El documento describe los tres reinos biológicos de Monera, Protista y Plantae. Explica que las bacterias y cianobacterias del reino Monera pueden ser aerobias o anaerobias, y que realizan la respiración a través de la membrana plasmática. También describe que los organismos de los reinos Monera y Protista realizan el intercambio de gases a través de la difusión, mientras que el reino Protista incluye levaduras, protozoos y algas unicelulares.
La respiración y excreción en plantas.pptxAnaHuertas5
La respiración y excreción de plantas trata sobre los diferentes factores que influyen en la respiración de plantas, así como las diferentes sustancias que excretan las plantas
¿Que es la fotosíntesis? ¿Donde se efectúa la fotosíntesis?, son algunas de las interrogantes que aborda esta presentación. Este trabajo ademas menciona los elementos que requiere una planta para poder realizar la fotosíntesis.
Espero les sirva!!!
Saludos cordiales.
Melanie González
La respiración y excreción en plantas.pptxAnaHuertas5
La respiración y excreción de plantas trata sobre los diferentes factores que influyen en la respiración de plantas, así como las diferentes sustancias que excretan las plantas
¿Que es la fotosíntesis? ¿Donde se efectúa la fotosíntesis?, son algunas de las interrogantes que aborda esta presentación. Este trabajo ademas menciona los elementos que requiere una planta para poder realizar la fotosíntesis.
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Saludos cordiales.
Melanie González
ConsultaSex.com: Presentación del Curso dictado sobre las implicacias del estrés en la vida cotidiana en relación a las crisis sociles, en este caso la repercusión en la vida sexual.
Social Crisis & sexual life: which are the biological and psychological disturbances?
Contenidos del segundo bloque de Biología de bachillerato tecnológico:
Nutrición
Respiración
Irritabilidad
Homeostasis
Transporte celular
Excreción
Reproducción
Desarrollo embrionario
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. REINO MONERA: Constituidos por las Bacterias y Algas Verde Azuladas o
Cianofíceas. Las BACTERIAS pueden ser AEROBIAS (Prescinden del O2) y
ANAEROBIAS (no necesitan del O2). Las Aerobias respiran a través del MESOSOMA
(invaginación de la Membrana Plasmática). Las Bacterias poseenCadena Oxidativa
Respiratoria o de transporte de electrones, asociada a la membrana plasmática, tienen
como función la degradación aerobia (con O2) de los metabolitos que la bacteria
incorpora sea anaerobia facultativa u obligada.
REINO PROTISTA: Los organismos de los Reinos PROTISTAS y MONERAS no tienen mecanismos respiratorios especializados, sino
que realizan el intercambio de O2 y CO2 por DIFUSIÓN, a través de la membrana celular. La concentración de O2 en el interior del
organismo es menor que la del medio exterior (aéreo o acuático), mientras que la concentración de CO2 es mayor. Como resultado, el
O2 penetra en el organismo por difusión y el CO2 sale por el mismo sistema.
El Reino PROTISTA está formado por las LEVADURAS, PROTOZOOS y ALGAS Unicelulares.
Las LEVADURAS son microorganismos facultativos que pueden RESPIRAR o FERMENTAR (ANAEROBIO). El metabolismo
anaeróbico, como la fermentación, es menos eficiente que la respiración, ya que la primera no aprovecha toda la energía de las
moléculas como los azúcares. Algunos productos, como por ejemplo el alcoholetílico, son excretados por la levadura como producto
de desecho, ya que en ausencia de oxígeno este producto no puede ser aprovechado en su totalidad.
Que son las lenticelas?
En las plantas, el intercambio gaseoso y la TRANSPIRACIÓN se realiza principalmente a través de
ESTOMAS y LENTICELAS.
LENTICELAS: Son estructuras que presentan los tallos viejos de los árboles. Se encuentran
diseminadas en la corteza muerta de tallos y raíces. De modo típico, las lenticelas son de
forma lenticular (lente biconvexa) en su contorno externo, de donde se les viene el nombre. Están
orientadas vertical u horizontalmente sobre el tallo, según la especie y varían en tamaño, desde
apenas visible a tan grande como de 1 cm o aún de 2,5 de largo. En árboles con corteza muy
fisurada, las lenticelas se encuentran en el fondo de las fisuras. La función de las lenticelas es permitir
un intercambio neto de gases entre los tejidos parenquimáticos internos y la atmósfera.
