Este documento presenta el plan de convivencia de un centro educativo. Describe las posibles faltas que pueden cometerse, clasificándolas en leves, graves o muy graves. También detalla las consecuencias correspondientes a cada tipo de falta como informar a familias, realizar tareas de limpieza o perder el derecho a participar en actividades extraescolares. El objetivo es establecer una serie de normas y sanciones para promover una buena convivencia entre el alumnado.

1. Documento del Plan de Convivencia- CEIP LOS LLANOS
REGISTRO DE INCIDENCIAS
Día, hora y lugar de los hechos:……………………………………………………………………………….
Profesorado presente:………………………………………………………………………………………………
Alumnado presente:…………………………………………………………………………………………………
Datos del alumnado:
1…………………………………………………………………………………………………………….Curso:…………
2………………………………………………………………………………………………………….…Curso:…………
3………………………………………………………………………………………………….…………Curso:…………
4……………………………………………………………………………………………….……………Curso:…………
5………………………………………………………………………………………….…………………Curso:…………
Relato de los hechos:………………………………………………………………………………………………
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Tipificación de la falta: ….. leve …….grave …..muy grave
Tipificación de las faltas y consecuencias
FALTA LEVE CONSECUENCIAS
Llegar tarde
Entrar por secretaría y firmar el parte
En casos de reincidencia, información a familias de la derivación
a PISE para seguimiento
Anotar retrasos en pincel EKADE
Insistirle en realizar la tarea (buscar espacios y momentos)
No hacer los deberes marcados por el/la profesor/a.
No traer el material de trabajo
Traer un desayuno poco saludable: golosinas,
bollería…
Ensuciar el entorno o deteriorar zonas de juego en el
patio.
Labores de adecentamiento del centro durante el recreo.
No traer, de forma reincidente, la indumentaria
adecuada y/o aseo para la actividad física
Información a familias
Evaluación negativa del área, llevando un control
Derivación a PISE
Perder de forma reincidente el material de la caja de
juegos
Abonar el material desaparecido.
Romper de forma intencionada y reincidente la
dinámica de clase y en el patio
Información a familias
Recreo pasivo
Equipos educativos para proponer medidas de actuación
Rato puntual en otro aula

2. Documento del Plan de Convivencia- CEIP LOS LLANOS
FALTA GRAVE CONSECUENCIAS
Deteriorar mobiliario y/o material del aula/centro y/o
compañeros de forma intencionada.
Información a familias y reposición del mismoNo devolver libros de préstamo de la biblioteca y/o
de aula
Discutir, insultar, amenazar reírse o despreciar a
los/as compañeros/as. Entrevista con las familias y se van a casa ese día
Información al equipo educativo
Efectuar disculpas públicas
Proponer mediación
Recreos interactivos
Pérdida del derecho a asistir a actividades complementarias y/o
extraescolares
Sacar al niño del aula, dejándolo un tiempo en un curso inferior.
Realizar campañas de desprestigio hacia
compañeros.
Agredir físicamente
Destrozar cultivos en el huerto Labores de mantenimiento de huerto durante el recreo
Falta de respeto a un/a profesor/a.
Información a familias y se van a casa ese día
Proponer mediación
Recreos custodiados
Usar móviles, MP3, Ipod,..
Retener el aparato y llamar a la familia para que vengan a
retirarlo y explicarles que no pueden tenerlo en el centro.
Recreos custodiados
Participar en juegos que impliquen agresión a un
compañero
Información a familias
Realizar un pequeño trabajo sobre la falta cometida. Ej: agresión
Charlas en gran grupo para que tomen conciencia
Pérdida del derecho a asistir a actividades complementarias y/o
extraescolares
Recreos custodiados
Cuando se haya incurrido en 3 faltas leves
Información a familias y se aplicará las consecuencias de cada
falta
FALTA MUY GRAVE CONSECUENCIAS
Sustraer material del centro. Información a las familias
Disculpas públicas
Reposición del material sustraídoSustraer material de los/as compañeros/as.
Escaparse del centro.
Notificación a las familias y Policía
Cambio temporal de grupo del mismo nivel o ciclo inferior
Deterioro grave del entorno, material o
mobiliario del centro.
Notificación a las familias
Reposición del material dañado
Cambio temporal de grupo del mismo nivel o ciclo inferior
Pelearse en clase o en el centro. Entrevista con familia y se van a casa ese día
Proponer mediación
Recreos interactivos
Cambio temporal de grupo del mismo nivel o ciclo inferior
Pérdida del derecho a asistir a actividades lectivas,
complementarias y/o extraescolares
Insultar/agredir a un profesor
Agredir físicamente
Cuando se haya incurrido en 3 faltas graves
Información a familias
Cambio temporal de grupo del mismo nivel o ciclo
Pérdida del derecho a asistir a actividades complementarias y/o
extraescolares
Teniendo en cuenta los hechos, se considera que el/los implicado/s ha/n incurrido en una
FALTA:___________________________________, siendo su consecuencia
directa:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Y para que así conste, se firma la presente en Los Llanos a___ de _____________ de 20__
Firman directora y/o jefa de estudios