Las redes sociales permiten conectar a personas con intereses similares y desarrollar actividades colaborativas y amistades. Las principales redes son Facebook para mantener contacto social, Twitter para microblogging, LinkedIn para networking profesional, y las redes también se usan en educación para que estudiantes interactúen y aprendan respeto.

2. Redes Sociales
¿Qué son las redes sociales?
Las redes son plataformas participativas que ponen en contacto a las personas con muy
variados intereses, permitiendo -entre otras cosas- desarrollar actividades colaborativas,
establecer conexiones amistosas, laborales, educativas, etc.
¿Cuáles son las principales redes sociales?
Las detallamos a continuación:
Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales. Los
usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en
relación con su situación académica, su lugar de trabajo o
región geográfica.
Twitter es una red social y servicio de microblogging que
permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto
de una longitud máxima de 140 caracteres denominados
“tweets”.
Google+ es la nueva red social del buscador, enfocada en la
facilidad para compartir material en la web con tus contactos,
a partir de un novedoso sistema de círculos.
LinkedIn es un sitio web orientado a negocios, fue fundado en
diciembre de 2002 y lanzado en mayo de 2003 (comparable a
un servicio de red social), principalmente para red profesional.
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3. Orkut es la red social que tiene el nombre de su creador, un
empleado de Google – Orkut Büyükkökten. El servicio ha sido
diseñado y desarrollado para ayudar a los usuarios a conocer
nuevos amigos y mantener las amistades existentes.
Ning es una plataforma online para usuarios que permite crear
sitios web sociales y redes sociales, lanzado en octubre de
2005. Ning fue fundado por Marc Andreessen y Gina Bianchini.
Ning es la tercera compañía startup de Andreessen (después
de Netscape y Opsware), y obtuvo gran parte de su notoriedad
de los éxitos de Andreesen con éstas.
Dee! es una red social creada por Eferson Licet de 14 años,
que está teniendo bastante éxito en Venezuela. Con
posibilidad de ver y escribir comentarios, compartir fotos,
videos, flash, emoticons, etc. todo en un entorno que fue
creado para facilitar la creación de conversaciones sobre
cualquier tema. Cada texto podrá ser calificado y cada
puntuación hará subir en el Top del portal, obteniendo la
posibilidad de ganar premios virtuales.
Amplify mezcla elementos ya conocidos, como los artículos de
blogs, el microblogging, los enlaces, compartir “pedazos” de la
web; y a todo esto le añade la posibilidad de conversar con los
demás. En Amplify podemos compartir una idea, un enlace,
una foto o lo que sea. Lo mejor de todo es que podemos
añadir nuestra opinión sobre lo que estamos compartiendo,
como en Tumblr. Y además, los demás pueden recomendar
ese elemento y comentar en él e iniciar una conversación
entre varias personas.
Fuente: RELPE
Redes sociales en la educación
En el campo educativo la posibilidad de tener contacto un grupo número de personas es una
de las principales facultades o características de las redes sociales.
Las redes sociales generan una gran atracción para los alumnos ya que les permite interactuar
con sus profesores, amigos y compañeros de clase, con los que quizás no haya entablado
comunicación alguna. Las redes sociales permiten crear ambientes de trabajo favorable, el
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4. alumno puede expresarse por sí mismo, así como atender a las exigencias propias de su
educación.
No se debe limitar el trabajo de las redes sociales en el aula a que los estudiantes coloquen su
información personal a compartir videos, fotos o música; por ejemplo. Es esencial en una red
social que los alumnos aprendan a respetar a sus docentes, compañeros de clase y a la
institución educativa, es un buen medio para lograr este objetivo.
Finalmente, podemos citar algunos de los beneficios al trabajar con redes sociales que han
sido creadas puede aportar una red social creada para trabajar con los alumnos:
1. Permite crear un espacio para las actividades de los docentes y alumnos de una
institución educativa.
2. Aumento significativo de la comunicación entre docentes y alumnos.
3. Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, como un medio de interacción de
personas, recursos y actividades.
4. Facilita el trabajo y coordinación de diversos grupos de aprendizaje (clase, área, grupo
de alumnos de un área, etc.)
5. Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo
decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.
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