de comunicación
mostrando interés por las sugerencias que dan
los estudiantes y/o profesores
 Trabajar la parte investigativa donde se refleje
la parte científica, tecnológica y diversidad de
temas
 construir una estrategia que permita construir
escenarios y nuevas posibilidades que
fortalezcan el núcleo social ya sea de un aula de
clase y en gestion de información y conocimiento
atreves del internet

7.  Las tareas académicas y de investigación se aplican
a la funcionalidad no radica en su utilización, sino
en la habilidad que se tenga para configurar un
sistema que vincule los concepto tecnológicos con
los relativos a la producción y organización
documental.