Las redes sociales han adquirido gran influencia en la sociedad actual y se han convertido en un importante canal de comunicación. Diversas redes como Facebook, Instagram, Twitter y WhatsApp permiten compartir contenidos digitales e interrelacionarse. El uso de las redes sociales en educación puede fomentar el aprendizaje, el diálogo y el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes. Las redes también pueden usarse para crear grupos de clase, elaborar trabajos colaborativos y realizar debates.
El documento describe el uso de redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram para fines educativos. Explica cómo cada plataforma se puede utilizar, incluyendo publicar información, fomentar la discusión, compartir recursos educativos y más. También proporciona ejemplos concretos de cuentas en cada red social que apoyan la educación. El documento concluye que las redes sociales son herramientas valiosas cuando se usan de manera apropiada en un contexto educativo.
Este documento describe el uso de redes sociales como herramientas de integración educativa. Explica cómo varias redes sociales como WhatsApp, YouTube, Instagram, Facebook, Twitter, Snapchat, Zoom y Pinterest pueden usarse para compartir información, comunicarse, realizar tareas y proyectos de manera colaborativa. También proporciona ejemplos de cómo estas redes se pueden aplicar específicamente en educación.
REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA AdrianaOlvera14
El documento describe el uso de redes sociales como herramientas educativas. Explica que las redes sociales han ayudado a eliminar barreras de comunicación y permiten a los usuarios construir perfiles e interactuar. También señala que las instituciones educativas están innovando con herramientas digitales y redes sociales para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Proporciona ejemplos del uso de Twitter, Facebook e Instagram en educación y destaca las ventajas de cada plataforma como herramientas para el intercambio de información y
El documento presenta una tarea grupal que compara blogs, Facebook y Twitter, y propone aplicaciones educativas de estas herramientas. Analiza las similitudes y diferencias entre estos sitios web, y sugiere cómo podrían usarse blogs, Facebook y Twitter en el aula para compartir información, fomentar la colaboración y mejorar la enseñanza. Finalmente, propone una consigna integrada entre biología, química e historia que involucra la investigación y discusión de células a través de presentaciones en Facebook.
El documento describe el uso de redes sociales en la educación. Incluye cuadros con ejemplos de redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram y cómo se pueden utilizar con fines educativos, como la creación de grupos de discusión, compartir información y eventos, y fomentar el aprendizaje colaborativo. También analiza los beneficios y desventajas de las redes sociales y la importancia de establecer límites de tiempo al usarlas.
El documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 y redes sociales que pueden ser útiles para la educación primaria, agrupadas en tres categorías: herramientas para crear y publicar como Facebook, Twitter y Edmodo; herramientas para publicar e información como Podcast, YouTube/Chiquitube y Delicious; y herramientas para comunicarnos e interactuar como Tuenti, Second Life y Scolar Tic. Se explican brevemente las características y usos educativos potenciales de cada herramienta.
Este documento describe cómo las redes sociales como Facebook, Instagram, Pinterest y Twitter pueden usarse como herramientas de integración educativa. Explica que estas plataformas permiten compartir información, recursos y materiales didácticos que pueden ser útiles para estudiantes y profesores. También brindan oportunidades para fomentar la participación, encontrar nuevos contenidos y habilidades, y apoyar procesos como debates y discusiones sobre temas educativos.
Este documento presenta información sobre redes sociales educativas. Explica qué es una red social educativa y sus principales componentes como el enfoque pedagógico, las actividades educativas, los materiales y los agentes educativos. Luego describe ventajas de las redes sociales educativas como fomentar el interés de los alumnos y permitir un nuevo modelo de aprendizaje colaborativo. También menciona algunas desventajas como la distracción y dependencia. Finalmente, presenta cinco redes sociales educativas populares como Facebook
El documento describe el uso de redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram para fines educativos. Explica cómo cada plataforma se puede utilizar, incluyendo publicar información, fomentar la discusión, compartir recursos educativos y más. También proporciona ejemplos concretos de cuentas en cada red social que apoyan la educación. El documento concluye que las redes sociales son herramientas valiosas cuando se usan de manera apropiada en un contexto educativo.
Este documento describe el uso de redes sociales como herramientas de integración educativa. Explica cómo varias redes sociales como WhatsApp, YouTube, Instagram, Facebook, Twitter, Snapchat, Zoom y Pinterest pueden usarse para compartir información, comunicarse, realizar tareas y proyectos de manera colaborativa. También proporciona ejemplos de cómo estas redes se pueden aplicar específicamente en educación.
REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA AdrianaOlvera14
El documento describe el uso de redes sociales como herramientas educativas. Explica que las redes sociales han ayudado a eliminar barreras de comunicación y permiten a los usuarios construir perfiles e interactuar. También señala que las instituciones educativas están innovando con herramientas digitales y redes sociales para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Proporciona ejemplos del uso de Twitter, Facebook e Instagram en educación y destaca las ventajas de cada plataforma como herramientas para el intercambio de información y
El documento presenta una tarea grupal que compara blogs, Facebook y Twitter, y propone aplicaciones educativas de estas herramientas. Analiza las similitudes y diferencias entre estos sitios web, y sugiere cómo podrían usarse blogs, Facebook y Twitter en el aula para compartir información, fomentar la colaboración y mejorar la enseñanza. Finalmente, propone una consigna integrada entre biología, química e historia que involucra la investigación y discusión de células a través de presentaciones en Facebook.
El documento describe el uso de redes sociales en la educación. Incluye cuadros con ejemplos de redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram y cómo se pueden utilizar con fines educativos, como la creación de grupos de discusión, compartir información y eventos, y fomentar el aprendizaje colaborativo. También analiza los beneficios y desventajas de las redes sociales y la importancia de establecer límites de tiempo al usarlas.
El documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 y redes sociales que pueden ser útiles para la educación primaria, agrupadas en tres categorías: herramientas para crear y publicar como Facebook, Twitter y Edmodo; herramientas para publicar e información como Podcast, YouTube/Chiquitube y Delicious; y herramientas para comunicarnos e interactuar como Tuenti, Second Life y Scolar Tic. Se explican brevemente las características y usos educativos potenciales de cada herramienta.
Este documento describe cómo las redes sociales como Facebook, Instagram, Pinterest y Twitter pueden usarse como herramientas de integración educativa. Explica que estas plataformas permiten compartir información, recursos y materiales didácticos que pueden ser útiles para estudiantes y profesores. También brindan oportunidades para fomentar la participación, encontrar nuevos contenidos y habilidades, y apoyar procesos como debates y discusiones sobre temas educativos.
Este documento presenta información sobre redes sociales educativas. Explica qué es una red social educativa y sus principales componentes como el enfoque pedagógico, las actividades educativas, los materiales y los agentes educativos. Luego describe ventajas de las redes sociales educativas como fomentar el interés de los alumnos y permitir un nuevo modelo de aprendizaje colaborativo. También menciona algunas desventajas como la distracción y dependencia. Finalmente, presenta cinco redes sociales educativas populares como Facebook
Las redes sociales son una excelente oportunidad para potenciar el aprendizaje ya que los usuarios tienden a pasar más tiempo en ellas que en cualquier otro sitio. Permiten al alumno expresarse, entablar relaciones y atender a sus necesidades educativas. Es necesario que las instituciones educativas asuman la tarea de alfabetizar a los estudiantes en estas nuevas herramientas.
Este documento define las redes sociales y describe su historia y uso. Explica que las redes sociales permiten a las personas registrarse e interactuar en línea sobre intereses comunes. Luego describe algunos de los creadores clave de las redes sociales como Durkheim, Tönnies y Moreno. También explica cómo las redes sociales se usan en educación para mejorar la comunicación, compartir recursos e información y crear grupos de trabajo. Finalmente, proporciona consejos sobre el uso seguro y efectivo de las redes sociales.
Este documento presenta varios proyectos educativos que utilizan redes sociales como Twitter. Describe proyectos como Quijo Tweet, donde estudiantes resumen capítulos de El Quijote en 140 caracteres, Lazarillo de Tormes en Twitter donde personajes tienen cuentas, y REDsidencia de estudiantes donde estudiantes ilustran escritores de la Generación del 27 interactuando en redes sociales. El objetivo general es demostrar que las redes sociales pueden usarse de manera positiva en educación para motivar a estudiantes.
Este documento describe el uso creciente de las redes sociales en la educación. Explica cómo plataformas como Facebook, Twitter, Instagram, Edmodo y Brainly permiten el aprendizaje colaborativo y el intercambio de información entre estudiantes y profesores. También proporciona ejemplos de cómo estas herramientas pueden utilizarse para publicar contenido educativo, realizar debates y fomentar la participación de los estudiantes.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo Facebook, Twitter, MySpace, Orkut y Hi5. Explica las ventajas y desventajas del uso de redes sociales en el aula. También define los ecosistemas digitales y proporciona ejemplos como intranet, redes sociales, correo electrónico, aplicaciones móviles y blogs.
Redes sociales como herramienta de integración educativa.KarlaPantoja9
El documento describe las redes sociales como herramientas de integración educativa. Explica varias redes como Facebook, Twitter, LinkedIn, Snapchat, Instagram, Xing, Wattpad y Pinterest, y sus características y usos en educación. Señala que Pinterest permite compartir, organizar y clasificar imágenes de manera temática, y que Facebook y Instagram pueden usarse para comunicar novedades escolares, responder dudas de estudiantes y documentar actividades del aula.
