SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
La sesión de aprendizaje fuera
más motivante si…
Los equipos utilizados estuvieran
con mejores programas y mejor
conectividad
Reflexión Diaria y Diario de Procesos
Nombres y apellidos: Yolanda Castro Momento: 1 Sesión:2
Fecha: Marzo-10-2.014 Tema de trabajo: Contextualizar-Creación del blog
¿Cómo lo aprendí?
Por medio de lecturas, videos,
la clase de la profesora Sonia y
en la interacción con los/as
Compañeros/as del grupo.
¿Qué aprendí hoy?
Reflexionar sobre mis prácticas y
las nuevas posibilidades que
tengo en la era digital.
El nivel de desarrollo en el que
me encuentro con relación a las
competencias, según la Ruta de
Innovación Educativa.
¿Y para qué me sirve lo que
aprendí y Cómo puedo
mejorar mi aprendizaje?
En la interacción con cada uno
de los miembros de la
comunidad educativa puedo
utilizar las herramientas
tecnológicas que vamos
conociendo y en especial
utilizarlas en mi blog educativo
¿Qué sabia antes?
Publicar un Blog en Blogger,
editarlo, utilizar algunas
herramientasetc
“…El que persevera, triunfa tu puedes más…”

Más contenido relacionado

Destacado

Using google communities for teaching
Using google communities for teachingUsing google communities for teaching
Using google communities for teachingJulio Palma
 
Corpus based digital dictionary construction for ESP
Corpus based digital dictionary construction for ESPCorpus based digital dictionary construction for ESP
Corpus based digital dictionary construction for ESPJulio Palma
 
Kahoot: A Game-based Formative Assessment Tool [Handout]
Kahoot: A Game-based Formative Assessment Tool [Handout]Kahoot: A Game-based Formative Assessment Tool [Handout]
Kahoot: A Game-based Formative Assessment Tool [Handout]Miguel Perez
 
Meaningful Use of Web 2.0 Projects
Meaningful Use of Web 2.0 ProjectsMeaningful Use of Web 2.0 Projects
Meaningful Use of Web 2.0 ProjectsVicky Saumell
 
Attracting a real audience for learners through e-publishing
Attracting a real audience for learners through e-publishingAttracting a real audience for learners through e-publishing
Attracting a real audience for learners through e-publishingVicky Saumell
 
Principles for Meaningful Technology Integration
Principles for Meaningful Technology IntegrationPrinciples for Meaningful Technology Integration
Principles for Meaningful Technology IntegrationVicky Saumell
 
Ways of Promoting Creativity in the Classroom
Ways of Promoting Creativity in the ClassroomWays of Promoting Creativity in the Classroom
Ways of Promoting Creativity in the ClassroomVicky Saumell
 
Guided Discovery for Language Instruction
Guided Discovery for Language InstructionGuided Discovery for Language Instruction
Guided Discovery for Language InstructionVicky Saumell
 
Recomendaciones de investigación
Recomendaciones de investigaciónRecomendaciones de investigación
Recomendaciones de investigacióncarmen cardenas
 

Destacado (10)

Using google communities for teaching
Using google communities for teachingUsing google communities for teaching
Using google communities for teaching
 
Corpus based digital dictionary construction for ESP
Corpus based digital dictionary construction for ESPCorpus based digital dictionary construction for ESP
Corpus based digital dictionary construction for ESP
 
Kahoot: A Game-based Formative Assessment Tool [Handout]
Kahoot: A Game-based Formative Assessment Tool [Handout]Kahoot: A Game-based Formative Assessment Tool [Handout]
Kahoot: A Game-based Formative Assessment Tool [Handout]
 
Meaningful Use of Web 2.0 Projects
Meaningful Use of Web 2.0 ProjectsMeaningful Use of Web 2.0 Projects
Meaningful Use of Web 2.0 Projects
 
Attracting a real audience for learners through e-publishing
Attracting a real audience for learners through e-publishingAttracting a real audience for learners through e-publishing
Attracting a real audience for learners through e-publishing
 
Principles for Meaningful Technology Integration
Principles for Meaningful Technology IntegrationPrinciples for Meaningful Technology Integration
Principles for Meaningful Technology Integration
 
Ways of Promoting Creativity in the Classroom
Ways of Promoting Creativity in the ClassroomWays of Promoting Creativity in the Classroom
Ways of Promoting Creativity in the Classroom
 
Guided Discovery for Language Instruction
Guided Discovery for Language InstructionGuided Discovery for Language Instruction
Guided Discovery for Language Instruction
 
Guided Discovery
Guided DiscoveryGuided Discovery
Guided Discovery
 
Recomendaciones de investigación
Recomendaciones de investigaciónRecomendaciones de investigación
Recomendaciones de investigación
 

Similar a Reflexión Sesión # 2.

