Relación de los Docentes con el E-Learning Roles. Responsabilidades. Habilidades.

1. Francisco Alvarez
fjalvarez@unl.edu.ec
RELACIÓN DE LOS
DOCENTES CON EL E-
LEARNING
 RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES.
 ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE.
 HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL.
 CONCLUSIONES.
CONTENIDO

2. • EL PRINCIPAL RETO DEL DOCENTE ES ROMPER EL
PARADIGMA DE LAS CLASES PRESENCIALES.
ESTO SIN DUDA SIGNIFICA ADQUIRIR
HABILIDADES PARA DOMINAR HERRAMIENTAS
QUE LE FACILITEN TRANSMITIR SUS
CONOCIMIENTOS SIN QUE NECESARIAMENTE
ESTÉ FRENTE AL ALUMNO.
RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
• EL DOCENTE NO
TIENE QUE
INVENTAR ESTAS
HERRAMIENTAS YA
QUE
ACTUALMENTE
ESTÁN PRESENTES
EN EL MERCADO
EDUCATIVO.

3. • HTTPS://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS902/E-LEARNING-TUTOR/E-LEARNING-
ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE

4. PEDAGÓ
GICAS
PSICOLÓ
GICAS
TÉCNICA
S
COMUNI
CATIVAS
HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
Capacidad para explicar y poner en
escena los procesos de enseñanza
aprendizaje requeridos en la modalidad
virtual.
Habilidad para cumplir el rol didáctico del
docente como una extensión tecnológica
que conforma el marco del trabajo
teórico-práctico para la construcción del
saber del aprendiz.
Habilidad en el manejo eficiente de las
herramientas de comunicación,
documentación, planificación y evaluación
del aula virtual.
Aptitud para intervenir e interponer
acciones didácticas entre la elaboración
de conceptos, que permita al docente
comprender y transferir la acción de los
objetos de enseñanza.https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/icea/article/

5. • EL DOCENTE DEBE PREPARARSE PARA
EJECUTAR ROLES DE DINAMIZADOR,
COLABORADOR, TUTOR O FACILITADOR.
• EL DOCENTE DEBE DESARROLLAR
HABILIDADES TÉCNICAS, PEDAGÓGICAS,
PSICOLÓGICAS Y COMUNICATIVAS PARA
GUIAR AL ESTUDIANTE EN EL
APRENDIZAJE.
CONCLUSIONES