El documento describe las ventajas e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que las TIC pueden mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, facilitar el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades digitales. Sin embargo, su uso debe ser supervisado para evitar problemas como el uso incorrecto del lenguaje en redes sociales. Redes como Facebook, Twitter y Pinterest pueden utilizarse en el aula de forma positiva si se supervisan y dirigen a objet
El documento propone el uso de Facebook en el aula para enseñar sobre derechos humanos y no discriminación a estudiantes universitarios. Los estudiantes crearán cuentas de Facebook y debatirán estos temas en un grupo creado por el profesor. También compartirán artículos y videos, y realizarán entrevistas sobre el tema para subir al grupo. El profesor evaluará la participación de los estudiantes y su desarrollo de las tareas.
El uso de facebook y el trabajo áulicoEloísa Toriz
El documento analiza cómo Facebook puede utilizarse para reforzar el trabajo en el aula. Explica que los estudiantes usan las redes sociales con frecuencia para tareas escolares y proyectos grupales. También presenta los resultados de encuestas realizadas a estudiantes de secundaria sobre su uso de Internet y Facebook. Argumenta que Facebook puede servir para apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del aula.
Este documento describe los beneficios del uso de redes sociales como herramientas educativas. Explica que redes como Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, WhatsApp, Google+, YouTube y Pinterest pueden permitir a los docentes orientar a los estudiantes, compartir conocimientos, realizar proyectos colaborativos y apoyar el aprendizaje de manera dinámica. También incluye ejemplos de cómo estas redes se pueden utilizar específicamente en educación.
Este documento describe los usos de las redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram en la educación. Explica que las redes sociales son herramientas útiles para el aprendizaje colaborativo al permitir el intercambio de información entre estudiantes y profesores. Luego proporciona ejemplos específicos de cómo cada plataforma se puede utilizar en un contexto educativo, como seguir cuentas educativas en Twitter, crear grupos privados en Facebook para compartir contenido de clase, y usar Instagram para ilustrar blogs y wikis con fot
Este documento describe el potencial educativo de las comunidades virtuales. Explica que las comunidades virtuales permiten que grupos de personas con intereses similares compartan información y se comuniquen a pesar de la distancia física. Señala que estas comunidades apoyan el aprendizaje colaborativo y que herramientas digitales como foros y blogs pueden usarse para mejorar la enseñanza. Concluye que las comunidades virtuales son útiles para la educación al facilitar el trabajo en equipo y mantener a los estudiantes comprometidos
El documento describe tres opciones para utilizar Facebook en la enseñanza: crear una página de Facebook, crear un grupo de Facebook, o crear ambos. La página es más pública y sirve para representar a una escuela, mientras que el grupo es más privado y se puede usar para seguir proyectos de clase. El objetivo principal de usar Facebook en la enseñanza es fomentar la interacción entre estudiantes y profesores.
Este documento presenta tres videos creados por estudiantes sobre la importancia de la didáctica y los medios de comunicación en la educación. Los estudiantes describen su experiencia creando los videos y reflexionan sobre cómo los medios han influenciado la educación y la sociedad, facilitando la comunicación y reduciendo las barreras. El documento también incluye enlaces a los videos de YouTube y referencias sobre el tema.
Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas de integración educativa. Explica que las redes sociales como YouTube, Facebook, Instagram, Twitter y Edmodo permiten compartir recursos educativos, realizar tareas y debates en línea. También analiza cómo cada red social ofrece características específicas que pueden aprovecharse en contextos educativos, como la publicación de videos en YouTube o la creación de grupos privados en Edmodo.
El documento discute el papel de la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 ha traído cambios en las estrategias metodológicas de los docentes y en la forma en que los estudiantes aprenden, permitiendo un aprendizaje colaborativo a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También señala que la Web 2.0 ha facilitado que los estudiantes tengan acceso ilimitado a información validada científicamente para construir su propio conocimiento.
El Uso de Facebook como herramienta de Enseñanza-AprendizajeKeren Amavizca
Este documento resume una tesis sobre la percepción de estudiantes de bachillerato sobre el uso de Facebook para apoyar el aprendizaje. Se realizó un grupo focal con estudiantes que usaron Facebook en 4 asignaturas, encontrando percepciones positivas como una mejor interacción con profesores, y negativas como la invasión del espacio personal. El documento concluye que Facebook puede ser efectivo para la enseñanza si se usa de manera adecuada y se crean espacios para aclarar dudas, pero también se debe regular la información que
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook, como su popularidad y capacidad para compartir información multimedia. También discute cómo los profesores pueden crear grupos, publicar materiales educativos y usar el muro y eventos para promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El documento concluye que, aunque Facebook no fue diseñado originalmente para propósitos educativos, los maestros pueden apropiarse de sus funciones para complementar la enseñanza
Redes Sociales como Herramienta de Integración Educativa ArielMales1
Este documento describe las ventajas de usar redes sociales como herramientas educativas. Explica que Twitter permite crear hilos de tweets para dar continuidad a mensajes y asignar personajes a estudiantes. Facebook ofrece un espacio horizontal de interacción y permite crear grupos cerrados. Instagram proporciona comunicación constante a través de historias y transmisiones en vivo, y permite realizar encuestas y documentar actividades.