Neumatóforo
Los neumatóforos son un tipo de raíz que crece hacia arriba (geotropismo negativo), presente en ciertas plantas asociadas a cuerpos de
agua. Los neumatóforos favorecen la oxigenación delas partes de la planta que están sumergidas bajo el agua.
Se los halla en diversas especies, incluyendo epifitas como las orquídeas, árboles tropicales costeros como manglares, Ficus, rātā
(Metrosideros robusta) y pōhutukawa (M. excelsa): árboles de Nueva Zelanda y trepadoras como Hedera helix y la irritante Toxicodendron
radicans.
2. Respiración cutánea
La respiración cutánea es propia de los anélidos, anfibios (en combinación en
estos dos casos con otro tipo de respiración) y de ciertosequinodermos.
En este tipo de respiración hay que distinguir el tegumento corporal, que
configura la estructura respiratoria, y la piel, a través de la cual se realiza el
intercambio gaseoso, la cual debe ser muy fina, húmeda y estar bien irrigada
por el medio interno del animal.
El intercambio gaseoso se realiza a través de la epidermis, siempre y cuando
la cutícula externa esté húmeda, algo que se consigue porque están
intercaladas entre las células cúbicas del epitelio (de una sola capa), hay células
glandulares. Los animales que respiran por la piel o por tegumento viven en el
medio acuático o en lugares muy húmedos, ya que solo en estos ambientes es
eficaz. Poseen este tipo de respiración las lombrices de tierra; medusas y anémonas; los sapos y las ranas.
Los anfibios, cuando se encuentran en estado larvario, respiran en el interior del agua a través de branquias; cuando sufren su metamorfosis
para entrar en la edad adulta, pierden esas branquias y desarrollan unos pulmones para poder respirar en tierra. Poseen una epidermis muy
fina y una dermis bien vascularizada para poder transportar el oxígeno a todo el cuerpo a través de la sangre.
¿Cómo los peces obtienen oxígeno del agua?
Fuentedeoxígeno
Mientras que las personas respiran oxígeno del aire que lo rodea, los peces pueden procesar el oxígeno en el agua. El agua,
o H2O, está compuesta de hidrógeno y oxígeno. Sin embargo, los peces no pueden separar estos elementos de forma
química. Afortunadamente, los lagos y océanos también poseen oxígeno que se disuelve cuando el aire se mezcla con el
agua. Cada vez que el agua se agita, por olas o corrientes de agua, se mezcla algo de oxígeno. Este proceso se llama
"aireación". Es este oxígeno que se disuelve que los peces utilizan para vivir.
Absorcióndeoxígeno
Para poder obtener el oxígeno del agua, los peces utilizan órganos especiales llamados branquias. Cuando un pez abre su
boca, el agua es llevada a las branquias en un flujo constante. Las branquias están compuestas de pequeños vasos
sanguíneos. Debido a que estos vasos son muy pequeños, las moléculas de oxígeno que se encuentran en el agua se
absorben y entran en el torrente sanguíneo del pez. Las branquias de un pez solo pueden absorber oxígeno si el agua fluye.
Por tal motivo, muchos peces nadan casi sin parar para maximizar la ingesta de oxígeno. A esto se le llama "ventilación
forzada". Otros peces utilizan un "opérculo", o bomba branquial, para empujar el aire constantemente.
Nivelesdeoxígeno
Al igual que los humanos, los peces son sensibles a los cambios en los niveles de oxígeno en su ambiente. Si los niveles de
oxígeno bajan demasiado, los peces no pueden respirar. Estos niveles pueden verse afectados por cambios en
la temperatura del agua. Si un lago se torna muy caliente o se estanca, por ejemplo, puede disminuir los niveles de oxígeno.
Si bien algunas especies de pez se adaptan fácilmente a los distintos niveles de oxígeno, otros son más sensibles y solo
pueden vivir bajo ciertos ambientes. Los niveles de oxígeno que utilizan los peces también puede variar según la
profundidad del agua. Donde el aire se mezcla con el agua con frecuencia, como en la superficie, los niveles de oxígeno son
más altos. Es por ello que muchos peces permanecen cerca de la superficie de los lagos y océanos, reuniendo todo el
oxígeno que puedan tomar.