1. Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Comisión de Estudios de Postgrado
Maestría en Educación
Mención Tecnologías de la Comunicación e Información
Modalidades Educativas y Tecnologías
Profesora: Carmen Alicia Brioli
REDES SOCIALES,
USO Y ADECUACIÓN A LOS NIVELES Y
MODALIDADES EDUCATIVAS
Estudiantes: Joserine Abreu
Yecenia Serrano
Marcos Salazar Delfino

2. REDRED
Antes de definir las Redes sociales
debemos definir qué es una red:
• La red es un conjunto de relaciones (líneas, vínculos o
lazos) entre una serie definida de elementos (nodos).
Molina, J. (2004).
• Conjunto de lazos diádicos, todos del mismo tipo,
entre una serie de actores. Estos pueden ser personas
u organizaciones (Steve Borgatti, 2003).
• En conclusión se puede decir que una red es un
conjunto de conexiones entre distintos elementos que
pueden ser personas, organizaciones u otros.

4. Voz en español Pancho Vilaseca
http://panchovilaseca.blogspot.com/
http://panchovilaseca.blogspot.com/search/label/Red Social
Redes sociales
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5. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
• Son herramientas de socialización.
• Conectan a personas con un interés
común.
• Espacios de encuentro basados en la
libertad de elección de temas y gustos.
• Espacios en donde se comparte la
información publicada directa o
indirectamente- con todos los miembros
de la red.
• Permiten crear vínculos con otras
personas fácilmente.
• Son accesibles a las personas con
acceso a Internet.
• Requieren de la participación de todos
sus miembros.

6. LAS DIEZ REDES SOCIALES MÁSLAS DIEZ REDES SOCIALES MÁS
POPULARES EN EL MUNDOPOPULARES EN EL MUNDO
1. YouTube
2. Facebook
3. Twitter
4. Yahoo Respuestas
5. Hi5
6. MySpace
7. Menéame
8. Metroflog
9. Badoo
10. Orkut

7. Tipos de Redes SocialesTipos de Redes Sociales
Burgueño (2009)Burgueño (2009)

8. ADECUACIÓN DE LAS REDES SOCIALES A LOS DISTINTOSADECUACIÓN DE LAS REDES SOCIALES A LOS DISTINTOS
TIPOS DE EDUCACIÓN, NIVELES O SUBSISTEMAS DE LATIPOS DE EDUCACIÓN, NIVELES O SUBSISTEMAS DE LA
EDUCACIÓN FORMAL OBLIGATORIA Y MODALIDADESEDUCACIÓN FORMAL OBLIGATORIA Y MODALIDADES
EDUCATIVASEDUCATIVAS
• Todos los tipos:
• Formal
• Educación Informal
• Educación No Formal
• Todos los niveles:
• Subsistema de Educación Inicial
• Subsistema de Educación Básica y Media Diversificada
• Subsistema de Educación Superior
• Todas las modalidades:
• Presencial, A Distancia y Mixta

9. PRINCIPALES POTENCIALIDADESPRINCIPALES POTENCIALIDADES
EDUCATIVASEDUCATIVAS
• CENTRALIZAN en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y
estudiantes en un centro educativo.
• AUMENTA el sentimiennto de comunidad educativa para estudiantes y
profesores, debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
• MEJORA el ambiente de trabajo al permitir al estudiante crear sus propios
objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la
educación.
• PROVEE la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y
estudiantes.
• INCREMENTA la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un
medio de aglutinación de personas, recursos y actividades.
• FACILITA la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase,
asignatura, grupo de alumnos de una asignatura) mediante la creación de
los grupos apropiados.
• APRENDIZAJE del comportamiento social básico por parte de los estudiantes:
¿qué puedo decir? ¿qué puedo hacer? ¿hasta dónde puedo llegar?.

10. RecomendacionesRecomendaciones
• Motívalos.
• Engánchalos
• Compromételos
• Ayúdalos a CREAR, INVESTIGAR,
A DEBATIR y a INVOLUCRARSE…
• Las Redes Sociales y el Internet
pueden ser un gran aliado
• Aprovéchalo

11. • FIN DE LA PRESENTACIÓN
Realizado por: Yecenia Serrano
Joserine Abreu
Marcos Salazar Delfino
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Comisión de Estudios de Postgrado
Maestría en Educación
Mención Tecnologías de la Comunicación e Información
Modalidades Educativas y Tecnologías
Profesora: Carmen Alicia Brioli