Este documento describe cómo las redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram pueden usarse como herramientas educativas. Explica que permiten la comunicación, colaboración y compartir de información entre estudiantes, profesores y padres. También menciona algunas ventajas como resolver dudas, recordar tareas y debatir ideas de manera fácil.
El documento describe el uso de varias redes sociales populares como herramientas educativas, incluyendo Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, WhatsApp, YouTube, Pinterest y Edmodo. Explica cómo cada plataforma se puede utilizar para compartir recursos educativos, promover el aprendizaje colaborativo, y mejorar la comunicación entre estudiantes y maestros. También incluye ejemplos de cuentas en estas redes sociales y cómo aprovechan sus funciones para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.
Las redes sociales son una excelente oportunidad para potenciar el aprendizaje ya que los usuarios tienden a pasar más tiempo en ellas que en cualquier otro sitio. Permiten al alumno expresarse, entablar relaciones y atender a sus necesidades educativas. Es necesario que las instituciones educativas asuman la tarea de alfabetizar a los estudiantes en estas nuevas herramientas.
Este documento define las redes sociales y describe su historia y uso. Explica que las redes sociales permiten a las personas registrarse e interactuar en línea sobre intereses comunes. Luego describe algunos de los creadores clave de las redes sociales como Durkheim, Tönnies y Moreno. También explica cómo las redes sociales se usan en educación para mejorar la comunicación, compartir recursos e información y crear grupos de trabajo. Finalmente, proporciona consejos sobre el uso seguro y efectivo de las redes sociales.
Este documento presenta varios proyectos educativos que utilizan redes sociales como Twitter. Describe proyectos como Quijo Tweet, donde estudiantes resumen capítulos de El Quijote en 140 caracteres, Lazarillo de Tormes en Twitter donde personajes tienen cuentas, y REDsidencia de estudiantes donde estudiantes ilustran escritores de la Generación del 27 interactuando en redes sociales. El objetivo general es demostrar que las redes sociales pueden usarse de manera positiva en educación para motivar a estudiantes.
Este documento describe el uso creciente de las redes sociales en la educación. Explica cómo plataformas como Facebook, Twitter, Instagram, Edmodo y Brainly permiten el aprendizaje colaborativo y el intercambio de información entre estudiantes y profesores. También proporciona ejemplos de cómo estas herramientas pueden utilizarse para publicar contenido educativo, realizar debates y fomentar la participación de los estudiantes.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo Facebook, Twitter, MySpace, Orkut y Hi5. Explica las ventajas y desventajas del uso de redes sociales en el aula. También define los ecosistemas digitales y proporciona ejemplos como intranet, redes sociales, correo electrónico, aplicaciones móviles y blogs.
Redes sociales como herramienta de integración educativa.KarlaPantoja9
El documento describe las redes sociales como herramientas de integración educativa. Explica varias redes como Facebook, Twitter, LinkedIn, Snapchat, Instagram, Xing, Wattpad y Pinterest, y sus características y usos en educación. Señala que Pinterest permite compartir, organizar y clasificar imágenes de manera temática, y que Facebook y Instagram pueden usarse para comunicar novedades escolares, responder dudas de estudiantes y documentar actividades del aula.
El documento describe las ventajas e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que las TIC pueden mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, facilitar el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades digitales. Sin embargo, su uso debe ser supervisado para evitar problemas como el uso incorrecto del lenguaje en redes sociales. Redes como Facebook, Twitter y Pinterest pueden utilizarse en el aula de forma positiva si se supervisan y dirigen a objet
El documento propone el uso de Facebook en el aula para enseñar sobre derechos humanos y no discriminación a estudiantes universitarios. Los estudiantes crearán cuentas de Facebook y debatirán estos temas en un grupo creado por el profesor. También compartirán artículos y videos, y realizarán entrevistas sobre el tema para subir al grupo. El profesor evaluará la participación de los estudiantes y su desarrollo de las tareas.
El uso de facebook y el trabajo áulicoEloísa Toriz
El documento analiza cómo Facebook puede utilizarse para reforzar el trabajo en el aula. Explica que los estudiantes usan las redes sociales con frecuencia para tareas escolares y proyectos grupales. También presenta los resultados de encuestas realizadas a estudiantes de secundaria sobre su uso de Internet y Facebook. Argumenta que Facebook puede servir para apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del aula.
Este documento describe los beneficios del uso de redes sociales como herramientas educativas. Explica que redes como Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, WhatsApp, Google+, YouTube y Pinterest pueden permitir a los docentes orientar a los estudiantes, compartir conocimientos, realizar proyectos colaborativos y apoyar el aprendizaje de manera dinámica. También incluye ejemplos de cómo estas redes se pueden utilizar específicamente en educación.
