El documento establece las reglas de asistencia y puntualidad para la clase, indicando que habrá tres retardos tolerados antes de contar como una falta, la cual descalificará al estudiante del examen parcial. También describe los requisitos para las tareas, investigaciones y presentaciones del curso, incluyendo el formato, fuentes, y fechas de entrega. Además, detalla la vestimenta permitida y el uso de dispositivos electrónicos, así como la formación de equipos de trabajo y una lectura complementaria obligatoria.
Parts 1 and 2 in the Use of English paper consist of a text with gaps (missing words). In Part 1, you are offered four alternatives from which to choose the one that fits in the gap. Mostly all the alternatives fit grammatically, but only one makes sense. (A sentence such as I like to wear an elephant on my head, is grammatically correct, but it makes no sense). You need therefore to look carefully at the meaning of the whole sentence to see which word makes sense.
Parts 1 and 2 in the Use of English paper consist of a text with gaps (missing words). In Part 1, you are offered four alternatives from which to choose the one that fits in the gap. Mostly all the alternatives fit grammatically, but only one makes sense. (A sentence such as I like to wear an elephant on my head, is grammatically correct, but it makes no sense). You need therefore to look carefully at the meaning of the whole sentence to see which word makes sense.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
7. PUNTO VALOR Trabajo Individual / Ejercicios / Participación 10 Trabajo en Equipo /Invest./ Presentaciones 30 Libreta al día 30 Evaluación Parcial 30 TOTAL 100 Lectura Complementaria Indiv. CERO 0 Asistencia CERO 0
8. L I B R O A U T O R BRIDA, 11 MINUTOS, ALQUIMISTA PAULO COHELO LAS SIETE LEYES ESPIRITUALES DEPRHA CHROPRA SIDHARTHA, GERTUDRE, DEMIAN HERMANN HESSE HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE E. STEPHEN R. COVEY EL MONJE QUE VENDIÓ SU FERRARI ROBIN S. SHARMA MARIANELA 100 AÑOS DE SOLEDAD GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ PERIQUILLO SARNIENTO FRANKISTEIN LA REGIÓN MÁS TRANSPARENTE, AURA CARLOS FUENTES CARTA AL PADRE FRANZ KAFKA DIARIO DE ANA FRANK CABALLO DE TROYA J. J. BENITEZ
9. PUNTO VALOR Trabajo Individual / Ejercicios / Participación 10 Trabajo en Equipo /Invest./ Presentaciones 30 Libreta al día 30 Evaluación Parcial 30 Lectura Complementaria Indiv. CERO 0 Asistencia CERO 0 TOTAL 100
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)