Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
PRACTICO 1 PORTAFOLIO DE DIAGNOSTICO POR MARIO AGUIRRE V
1. 1. PORTAFOLIO DE DIAGNÓSTICO
LIC. MARIO ANDRES AGUIRRE V
DOCENTE Y COORDINADOR
TECNOLOGIAS EDUCATIVA EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ,
SEDE LERDO DE TEJADA
2. INTRODUCCIÓN
SE ME HA SOLICITADO REALIZAR UN PORTAFOLIO DE
DIAGNOSTICO PARA EL CURSO DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA IMPARTIDO POR EL TECNOLÓGICO DE
MONTERREY, NL, MÉXICO.
ME BASARE 100% EN MIS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y
ME SITUARE EN MI ACTUAL PLANTEL EDUCATIVO EL
CUAL ES LA UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE
VERACRUZ, SEDE LERDO DE TEJADA, UBICADA EN LA
CIUDAD QUE LLEVA EL MISMO NOMBRE DE LA SEDE EN
EL CUAL ESTAMOS TRABAJANDO EN AL INNOVACIÓN
EDUCATIVA EN ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE (EVAS)
3. 1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL MOVIMIENTO ABIERTO
HISTORIA
LA UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ ES
UNA UNIVERSIDAD RELATIVAMENTE NUEVA, CON DOS
AÑOS DE TRAYECTORIA EN EL ESTADO DE VERACRUZ YA
CUENTA CON MAS DE 100 SEDES.
EN AGOSTO DE 2011 SE RATIFICA LA CREACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD DE VERACRUZ POR DECRETO DEL
GOBERNADOR JAVIER DUARTE DE OCHOA.
NUESTRA SEDE, EN LERDO DE TEJADA, VERACRUZ, ESTA
TRABAJANDO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE EVAS EN
CONJUNTO CON MATERIALES RAE ABIERTOS.
4. 2. IDENTIFICACIÓN DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
IMPLEMENTACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
CUANDO HABLAMOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA ES UNA
MATERIA AMPLIA DE ABORDAR, YA QUE LA ELECCIÓN DE
NUESTROS RECURSOS DEBEN SER DE CALIDAD Y VIABLES A LA
HORA DE DICHA IMPLEMENTACIÓN.
SE ESTA TRABAJANDO CON ENSEÑAR LA UTILIZACIÓN DE LOS
RECURSOS QUE ENTREGA GOOGLE PARA LA EDUCACIÓN,
ADEMÁS, MATERIALES AUDIOVISUALES EN CONJUNTO CON LA
PLATAFORMA EDUCATIVA PARA LA CREACIÓN DE EVAS COMO
LO PUEDE SER MOODLE Y UNA RED DE ALUMNOS COMO LO ES
EDMODO.
5. 3. EVIDENCIA DE PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
LA PRIMERA EVIDENCIA DE NUESTRA SEDE ES LA IMPLEMENTACIÓN E
INTEGRACIÓN DE LA PAGINA WEB OFICIAL QUE SE ENCUENTRA EN
DESARROLLO EN WWW.UPAVLERDODETEJADA.EDU.MX
IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS GOOGLE PARA LA EDUCACIÓN DONDE
ESTAMOS ESPERANDO LA CONFIRMACIÓN DE DADA DE ALTA DE LOS
SERVICIOS. [ENLACE: HTTP://WWW.GOOGLE.CL/INTX/ES-
419/ENTERPRISE/APPS/EDUCATION/]
IMPLEMENTACIÓN DE UN EVA PILOTO PARA LA LICENCIATURA DE
PSICOPEDAGIA DE NUESTRA SEDE CON LA TECNOLOGÍA MOODLE PARA LA
ASIGNATURA DE “TECNOLOGÍA EDUCATIVA” DICTADA POR ESTE SERVIDOR.
[ENLACE: HTTP://EVAUPAV112G.URL.PH/]
IMPLEMENTACIÓN DE RAE DENTRO DEL CURSO DE “TECNOLOGÍA EDUCATIVA”
PARA MODIFICAR EL CONOCIMIENTO PREVIO DE LOS EDUCANDOS.
INTEGRACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN DOS FASES: CONSTRUCTIVISTA Y
CONECTIVISTA.
6. 4. JUSTIFICACIÓN DE LA EVIDENCIA
LA EVOLUCIÓN EDUCATIVA VA EN NOTABLE CRECIMIENTO, SIN EMBARGO, EN MI
EXPERIENCIA COMO EXPERTO EN TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EXISTE UN PROBLEMA
CLAVE EN EL ANALFABETISMO DIGITAL TANTO EN DOCENTES COMO ALUMNOS, YA
QUE EL DESCONOCIMIENTO DE ESTE NUEVO MÉTODO TIENE COMO FIN EL MEJORAR
EL ACCESO A LA INFORMACIÓN TANTO LA INTERACCIÓN ENTRE PROFESOR, ALUMNO,
PADRE DE FAMILIA COMO LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA QUE SE DEBE
DESARROLLAR EN UN AULA DE CLASE.
LAS CORRIENTES QUE HOY SE ESTÁN IMPLEMENTADO EN TODAS LAS
UNIVERSIDADES DEL MUNDO SON LOS CONCEPTOS DEL CONSTRUCTIVISMO Y EL
CONECTIVISMO, ES DECIR, DENTRO DE LOS 8 PASOS QUE ENSEÑAN DENTRO DEL
CURSO, UNO DE ELLOS ES EL QUE EXPERIMENTA EL ESTUDIANTE A LA HORA DEL
CAMBIO ANÁLOGO A LO DIGITAL, ES DECIR, DICHA RESISTENCIA AL CAMBIO ES LA
QUE DIFICULTA EL PROGRESO DE NUESTRAS IMPLEMENTACIONES, ¿POR QUE? LA
REPUESTA ES FÁCIL, LOS SACAMOS DE SU CONFORT COMO ESTUDIANTES
TRADICIONALES DONDE LA MIGRACIÓN A ESTUDIANTE DIGITAL SE TRANSFORMA EN
UNA DIFICULTAD QUE DESAPARECERÁ CON EL TIEMPO.
A PESAR DE LAS DIFICULTADES TU Y YO YA PASAMOS POR ESTE PROCESO DE LA
MIGRACIÓN, DEBEMOS A ENSEÑAR A NUESTROS EDUCANDOS A QUE EXPERIMENTEN
ESTE VENTAJA DE LOS EVAS Y TODOS LOS CONCEPTOS DE E-LEARNIG.
7. ¡GRACIAS POR TU ATENCION!
1. PORTAFOLIO DE DIAGNÓSTICO
LIC. MARIO ANDRES AGUIRRE V
DOCENTE Y COORDINADOR
TECNOLOGIAS EDUCATIVA EN LA
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ,
SEDE LERDO DE TEJADA