Este documento describe los usos de las redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram en la educación. Explica que las redes sociales son herramientas útiles para el aprendizaje colaborativo al permitir el intercambio de información entre estudiantes y profesores. Luego proporciona ejemplos específicos de cómo cada plataforma se puede utilizar en un contexto educativo, como seguir cuentas educativas en Twitter, crear grupos privados en Facebook para compartir contenido de clase, y usar Instagram para ilustrar blogs y wikis con fot
Este documento describe el potencial educativo de las comunidades virtuales. Explica que las comunidades virtuales permiten que grupos de personas con intereses similares compartan información y se comuniquen a pesar de la distancia física. Señala que estas comunidades apoyan el aprendizaje colaborativo y que herramientas digitales como foros y blogs pueden usarse para mejorar la enseñanza. Concluye que las comunidades virtuales son útiles para la educación al facilitar el trabajo en equipo y mantener a los estudiantes comprometidos
El documento describe tres opciones para utilizar Facebook en la enseñanza: crear una página de Facebook, crear un grupo de Facebook, o crear ambos. La página es más pública y sirve para representar a una escuela, mientras que el grupo es más privado y se puede usar para seguir proyectos de clase. El objetivo principal de usar Facebook en la enseñanza es fomentar la interacción entre estudiantes y profesores.
Este documento presenta tres videos creados por estudiantes sobre la importancia de la didáctica y los medios de comunicación en la educación. Los estudiantes describen su experiencia creando los videos y reflexionan sobre cómo los medios han influenciado la educación y la sociedad, facilitando la comunicación y reduciendo las barreras. El documento también incluye enlaces a los videos de YouTube y referencias sobre el tema.
Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas de integración educativa. Explica que las redes sociales como YouTube, Facebook, Instagram, Twitter y Edmodo permiten compartir recursos educativos, realizar tareas y debates en línea. También analiza cómo cada red social ofrece características específicas que pueden aprovecharse en contextos educativos, como la publicación de videos en YouTube o la creación de grupos privados en Edmodo.
El documento discute el papel de la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 ha traído cambios en las estrategias metodológicas de los docentes y en la forma en que los estudiantes aprenden, permitiendo un aprendizaje colaborativo a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También señala que la Web 2.0 ha facilitado que los estudiantes tengan acceso ilimitado a información validada científicamente para construir su propio conocimiento.
El Uso de Facebook como herramienta de Enseñanza-AprendizajeKeren Amavizca
Este documento resume una tesis sobre la percepción de estudiantes de bachillerato sobre el uso de Facebook para apoyar el aprendizaje. Se realizó un grupo focal con estudiantes que usaron Facebook en 4 asignaturas, encontrando percepciones positivas como una mejor interacción con profesores, y negativas como la invasión del espacio personal. El documento concluye que Facebook puede ser efectivo para la enseñanza si se usa de manera adecuada y se crean espacios para aclarar dudas, pero también se debe regular la información que
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook, como su popularidad y capacidad para compartir información multimedia. También discute cómo los profesores pueden crear grupos, publicar materiales educativos y usar el muro y eventos para promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El documento concluye que, aunque Facebook no fue diseñado originalmente para propósitos educativos, los maestros pueden apropiarse de sus funciones para complementar la enseñanza
Redes Sociales como Herramienta de Integración Educativa ArielMales1
Este documento describe las ventajas de usar redes sociales como herramientas educativas. Explica que Twitter permite crear hilos de tweets para dar continuidad a mensajes y asignar personajes a estudiantes. Facebook ofrece un espacio horizontal de interacción y permite crear grupos cerrados. Instagram proporciona comunicación constante a través de historias y transmisiones en vivo, y permite realizar encuestas y documentar actividades.
Este documento describe cómo las redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram pueden usarse como herramientas educativas. Explica que permiten la comunicación, colaboración y compartir de información entre estudiantes, profesores y padres. También menciona algunas ventajas como resolver dudas, recordar tareas y debatir ideas de manera fácil.
El documento describe el uso de varias redes sociales populares como herramientas educativas, incluyendo Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, WhatsApp, YouTube, Pinterest y Edmodo. Explica cómo cada plataforma se puede utilizar para compartir recursos educativos, promover el aprendizaje colaborativo, y mejorar la comunicación entre estudiantes y maestros. También incluye ejemplos de cuentas en estas redes sociales y cómo aprovechan sus funciones para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento describe varias redes sociales como Pinterest, Facebook e Instagram y cómo pueden usarse como herramientas educativas. Pinterest permite compartir tableros y material visual entre estudiantes y profesores para intercambiar ideas sobre clases. Facebook facilita el trabajo colaborativo a través de chats, debates y solución de problemas. Instagram proporciona herramientas interactivas como publicaciones y videos en vivo que estimulan la creatividad de estudiantes y profesores.