Reflexión diaria y diario de procesos
Reflexión diaria y diario de procesosReflexión diaria y diario de procesos
Reflexión diaria y diario de procesoslilita5953
 
Reflexión Sesion 3.
Reflexión Sesion 3.Reflexión Sesion 3.
Reflexión Sesion 3.yoly-23
 
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 4
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 4 GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 4
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 4 Adriihana
 
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017Iván Martínez
 
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)lilita5953
 
Analisis Final "Asesoria para e uso de las TICS en la Formacion
Analisis Final "Asesoria para e uso de las TICS en la FormacionAnalisis Final "Asesoria para e uso de las TICS en la Formacion
Analisis Final "Asesoria para e uso de las TICS en la FormacionYesid Mauricio Florez Gomez
 
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63lilita5953
 
Portafolio Electrónico
Portafolio ElectrónicoPortafolio Electrónico
Portafolio Electrónicoletys
 
Actividad semana 4 walter de la hoz a
Actividad semana 4 walter de la hoz aActividad semana 4 walter de la hoz a
Actividad semana 4 walter de la hoz aWalter De La Hoz
 
Portafolio Electrónico
Portafolio ElectrónicoPortafolio Electrónico
Portafolio Electrónicobettyquintana
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4EIDERF28
 

Similar a Reflexión Sesión # 2. (20)

Reflexión diaria y diario de procesos
Reflexión diaria y diario de procesosReflexión diaria y diario de procesos
Reflexión diaria y diario de procesos
 
Reflexión Sesion 3.
Reflexión Sesion 3.Reflexión Sesion 3.
Reflexión Sesion 3.
 
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 4
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 4 GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 4
GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 4
 
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
 
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)
 
Analisis Final "Asesoria para e uso de las TICS en la Formacion
Analisis Final "Asesoria para e uso de las TICS en la FormacionAnalisis Final "Asesoria para e uso de las TICS en la Formacion
Analisis Final "Asesoria para e uso de las TICS en la Formacion
 
Reflexiones
ReflexionesReflexiones
Reflexiones
 
Reflexiones
ReflexionesReflexiones
Reflexiones
 
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
 
Actividad unidad 4 tic
Actividad unidad 4 ticActividad unidad 4 tic
Actividad unidad 4 tic
 
Portafolio Electrónico
Portafolio ElectrónicoPortafolio Electrónico
Portafolio Electrónico
 
Actividad semana 4 walter de la hoz a
Actividad semana 4 walter de la hoz aActividad semana 4 walter de la hoz a
Actividad semana 4 walter de la hoz a
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 
Reflexiones
ReflexionesReflexiones
Reflexiones
 
Carmen en tit@ bajado del blog para el pid
Carmen en tit@ bajado del blog para el pidCarmen en tit@ bajado del blog para el pid
Carmen en tit@ bajado del blog para el pid
 
Portafolio Electrónico
Portafolio ElectrónicoPortafolio Electrónico
Portafolio Electrónico
 
Reflexiones
ReflexionesReflexiones
Reflexiones
 
Reflexiones
ReflexionesReflexiones
Reflexiones
 
Reflexiones
ReflexionesReflexiones
Reflexiones
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 

Más de yoly-23

Prepositions of time and place
Prepositions of time and placePrepositions of time and place
Prepositions of time and placeyoly-23
 
Nuestras producciones mi familia mi mayor tesoro
Nuestras producciones  mi familia mi mayor tesoroNuestras producciones  mi familia mi mayor tesoro
Nuestras producciones mi familia mi mayor tesoroyoly-23
 
El duende feliz
El duende feliz El duende feliz
El duende feliz yoly-23
 
La exploración de franki y lila
La exploración de franki y lilaLa exploración de franki y lila
La exploración de franki y lilayoly-23
 
Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...
Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...
Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...yoly-23
 
Valoración del proyecto del bus al mío
Valoración del proyecto del bus al míoValoración del proyecto del bus al mío
Valoración del proyecto del bus al míoyoly-23
 
Valoración del proyecto del bus al mío.
Valoración del proyecto del bus al mío.Valoración del proyecto del bus al mío.
Valoración del proyecto del bus al mío.yoly-23
 
Mi historia valentina gonzalez castañeda
Mi   historia valentina gonzalez castañedaMi   historia valentina gonzalez castañeda
Mi historia valentina gonzalez castañedayoly-23
 
Reglas para la sala (1)
Reglas para la sala (1)Reglas para la sala (1)
Reglas para la sala (1)yoly-23
 