Os dejo una presentación acerca de las 12 herramientas de la web 2.0 más adecuadas para la Educación Primaria que hemos encontrado mi grupo (Inma Candel Quesada, Luis Vicente Navarro Pérez, José María Guillén Borreguero y yo, Nuria García Rodríguez). Se trata de una práctica para la asignatura: Aplicaciones sociales de las TIC para la escuela y el tiempo libre de 4º del Grado en Educación Primaria, de la mención en Recursos educativos para la Escuela y el Tiempo Libre.
Espero que os sea de ayuda! Un saludo :)
Este documento describe cómo las redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram pueden usarse como herramientas educativas. Explica que permiten compartir información, crear foros para debates, publicar material educativo y encontrar cursos y recursos de investigación. Aunque algunos profesores aún dudan de su valor educativo, las redes sociales revolucionaron la forma de aprender al facilitar la comunicación entre estudiantes y docentes.
Los medios de comunicación han adquirido un papel preponderante en la vida de las personas a lo largo de los siglos XX y XXI. Actualmente, las tecnologías de información y comunicación (TIC) como las redes sociales están revolucionando la educación al mejorar el flujo de información y las posibilidades de comunicación. Las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas viables para integrar contenidos al contexto real de los estudiantes de forma colaborativa.
Este documento describe cómo las redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest y WhatsApp pueden usarse como herramientas educativas. Explica que permiten compartir información, crear comunidades virtuales de aprendizaje, realizar trabajos colaborativos y mantener la comunicación entre estudiantes y profesores. También proporciona ejemplos específicos del uso de Pinterest, Facebook e Instagram en educación al publicar ideas, videos, eventos en vivo y generar contenido para nutrir los conocimientos de los estudiantes.
Este documento describe cómo las redes sociales se han vuelto indispensables en la era digital y durante la pandemia de Covid-19, y cómo ahora son el principal medio de comunicación entre estudiantes, padres y docentes en la educación. Explica algunos beneficios de usar redes sociales educativamente, como mantenerse actualizado con la tecnología y lograr objetivos como asegurar la alfabetización digital. Luego proporciona ejemplos del uso de Twitter, Facebook e Instagram en la educación.
El documento describe los usos de Twitter, Facebook e Instagram en la educación. Twitter se puede usar para compartir proyectos del aula, como foro de discusión, y para lanzar preguntas antes de clase. Facebook ayuda a configurar clases y es una alternativa para enseñar e interesar a los estudiantes. Instagram se puede usar fotos motivadoras, retos mensuales, y compartir galerías de estudiantes para explicar conceptos.
Benemérita universidad autónoma de puebla fridaoropeza09
Las redes sociales son herramientas útiles para la educación superior ya que permiten la interacción entre estudiantes y profesores para compartir información y recursos educativos. El uso de redes sociales populares como Facebook y Twitter podría aprovecharse con fines educativos dado que los estudiantes pasan mucho tiempo en ellas. Sin embargo, se requiere el compromiso de profesores y estudiantes para incluir contenidos educativos en las redes y aprovechar su potencial para el aprendizaje.
Este documento describe las redes sociales como herramientas de integración educativa. Explica varias redes como Leoteca, Interuniversidades y Brainly que permiten compartir experiencias educativas. También analiza las ventajas de usar Pinterest, Facebook e Instagram en el aprendizaje al permitir compartir imágenes, resolver dudas y planear debates.
Las redes sociales se han convertido en un ambiente virtual donde convergen muchas personas y han sido adoptadas por universidades para publicar trabajos y recursos educativos. Pueden usarse para mantener informada a la comunidad educativa, compartir enlaces y eventos, e instalar aplicaciones que apoyen la enseñanza. Si bien ofrecen ventajas como la comunicación y el intercambio de conocimiento, también plantean riesgos como la exposición de datos personales y el distanciamiento social.
Uso de las redes sociales en la educaciónKATHERINEOA1
El documento describe cómo las redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram pueden usarse para fines educativos. Permiten la interacción entre estudiantes y profesores, el intercambio de información y el aprendizaje colaborativo. Ofrecen formas de compartir contenidos como imágenes, videos y enlaces web para apoyar las discusiones y debates.
Este documento discute el uso de las redes sociales en las escuelas. Explica que las redes sociales pueden usarse para compartir información como fotos, videos y noticias entre personas y facilitar el aprendizaje fuera del aula. También ofrece consejos para que los maestros y estudiantes usen las redes sociales de manera segura y positiva en la escuela.
El Uso de las Redes Sociales en la Educación.DomenikaLopez1
Como ya es de conocimiento el mundo digital ha ido avanzando y con el la educación, ya que ahora van de la mano juntos, es decir; es un aprendizaje en conjunto; tanto para los estudiantes como los docentes. Haciendo una nueva forma de vida de la sociedad y también ha cambiado la planificación e interacción del ámbito educativo. Es por tal razón que las redes sociales hoy en día son una herramienta fundamental para impulsar un nuevo modelo de aprendizaje entre los alumnos cuya principal vía de comunicación es el Internet. Permitiendo desarrollar las competencias digitales y tecnológicas necesarias para llevar a cabo diferentes proyectos educativos.