Yolanda formato-diseño-curricular tit@
Yolanda formato-diseño-curricular tit@Yolanda formato-diseño-curricular tit@
Yolanda formato-diseño-curricular tit@yoly-23
 
Present simple
Present simplePresent simple
Present simpleyoly-23
 
oraciones en presente simple
oraciones  en  presente simpleoraciones  en  presente simple
oraciones en presente simpleyoly-23
 
Oraciones en presente simple
Oraciones en presente simple Oraciones en presente simple
Oraciones en presente simple yoly-23
 
Oraciones de ingles
Oraciones de inglesOraciones de ingles
Oraciones de inglesyoly-23
 
Simple present
Simple presentSimple present
Simple presentyoly-23
 
Oraciones en present simple
Oraciones en present simpleOraciones en present simple
Oraciones en present simpleyoly-23
 
Setence present simple
Setence present simpleSetence present simple
Setence present simpleyoly-23
 
Oraciones de ingles en presente simple
Oraciones de ingles en presente simpleOraciones de ingles en presente simple
Oraciones de ingles en presente simpleyoly-23
 

Más de yoly-23 (20)

Prepositions of time and place
Prepositions of time and placePrepositions of time and place
Prepositions of time and place
 
Nuestras producciones mi familia mi mayor tesoro
Nuestras producciones  mi familia mi mayor tesoroNuestras producciones  mi familia mi mayor tesoro
Nuestras producciones mi familia mi mayor tesoro
 
Cuento
Cuento Cuento
Cuento
 
Cuento
CuentoCuento
Cuento
 
El duende feliz
El duende feliz El duende feliz
El duende feliz
 
La exploración de franki y lila
La exploración de franki y lilaLa exploración de franki y lila
La exploración de franki y lila
 
Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...
Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...
Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...
 
Valoración del proyecto del bus al mío
Valoración del proyecto del bus al míoValoración del proyecto del bus al mío
Valoración del proyecto del bus al mío
 
Valoración del proyecto del bus al mío.
Valoración del proyecto del bus al mío.Valoración del proyecto del bus al mío.
Valoración del proyecto del bus al mío.
 
Mi historia valentina gonzalez castañeda
Mi   historia valentina gonzalez castañedaMi   historia valentina gonzalez castañeda
Mi historia valentina gonzalez castañeda
 
Reglas para la sala (1)
Reglas para la sala (1)Reglas para la sala (1)
Reglas para la sala (1)
 
Yolanda formato-diseño-curricular tit@
Yolanda formato-diseño-curricular tit@Yolanda formato-diseño-curricular tit@
Yolanda formato-diseño-curricular tit@
 
Present simple
Present simplePresent simple
Present simple
 
oraciones en presente simple
oraciones  en  presente simpleoraciones  en  presente simple
oraciones en presente simple
 
Oraciones en presente simple
Oraciones en presente simple Oraciones en presente simple
Oraciones en presente simple
 
Oraciones de ingles
Oraciones de inglesOraciones de ingles
Oraciones de ingles
 
Simple present
Simple presentSimple present
Simple present
 
Oraciones en present simple
Oraciones en present simpleOraciones en present simple
Oraciones en present simple
 
Setence present simple
Setence present simpleSetence present simple
Setence present simple
 
Oraciones de ingles en presente simple
Oraciones de ingles en presente simpleOraciones de ingles en presente simple
Oraciones de ingles en presente simple
 

Último

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Último (20)

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Reflexión Sesión # 2.

  • 1. La sesión de aprendizaje fuera más motivante si… Los equipos utilizados estuvieran con mejores programas y mejor conectividad Reflexión Diaria y Diario de Procesos Nombres y apellidos: Yolanda Castro Momento: 1 Sesión:2 Fecha: Marzo-10-2.014 Tema de trabajo: Contextualizar-Creación del blog ¿Cómo lo aprendí? Por medio de lecturas, videos, la clase de la profesora Sonia y en la interacción con los/as Compañeros/as del grupo. ¿Qué aprendí hoy? Reflexionar sobre mis prácticas y las nuevas posibilidades que tengo en la era digital. El nivel de desarrollo en el que me encuentro con relación a las competencias, según la Ruta de Innovación Educativa. ¿Y para qué me sirve lo que aprendí y Cómo puedo mejorar mi aprendizaje? En la interacción con cada uno de los miembros de la comunidad educativa puedo utilizar las herramientas tecnológicas que vamos conociendo y en especial utilizarlas en mi blog educativo ¿Qué sabia antes? Publicar un Blog en Blogger, editarlo, utilizar algunas herramientasetc “…El que persevera, triunfa tu puedes más…”