El documento resume diferentes tecnologías educativas como el chat, wikis, Facebook, Twitter, foros y blogs, y describe brevemente sus usos y aplicaciones en el ámbito educativo. Explica cómo estas herramientas pueden utilizarse para mejorar la interacción y colaboración entre estudiantes y profesores, aunque también advierte sobre los posibles efectos negativos del uso excesivo de la tecnología, como la distracción.
El documento resume diferentes tecnologías educativas como el chat, wikis, Facebook, Twitter, foros y blogs, y describe brevemente sus usos y aplicaciones en el ámbito educativo. Explica cómo estas herramientas pueden utilizarse para mejorar la interacción y colaboración entre estudiantes y profesores, aunque también advierte sobre los posibles efectos negativos del exceso de uso de la tecnología, como la distracción.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Redessociales
1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Educación Inicial Modalidad en Línea
Departamento de Ciencias Humanas
El Aula Invertida y las TICs
Tema: Las Redes Sociales en la Sociedad
Actual
Doménica Llano
2. Las Redes Sociales en la Sociedad Actual
Introducción
Una red social es una forma de representar una estructura social, donde elementos
tales como individuos u organizaciones están relacionados entre sí de acuerdo a
algún criterio, por ejemplo, una vinculación profesional, de amistad o parentesco. A
partir de allí se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos
elementos. El tipo de conexión representable en una red social es un lazo
interpersonal.
Dada la trascendencia que las redes sociales han adquirido en la sociedad actual,
tanto en niños, jóvenes y adultos al punto de tener influencia en la actividad
educativa, política, económica y social de los países del mundo. Pareciera
exagerada esta afirmación, pero al detenernos un poco a mirar el comportamiento
de las personas en estos medios, podemos notar la inmensa influencia de las redes
sociales. Si bien es verdad que las redes sociales se pensaron inicialmente para
conectar con gente conocida y como una herramienta para conocer gente nueva.
Se han convertido en un canal de comunicación que tiene una influencia muy grande
sobre la sociedad. Si bien antes la televisión era el medio que dictaba las modas,
las redes sociales, especialmente Instagram la han sustituido.
Respecto a las redes sociales de Internet, se suelen definir como una nueva
modalidad de estructura social de plataforma informática que permite a los usuarios
interrelacionarse, intercambiando todo tipo de contenidos digitales: chatear, hacer
comentarios, publicar fotos, música, videos, etc. Resulta evidente que las redes
sociales en educación son una herramienta fundamental para impulsar un nuevo
modelo de aprendizaje entre los alumnos, cuya principal vía de comunicación es
internet, en este sentido los docentes aseguran que el uso de las TIC en educación
puede ayudar a agilizar los procesos de enseñanza por parte de los docentes,
llegado al público infantil y juvenil proporcionando información que anteriormente
era restringida. De hecho, antes la única manera de aprender era leer un tema hasta
llegar a memorizarlo, pero esto ha cambiado con la evolución del uso de las TIC en
la educación, ya que el empleo de estas plataformas puede resultar beneficioso en
el aula.
En este sentido, algunos pedagogos afirman que las redes sociales en educación
pueden fomentar el diálogo y la participación. Además, aseguran que las redes
sociales educativas figuran como un nuevo modo de entender el aprendizaje en
diferentes edades. Por ello, es importante que en los centros educativos las
conozcan y las usen de forma en que los alumnos puedan beneficiarse de ellas para
su formación, así como para su desarrollo personal.
3. Entre los beneficios que aporta el uso de las redes sociales en educación se pueden
destacar los siguientes:
Las redes sociales educativas permiten a los docentes enseñar al alumno a
aprender por sí mismo, actuando ellos únicamente como guía en el
aprendizaje. Las plataformas como Twitter, Instagram o Facebook pueden
llegar a ser herramientas educativas, pero el problema suele residir en el mal
uso de estas en las aulas.
El uso de las TIC en la educación puede ayudar a los estudiantes a
desarrollar las competencias digitales y tecnológicas necesarias para llevar
a cabo diferentes proyectos educativos.
Las redes sociales en educación proporcionan a los adolescentes una
seguridad para relacionarse con los profesores, ya que estos suelen estar
más familiarizados con las plataformas. Además, estas herramientas también
les pueden servir para contactar con expertos de otras materias o alumnos
de otros centros.
El uso de redes sociales en el aula fomenta el valor de compartir y colaborar.
De esta forma el docente podrá transmitir conocimientos divulgativos a través
de estas plataformas, así como favorecer la cooperación entre un grupo de
estudiantes.
Las redes sociales educativas ayudan a que los alumnos tomen conciencia
de la importancia de socializar o trabajar en equipo. De igual modo, el uso de
estas plataformas, de forma controlada, incentivarán el aprendizaje mediante
diferentes dinámicas.
Las redes sociales en el aula, la búsqueda de información dejará de ser una
tarea aburrida, permitiendo al alumnado entrar en las diferentes plataformas
para investigar y disponer de los recursos necesarios a fin de completar las
actividades diarias.
4. Tipos de Redes Sociales
Facebook Facebook es la más utilizada y por tanto con más
usuarios del mundo.
Este sitio web te permite compartir textos, fotos y vídeos
con tus amigos. Su público objetivo está comprendido
entre 20 y 35 años.
Red social YouTube Es un sitio web en el que sus usuarios pueden compartir
vídeos de casi cualquier temática (música, series,
películas, tutoriales, etc.) Si creas vídeos con contenidos
interesantes, puedes generar un enorme impacto viral
para tu marca.
Red social WhatsApp Con 1300 millones de usuarios y se utiliza para enviar y
recibir mensajes mediante internet. Además de texto
puedes enviar fotos y vídeos de manera individual o a
grupos.
Facebook Messenger Facebook Messenger es el servicio de mensajería de la
red social Facebook.
Red social Instagram Se utiliza para compartir fotos y vídeos y ha incorporado
una nueva función idéntica a Snapchat (Instagram
Stories) , que permite publicar fotos y vídeos que
desaparecen en 24 horas. La aplicación suma ya 800
millones de usuarios.
Red social Twitter Twitter es una social network que permite a sus usuarios
enviar y leer textos de una longitud máxima de 280
caracteres
Skype Skype es un software de Microsoft que permite hacer
comunicaciones de texto, voz y vídeo en Internet.
Red social Snapchat Snapchat funciona como una aplicación de mensajería
instantánea permitiéndote enviar fotos o vídeos a tus
contactos de forma individual o grupal teniendo la opción
de seleccionar el tiempo que el receptor podrá ver el
mensaje antes de que se destruya
5. Uso del Twitter en Educación
Al tratarse de una herramienta de comunicación, que fomenta la lecto-escritura y
permite compartir en tiempo real con iguales, twitter se adapta fenomenalmente a
la educación. los docentes aprovechan twitter como una herramienta para potenciar
nuestra actividad profesional, permitiéndonos el compartir, participar, colaborar,
debatir, conversar, trabajar, crear, etc.... con otros compañeros del mundo
educativo, sin las limitaciones físicas que nos impone nuestro centro educativo.
Gracias a twitter mantenemos contacto con cientos/miles de docentes de todo el
mundo (ésta red está extendida a nivel mundial), de diferentes etapas y niveles
educativas, diferentes lenguas, diferentes áreas y ámbitos del conocimiento, etc.
Tweet Sobre metodologías para mejorar el aprendizaje.
Tweetsobre undato curiosoque ignorabahace minutos.La metamorfosisde unaorugaa
mariposa.
6. Tweet sobre la importancia de la neurociencia en la educación y su aporte en el
aprendizaje.
7. Facebook y la Educación
Facebook es, mayormente, para ocio, información y entretenimiento, la red social
también puede ser empleada como herramienta educativa. Toma nota de los usos
que te traemos para hacer de Facebook un recurso educativo útil.
Crear grupos de clase: Facebook ofrece la posibilidad de crear grupos privados, en
los cuales un administrador gestiona la entrada de nuevos miembros. En este grupo
podrías resolver dudas fuera del aula, recordar tareas que deben realizar tus
alumnos y, en definitiva, mantener un canal de comunicación fluido con tus
estudiantes.
Herramienta para la elaboración de trabajos: la red social puede servir a tus alumnos
para preparar presentaciones grupales que hablen de diversos personajes. Por
ejemplo, si tus estudiantes tienen que preparar una exposición acerca de la
generación del 27, podrías sugerirles que creen un grupo de Facebook en el que
8. añadan los perfiles de los autores históricos que formaron parte de esta generación.
¡Sería muy original!
Debates: a partir de la publicación de textos o de soporte audiovisual, podrías
plantear debates en el grupo de clase. Con tal de facilitar el entendimiento de los
argumentos de cada alumno, podrías limitar el número de participaciones de cada
uno y que, al término del debate, alguno de tus alumnos escriba un texto sobre las
conclusiones que se han extraído.
9.
10. Instagram y la Educación
El uso controlado de Instagram en en alula puede ayudarnos a aumentar la
interacción de los estudiantes, captar su atención y hacer de la enseñanza, una
actividad divertida y enriquecedora, repasamos las opciones que ofrece Instagram
a los docentes, ya que podemos utilizarla, no sólo para documentar las actividades
del centro, sino para plantear que los alumnos presenten sus trabajos mediante su
publicación en esta red social. Se pueden realizar redacciones en inglés a partir de
las fotos que se publican en la cuenta de clase, invitar a tus alumnos a tomar fotos
de sus libros favoritos durante la de literatura, e incluso animar a los alumnos de
biología a tomar fotografías periódicas de una planta junto a una regla para mostrar
su crecimiento.